| 标题 | 大班体育游戏活动：《我和纸板做游戏》 |
| 范文 | 大班体育游戏活动：《我和纸板做游戏》 活动目标： 1．学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。 2．探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力。 3．勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。 活动准备： 1、知识经验准备：知道纸版的特性，安全、轻巧。接触过纸板，并有一定经验。 2、物质准备：纸板每人一个，郊游的音乐。 3、《郊游》音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记。 4、人手纸板一块 四、教学重点与难点： 重点：学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。 难点：在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地。 五、教学方法：自主探索法、示范法，尝试法、练习法，游戏法 六、教学过程： （一）开始部分的准备活动 1.带好小纸板去郊游。（播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如头顶、左右侧身、膝盖顶拼版、举在胸前走等） 2．纸板变成什么？” 3．请在空地上玩玩，纸板变成什么？（幼儿分散玩） 4．停止个别交流动作，集体学学做做，教师配上一些简单的动作儿歌） （1）帽子顶在头上。 （2）拖地板。 （3）小马。(得儿驾，小马小马骑骑骑) (4)飞盘。（转、接、高点接） （5）蹦蹦床。（1、2、3、4，跳得高，用力跳，轻轻跳、单腿跳。 （6）跳过纸板。 ①教师发出指令：把纸板直直的放在右边，教师检查每个幼儿纸板的方位。 ②跳过来，跳过去。（练习两次） ③跳的时候注意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板） 幼儿随音乐活动活动身体 幼儿交流：我们刚才把小纸板当成了什么 幼儿分散玩纸板，尝试纸板的多种玩法。 幼儿说说自己的纸板变成了什么 幼儿跟老师学做某些动作。（如：小马等）。 幼儿学习跳过纸板：两脚并拢跳 幼儿练习跳过纸板（练习两次） 幼儿听老师小结：跳的时候要掌握需要注意的地方。（轻轻跳、并拢跳等）。 （二）把纸板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。 1．幼儿按照自己所拿纸板很快地拼成长条。教师问：“有几条纸板？像什么？” 2．用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范）教师问：“跳的时候注意什么？” 3．幼儿分成四组接力跳。（教师用双手扶的方法帮助胆小的.孩子） 4．教师问：“有没有碰到困难？” 5．教师提出观察到的一些问题：（1）跳的时候站在纸板的哪里？（2）从头跳到尾。 6．再玩一次。 幼儿按自己的颜色将纸板拼成长条形。 幼儿说说纸板像什么 请一幼儿用学过的方法进行示范跳。 幼儿以小组进行接力跳。幼儿再玩一次。 （三）在竖摆的纸板前方，出示竖摆的围成方形的纸板，练习原地纵跳动作。 1．这是什么？（筐） 2．怎么玩？请谁来挑战。（请一幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与第二位幼儿交接） 3．幼儿分组尝试新玩法。 4．评奖：勇敢奖、神气奖、精神奖、坚持奖。 老师出示竖摆的围成方形的拼板，让幼儿说说是什么，怎么玩。 请一幼儿示范。教师提示。 幼儿分组尝试新玩法。 （四）结束部分的休息、放松操和小游戏。 1．播放音乐，幼儿跟着老师做放松操。（抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等） 2．请幼儿坐在自己的纸板上。 3．教师将竖摆的拼板站起来，问：“小筐竖起来变成什么？”（车轮）请一位幼儿站在车轮中间滚，再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚。最后教师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在老师的帮助下开回教室。 幼儿听音乐做放松动作。 |
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