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标题 黏土玫瑰花花篮教案
范文

黏土玫瑰花花篮教案

作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的黏土玫瑰花花篮教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

黏土玫瑰花花篮教案1

活动目标:

1.巩固黏土活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。掌握一种新的技巧卷,对新的花瓣的制作能够更加得心应手。

2.通过亲自动手体验、制作,体验轻黏土制作的乐趣。

3.学会欣赏同伴的作品。

活动准备:

1.经验准备:幼儿已经认识到黏土的特性并掌握黏土搓条,团圆,按压的技巧;会做简单的四瓣黏贴黏土小花朵。

2.物质准备:足量黏土;各种制作工具,如:黏土自带工具,牙签,瓶盖;教师示范作品若干,幻灯片等。

活动过程:

一、开始部分

(一)教师展示上节课幼儿以及老师制作的.黏土太阳花,让幼儿们说说制作过程。

(二)师:小朋友上次制作的这种太阳花很漂亮,我们学会了制作方法,发现太阳花的制作并不是很难,而且我们用黏土制作的太阳花会一直开着。夏天到了,我们幼儿园花园里的玫瑰花开的好漂亮,但是它开上一段时间后就会凋落,那么我们能不能也用我们的黏土来制作各种颜色的玫瑰花,让他一直开着呢?

二、基本部分

(一)观察引导

1.引导幼儿观看玫瑰花的图片,让幼儿了解玫瑰花的样子。

2.教师展示自制作品,引导幼儿感受黏土玫瑰花的特殊样式。

(二)探讨制作

1.让幼儿根据观察说一说怎样来制作,并简单实践操作。

2.出示制作过程图片,教师详细讲解示范制作方法与步骤。

步骤:第一步:黏土搓成条分成大小一样的小段。

第二步:把黏土小段揉圆压扁依次在小圆饼边上排列粘连。

第三步:卷花骨朵。在此步骤中要特别示范并说清楚新的制作技法--花骨朵的卷。

第四步:制作花茎花叶。

第五步:制作花篮。

第六步:插花。

3.幼儿制作,教师巡回指导。

三、结束部分(一)作品展示、交流、欣赏。

(二)整理材料结束活动。

黏土玫瑰花花篮教案2

活动目标:

1、学习两人用脚编花篮,练习单角跳,发展平衡、协调能力。

2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法,交流、迁移自己的经验。

3、努力完成游戏圈过程,克服困难,坚持到最后,体验合作成功带来的愉悦。

4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1、编制的花篮一个,红花、黄花、兰花若干。

2、音乐磁带或CD,CD机一台。

活动过程:

1、队列练习。

引导幼儿练习开花走、左右分队走,在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。

2、探索用身体编花篮的方法。

——出示花篮,启发幼儿与同伴结伴,鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。

——请幼儿交流编花篮的不同的方法。

3、游戏:编花篮。

——两名教师示范用脚编花篮,观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。

——幼儿尝试双人钩脚编花篮,教师进行个别指导。

——教师出示花篮念儿歌,最后将红色的花朵放在花篮里,变成一个红花篮。

——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮,然后带领幼儿一起玩编花篮,练习有节奏地单脚跳。

——两人一组编花篮比赛,比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。

——出示黄花,引导幼儿仿编儿歌,玩编花篮的游戏。

4、音乐舞蹈:

师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。

活动反思:

编花篮这个游戏,我小时侯也很喜欢玩,我想幼儿也一定会喜欢的。于是在教师的示范后,大家都很感兴趣,很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组,自由探索,但我发现,孩子们都没有掌握其中的“窍门”:可能是衣服穿的太多了,前一个小朋友脚放好后,后一个小朋友的脚根本不能再弯下来,游戏没有成功。我想起小时侯玩的时候,人比较多,脚就好搭一些。于是,我再次示范了玩法后,请幼儿六个人一组,以小组为单位,进行编花篮游戏。本以为这样问题就能解决了,但是,新的问题又出现了:由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上,最后一个小朋友也没有把脚放下来,大家都倒在地上了,游戏再次失败了。最后,我只好采取最原始的办法,一组一组教,终于孩子们想方设法,经历了数次失败后,终于初步掌握了《编花篮》游戏的搭建技巧。但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限,还没等编好花篮就倒下来了。虽然如此,孩子们还是玩得很开心,下课后还是一直在玩,看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。

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更新时间:2024/12/23 19:56:48