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标题 《钟表店里的争吵》优秀教案设计
范文

《钟表店里的争吵》优秀教案设计

教学目的

1.学会本课生字新词;做到规范书写。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,在新老式钟表的对比中,懂得去发现和欣赏新事物的优点。

重点难点

学会有感情地朗读课文,了解故事情节,感受语言的优美,理解课文最后一句话的意思。

教具准备

生字敦请卡片,机械和电子钟表实物。

教学过程

一、联系生活,破题导入(5)

1.同学们到过钟表店吗?你看到些什么?

2.读课题,有何疑问?

二、识读字词,了解大意(8)

1.自读课文,标出生字新词,读准字音。

2.把课文读正确,读通顺,边读边思考读课题时的疑问。

3.解答疑问,初步感知课文主要内容。

三、直扣重点,深入学习(17)

1.课文告诉我们一个什么道理?在文中找出来。(课文最后一句话)。朗读后引导变成陈述句,再次质疑。

2.再读课文,讨论解疑:

⑴“旧事物”即第一段和第八段中所指,钟表要有声音,有钟摆,有指针,上发条,走时不太准确等。

⑵“新事物”即最新式的电子表,优点如3~6段所写。

3.主观判断,情感朗读。

⑴你对新式表和老式表有什么看法?

⑵文中老式表对新式表是什么态度呢?勾画出相关语句。

⑶分角色练习情感朗读。

四、回扣主题,拓展延伸(5)

1.回扣课文最后一句话,指导读出反问的语气。

2.你还发现了哪些新事物?说说它们的优点。

五、作业设计(5)

说说课文最后一句话的意思。

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更新时间:2024/12/23 19:12:46