标题 | 大班教案 |
范文 | 【精华】大班教案范文合集六篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的大班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 大班教案 篇1活动目标 1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受,体验积极情绪带给自己的快乐。 2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪,逐步养成积极乐观的生活态度。 活动准备 1、趣味练习:镜子里的我 2、水彩笔,画纸。 活动过程 一、自由游戏 教师提出游戏规则,并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是怎样的。 教师以同伴的身份参与游戏,并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。 二、回忆:我快乐吗? 1、游戏活动结束后,教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情: 说一说高兴的事。 说一说不高兴的事。 2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。 教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。 三、谈话:怎样使自己快乐起来 1、让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受,使幼儿知道笑比哭好,告诉他们要尽量使自己快乐起来。 2、设计不同的情绪情境,引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自己快乐起来的方法。 (1)不高兴时: 做自己喜欢的事。如和好朋友一起玩,和家人外出游玩,想想高兴的事等。 (2)生气时: 可以大声唱歌,可以把心事告诉朋友、老师或爸爸妈妈等。 (3)害怕时:可以请求别人的帮助,听音乐转移注意力等。 3、教师引导幼儿在日常生活中进行尝试,以保持好的心情。 三、表达 趣味练习:镜子里的我 鼓励幼儿用绘画或其他方式表达自己愉快的情绪,并与小朋友们分享。 大班教案 篇2【设计意图】 每个人都曾经许下过愿望,但孩子们不知道这大大小小的愿望背后,有多少无助和期盼。孩子们喜欢这种有魔法和奇幻的世界,我也想为他们营造一个这样的世界,但现实是残酷的,孩子们需要知道不是只有魔法才能实现自己的愿望,有时候做个善良、友爱、乐于助人的孩子,比实现愿望要简单、快乐的多。 【活动目标】 1、引导幼儿逐步理解故事的内容。 2、用连贯的语句,较清晰的表达自己的想法。 3、用“我希望……”的句式说话。 4、体会作品中许愿仙女乐于助人的快乐,善良的美好品质,并尝试运用到生活中。 【活动准备】 1、ppt课件。 2、眼罩两个、许愿卡若干。 3、许愿树一颗。 【活动过程】 一、谈话导入。 1、欣赏自己画的愿望,并表达出来。 2、播放音效,谁来了?许愿仙女不仅收到了我们小朋友的愿望,还有许多小朋友也向她许了愿望,我们一起去看看吧。 二、教师分段讲述故事,并提问。 1、出示图片,小女孩的愿望是什么?(要一包花籽)她要一包花籽做什么呢?根据课件继续讲述故事。 2、出示图片,这个小男孩的愿望是什么?你能帮助许愿仙女想一想怎样让这些小朋友快乐起来呢?根据课件继续讲述故事。 3、出示图片,这个阿姨的愿望是什么?(想她的女儿重见光明) (1)生活中有没有遇到过盲人?(幼儿体验盲人生活的艰难) (2)如果遇到了盲人你会怎么做呢? 4、根据课件继续讲述故事。 5、故事里的仙女暂时没有办法能让莉莉重见光明,那我们该如何帮助莉莉,让她觉得,即使看不见,也还是很开心,快乐呢? 三、完整的听故事。 1、你们觉得,他们的愿望和我们平时许的愿望有什么不同? 2、听了今天的故事,你们是不是有些新的愿望了。幼儿再次许愿,用“我希望……”的句型。 四、课程结束。 给每位幼儿发一张许愿卡,将自己的愿望,用图画或文字的方式表示出来,并粘贴在许愿树上。 附故事《许愿仙女》 从前有一座海蓝色的城堡,那里面住着一位美丽的“许愿仙女”。她能够帮助别人实现愿望。 有一天,许愿仙女遇到了一个小女孩,“你有什么愿望呢?”许愿仙女问。小女孩说:“我希望能得到一包花儿的种子。我会精心培育它,让它们慢慢长大,开出许多美丽的鲜花,把我们的城市打扮得更加美丽。”许愿仙女笑了笑说:“放心吧,我一定会帮你实现愿望的。” 不一会儿,许愿仙女又遇到了一个小男孩,“你有什么愿望呢?”许愿仙女问。“我在电视上看到贫困地区的孩子吃不饱穿不暖,没有课本,没有书包,觉得他们太可怜了,我希望他们能快乐一点”。许愿仙女点了点头,说:“你真是个善良的好孩子。放心吧,我一定会帮你实现愿望的。”小男孩睁大了眼睛,开心的笑了起来。看着小男孩开心的笑脸,许愿仙女也笑了。 就在这时许愿仙女听见了一个声音,“我希望莉莉的眼睛能看得到东西,这样她就可以和小伙伴们一起玩了”。这,是莉莉妈妈的愿望。可是,许愿仙女为难的说:“不好意思,这我现在还办不到。不过我想小朋友们从现在起好好学习本领,长大以后一定能用高超的医术,帮助莉莉,让她的眼睛能够重见光明,让她能和朋友们一起玩,一起做游戏,变得开心、快乐。” 大班教案 篇3活动目标: 1、愿意积极,主动地观察生活中常见的镜子,了解镜子的种类和用途。 2、积极参与游戏,清楚、完整地表达自己的想法。 活动准备: 1、幼儿用书,镜子若干。 活动过程: 一、镜子的用处 1、教师出示镜子,激发幼儿兴趣。 这是一面镜子,它可以用来做什么事情呢? 2、镜子是怎样的?请你拿起桌面上的镜子仔细观察一下。 小结:镜子是光滑、透亮、能照物品的) 镜子还有一样神奇的本领,我们一起来看看! 二、有趣的光斑 1、教师将镜子对着阳光,将反射的光照在墙面或者幼儿的身上,激发幼儿的兴趣。 你们发现了什么? 2、教师告知幼儿这是镜子反射的光,叫光斑。 三、幼儿利用镜子,产生光斑,感受其有趣 1、幼儿自由尝试将镜子对着太阳,产生光斑。 2、幼儿感知镜子的光斑可以变大变小。 3、教师请幼儿再次进行尝试。 四、巩固对镜子作用的理解。 1、翻开幼儿用书第9页的苹果游戏,提问:如果将这半个苹果放在镜子上会看到什么? 2、幼儿用书第9页汽车游戏。提问:你发现这个物品哪里有镜子?如果将这一辆小汽车放在双面镜的中间,会看到几辆小汽车呢?为什么? 3、幼儿根据镜子的特点两两玩镜子的游戏。一个幼儿做出一个动作或表情,另一个幼儿要做相同的动作的表情。 大班教案 篇4活动目标 1.在熟悉音乐的基础上积极参与游戏,体验随音乐游戏带来的快乐。 2.了解乐曲轻快、活泼的性质特点,能找出乐曲中的重音部分;结合宝物知道健康是身体最重要的宝物。 3.能根据音乐特点自主探索游戏规则,在游戏中发展幼儿随音乐反应的灵敏性。 活动准备 1.老虎头饰一个,山洞模型一个。 2.电视机,音乐:拨弦,PPT。 3.蔬菜、水果、喝水、皮球图片若干。 活动过程 一、创设森林寻宝的情境 引导幼儿初步感知游戏音乐 在森林里有一个神秘的山洞,传说在山洞里有许多宝物,大家想不想去寻宝?在寻宝之前,我们要先听一首音乐,里面有寻宝的线索,请小朋友仔细听,这首曲子给你怎样的感觉? 二、结合ppt 分析理解乐曲的节奏和情绪特点 1.教师指图引导幼儿完整欣赏,初步感知乐曲中的重音部分。 热心的小动物给我们送来一幅寻宝图,它还告诉我要小心路上的障碍物,障碍物会在什么时候出现呢?我们仔细听音乐找一找。 2.通过拍击身体不同部位,熟悉节奏,感受乐曲的性质特点和重音处。 障碍物是什么?障碍物出现时音乐感觉怎样? 在障碍物出现时,我们可以拍打身体一个部位,你想怎样拍?我们试一试。 穿越森林的音乐听起来有什么不一样?穿越森林时,我们可以怎么做呢? 3.结合身体动作表演,感知乐句的速度变化。 快到山洞时音乐变得怎么样了?还有哪里是变快的?那在音乐变快的时候,我们应该怎么做呢?(引导幼儿完整听音乐尝试。) 三、引导幼儿探讨游戏规则 体验随音乐游戏带来的快乐 1.引出游戏情境,引导幼儿探索、讨论归纳游戏规则。 老虎也要去寻宝,它已经赶在我们前面,它耳朵很尖,每遇到障碍物就会回头仔细看,怎样才能不被发现呢? 2.师幼分角色,初步听音乐按规则进行游戏老师来扮演老虎,幼儿听音乐走走看。 3.加入道具调动幼儿情绪,能听音乐迅速作出反应这一次老虎真的来了,你还敢吗?看看谁能不被老虎发现,跟好老虎出发! 4.引导幼儿通过创编重音部分吓老虎的声音与动作,增强游戏的趣味性。 老虎回头的时候我们想个办法吓走它好不好?老虎害怕什么?来试试,能不能吓走? (引导幼儿在创编的基础上游戏) 四、出示宝物 引导幼儿懂得健康是身体的最好宝物。 发现宝物,师:小朋友猜一猜,宝盒里面会有什么宝物呢?(幼儿想象)出示宝物,请幼儿讨论并介绍喝水、运动、多吃水果蔬菜对身体健康的作用。 小结:我们今天找到的是有益于我们身体健康的宝物,健康对我们每个人来说就是最最好的宝贝。所以每个小朋友一定要多运动、多喝水、多吃有营养的东西,才会让我们的身体长得棒棒的! 大班教案 篇5目标、 幼儿通过完成一系列的玩梯游戏,发展幼儿的跳、钻、翻、越等技能,培养幼儿勇敢、团结的精神。 器械准备、 梯子四架、玩具城堡四座、滚筒四个、桌子两张、小旗若干。 一、准备活动 配乐旗操 准备: 1、幼儿人手一面小旗,找好空地随着音乐跟老师一起做小旗操。 2、做完一段后要求幼儿左右手交换继续做,使肢体平衡发展。 动作: 1、上方摇旗要求、气宇轩昂,充满自信。 2、左右体前甩旗要求、象警察叔叔一样指挥交通。 3、左右蹬脚甩旗要求、就象远处的伙伴招手似的,蹬脚有力。 4、向上推旗要求、采用马步跳,做马步时立腰,目视前方。 5、左右舞花甩旗要求、舞花时旗子要贴着身体,甩旗有力。 6、长队舞龙要求、幼儿迅速排好一路纵队,跟老师学舞龙。 二、基本部分 玩具放置讲解、两架竹梯子分别侧立横架于四座城堡中代表“山河”(城堡在此又起固定作用),在“山河”的另一头分别对应放置两张桌子。回来的路线上两边分别用滚筒架起两架梯子。整个活动要求幼儿两路纵队进行游戏。 游戏1翻跳城堡。幼儿逐个用老师规定的方法翻过两座城堡。方法、(以左手左脚为例)幼儿左手支撑于城堡上方,右脚踩在城堡的上沿,然后左脚从右脚的'内侧穿过。再踏跳过两张桌子后分别从两边通过滚筒与梯子搭建成的障碍归队。 游戏2幼儿从梯子的下方钻。方法、一手支撑地面,身体侧滑过去,尽量不接触梯子;然后两侧原路返回。此处对场地要求较高,最好在较光滑的地面进行,而且梯子的高度控制得当。两边归队。 游戏3幼儿钻梯子孔。方法、要求幼儿先用一脚穿进梯子孔,然后在身体后转的同时缩紧全身后顺势钻过梯子孔;两边归队。 游戏4支撑踏跳。方法、幼儿两手抓住梯子上方的一根横杆后,用一脚踩在梯子的下一横杆上并蹬踏,同时另一脚顺势摆过梯子,身体也随之越过。两边归队。 游戏5支撑蹬地跳。方法、在游戏4的基础上幼儿的脚不踩梯子直接从地上蹬起越过。能力差的幼儿可继续用支撑踏跳,以照顾全体幼儿。两边归队。 游戏6扶梯连续踩跳。方法、幼儿双手扶梯连续踩到梯子的上下横杆后跳过梯子。要求连续踩梯有节奏,尽量不要停顿,以保证动作的顺利完成。两边归队。 游戏7脱手连续踩跳。方法、在游戏6的基础上幼儿不扶梯子连续踩梯跳过梯子,能力差的幼儿可继续用扶梯连续踩跳方法,以照顾全体幼儿。两边归队。 三、结束部分 配乐放松操,略。主要以放松下肢为主。 四、建议 A、幼儿完成规定的1、2、3、4、5、6、7游戏后,鼓励用自己的方法尝试完成。 B、归队路线上的障碍可改变,如、完成动作后拔小旗为胜,以增加趣味性。 C、基本部分的游戏配上适当的背景音乐,以渲染气氛,效果更加。 大班教案 篇6活动目标: 1、在生活中收集种子,感知了解种子和果实的关系,体验种子的多样性 2、通过为种子观察、分类,培养幼儿的观察统计能力。 3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法和做法,能够有条理地讲述自己的发现和和想法提高语言交流能力 4、通过观看课件与视频,感受自然的生动有趣,培养幼儿热爱大自然的情感。 活动准备: (一)、各种各样的种子的收集、种植与观察 (二)、在生活中讨论种子的来历,生长的位置,种子的差别 活动过程: l观察和自由谈论收集的种子 1、从什么果实里收集的种子? 2、种子的不同样子? l谁知道种子是什么样子的? 结合幼儿带来的种子一起观察与讨论 1、幼儿自由猜想,相互交流经验 2、教师总结幼儿的想法:尤其是谈到的传播方式,重复幼儿的问题,引导幼儿注意大家的不同认识。 例如:香蕉种子、菠萝种子是怎样的。最大的种子是什么? l播放种子的相关课件:种子的样子和成熟后传播的方法 向中心型、发散型、无序型 1、讨论:刚才看到了哪些种子? 2、他们分别长在植物的什么地方? l小结;种子的传播方式,种子的多样性,成熟后是怎样传播的? l延伸活动: 1、实验(种子发芽:师生共同进行) 2、种植活动(幼儿和家长共同种植) 3、讨论种子的食品有哪些 |
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