| 标题 | 大班语言：先左脚再右脚 |
| 范文 | 大班语言：先左脚再右脚 活动目标： 1。理解故事内容，感受主人公之间的情感。 2。激发幼儿对爷爷的感恩之情。 活动准备： PPT课件 活动过程： 一、观察故事封面，对故事有初步了解。 师：孩子们，今天给你们带来了一个故事。请你们来看一看，这是书的封面。从这个封面上你知道了什么？ 你们觉得这是谁和谁的'故事，他们会发生什么呢？ 幼儿回答。 二、讲述故事。 认识故事的主人公——巴比。 师：我们今天故事里的这个小男孩叫——巴比。 讲述图片2~3 师：爷爷是怎么教巴比走路的？你们来学一学。 讲述图片4~13 师：巴比和爷爷是不是很好呀？巴比他最爱的就是爷爷。那听到爷爷生病了，你们觉得巴比的心情会怎么样？ 为什么心情会难过？ 讲述图片14~19 师：爷爷的病一直没有好转，你们有没有什么办法帮帮巴比？要怎样叫爷爷走路呢？你们有没有办法？ 讲述图片20~25 师：经过巴比的努力，爷爷终于可以拿勺子了、可以走路了、可以说一点话了。 三、情感延伸 你们觉得爷爷对巴比怎么样，他为什么对巴比这么好？巴比为什么努力帮助爷爷好起来？那是什么让爷爷这么快就好起来了？医生都没有办法，可是巴比做到了。 幼儿回答。 引导幼儿说出爷爷爱巴比，巴比爱爷爷。 师：因为爷爷爱巴比，巴比也爱爷爷。看到爷爷生病了，不会走路了，他会想到要教爷爷走路。爱的力量是强大的，因为有了爱的力量，爷爷才能这么快好起来。 师：那孩子们，你们的爷爷有没有和你们一起玩、叫你们本领呀？你们会不会帮爷爷做些小事情呢？为什么呀？ |
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