标题 | 小班社会教案 |
范文 | 实用的小班社会教案集合9篇 作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的小班社会教案9篇,欢迎阅读与收藏。 小班社会教案 篇1活动目标: 1、能够具体说出自己玩具的名称,并介绍玩具的玩法; 2、知道玩别人的玩具要经过别人的同意,并愿意和同伴共玩玩具; 3、通过玩具分享,体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备: 每个幼儿带一样自己最喜欢的玩具。 活动过程: 一、展示玩具。 1、请玩具的主人上台上来介绍玩具的名称。 2、你这个玩具是怎样玩的?请玩具的主人示范玩具的玩法,还可以请个别幼儿上来试一试。(同时提醒下面听的幼儿:别人介绍的时候专心听。) 二、介绍玩具。 1、谈谈玩玩时应该注意的地方。 如:注意安全、玩的时候保护好他人的玩具、 2、分享玩具。提醒幼儿要说甜甜话,在玩别人的玩具时要甜甜话征得别人的`同意再玩。如:能借我玩一玩吗?我能和你交换玩一玩吗? 三、幼儿之间分享玩具。 教师巡回指导,提醒幼儿注意安全、同伴间不争抢、说甜甜话征求别人的同意等。 四、评价游戏 游戏结束后,老师和幼儿谈谈和大家分享玩具后的感受:你和好朋友分享了玩具心情怎么样?你玩到了你家里没有额玩具开心吗?鼓励幼儿在平时活动中也能和同伴有礼貌的分享自己的玩具。 小班社会教案 篇2活动目标: 1、通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班,能高兴地等待妈妈来。 2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 3、培养幼儿敏锐的.观察能力。 4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备:毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班” 活动过程:感知体验 通过“猴宝宝哭了”的情境创设,引导幼儿帮助猴宝宝,让幼儿感知宝宝上幼儿园,妈妈要上班。 1、是谁在哭呀?(猴宝宝)它为什么哭?(幼儿泛议) 小结:猴宝宝在幼儿园想妈妈了。 2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园,又到那里去了呀?它在干什么呢?(观看FLASH) 小结:猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子,还要卖果子赚钱,很辛苦的。它也很想宝宝的,下班就来接宝宝。 3、(出示许多猴宝宝)哎呀,这么多猴宝宝都在哭,我们来抱抱它们吧!(发现、引导幼儿的动作与语言) 小班社会教案 篇3活动目标: 1、能做到高高兴兴上幼儿园,不哭闹。 2、知道会笑的孩子大家都喜欢。 3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备: 1、视频《巧虎上幼儿园》。 2、多媒体《笑娃娃哪里去了》 活动过程: 一、看动画片《巧虎上幼儿园》 师: 1、今天老师请你们看一个好看的动画片,想不想看啊? 看完了,老师现在有个问题想考考你们。这是什么地方?谁在哭?她为什么哭?后来呢? 2、那我们上幼儿园能不能哭啊?不能哭,那我们应该什么样子呢(上幼儿园的时候是什么样子的呢)?你们说的.都很好,我们上幼儿园不能哭也不能闹,爸爸妈妈每天都要上班赚钱给你们买好东西吃,买好玩的玩具玩,爸爸妈妈好不好,辛不辛苦呀?那我们上幼儿园能不能让爸爸妈妈担心呀?我们怎么做爸爸妈妈就不会担心了呢?你们说得都很好,把你们上幼儿园高高兴兴、快快乐乐的样子做给老师看看,你们都是漂亮的笑脸娃娃。嘘!还有一个笑脸娃娃藏起来了,我们把它找出来好吗? 二、游戏《笑娃娃藏起来了》 请一个小朋友说一说,笑娃娃藏在哪一个的后面?你愿意做一个什么样的娃娃?早上上幼儿园应该怎样? 三、歌曲《宝宝哭了不好看了》 师:笑娃娃终于找到了,你们高不高兴呀?我们和笑脸娃娃一起唱一首歌吧。 笑脸娃娃和我们玩了一天累了,要回家了,我们和笑脸娃娃说再见!。 小百科:笑脸,指含笑的面容。 小班社会教案 篇4活动目标: 1、 感受厨房里叔叔阿姨的辛苦,懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。 2、 初步认识厨房里的主要设备,初步了解厨房工作人员的劳动。 活动准备: 1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。 2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。 活动过程: 1、幼儿阅读食谱。 教师组织幼儿到食谱前观看、阅读,引导幼儿发现每一天菜式的不同,激发幼儿的探究欲望,引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问: (1) 看看我们每天都吃些什么? (2) 这些好吃的食物是谁做出来的? (3) 想知道这些好吃的食物是怎么做出来的? 2、教师组织幼儿参观食堂,观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景,感受他们的辛苦。 (1) 了解厨房里主要设备的名称、用途,知道这些东西很大很笨重,使用起来很累,初步感受叔叔阿姨的辛苦。 (2) 观察叔叔阿姨各自的工作,垃圾他们的`工作流程,知道他们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。 指导语:大家看看,叔叔阿姨在做什么?他们是怎样做的? (3) 讨论:叔叔阿姨除要做饭、做菜,还要干什么? 3、幼儿尝尝饭菜。 教师请幼儿闻闻菜和饭的香味,尝尝菜的味道,告诉幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的,建议幼儿用掌声谢谢叔叔阿姨,并说说叔叔阿姨这么辛苦,我们小朋友应该怎么做。(引导幼儿说出对他们有礼貌,爱惜他们做的饭菜,不剩饭,不撒饭,不挑食等。) 4、教师和幼儿一起朗诵儿歌《炊事员》,表达多厨房叔叔阿姨的感激之情。 教学随笔: 教学反思; 小班社会教案 篇5活动目标: 1.心动物,并学会关心自己的朋友家人。 2.并学习管理员对动物的照顾,能较完整的语言表达自己的感受。 3.得父母、家人或保姆对自己的关爱之情并能用言语或行动表示感谢。 活动准备: 1.大象、企鹅、长颈鹿和大猩猩的图片,幼儿人手一张爱心形状的纸片;各种图形的印章。 2.操作材料1《动物宝宝照妈妈》。 3.教学CD《动物保姆》 活动过程: 1.教师讲述故事,导入活动。 --结合图片讲述《动物保姆》的.故事。 --提问:动物们的保姆是谁?他们是怎样照顾小动物的?你还知道哪些动物管理员照顾小动物的故事? 2.幼儿围绕故事展开讨论。 --教师提问:如果没有管理员的悉心照顾,可能出现什么情况?你觉得我们应该怎么做? --幼儿自由讨论,教师巡回倾听。 --请部分幼儿在集体中表达自己的想法,教师适时梳理。 3.教师引导幼儿进行经验迁移。 --提问:日常生活中是谁在照顾小朋友的生活?你想为他们做些什么? --鼓励幼儿用不同的方式表达不同的想法。 4.在爱心形状的纸片上画上自己喜欢的画,送给日常生活中照顾自己的人。 活动建议与提示: 1.儿年龄小,我们在给予他们关心照顾的同时还应该教育他们懂得接受和感谢。故事仅仅只是一种媒介,关键是落实到实际生活中,教育幼儿学会关心和照顾他人。 2.常生活中教育幼儿尊重自己的家人或保姆,懂得对他们的照顾心存感激之情。 3.操作材料1《动物宝宝找妈妈》,请幼儿用连线的方法,为图中的动物找妈妈。 4.建议家长和还在一起收集其它动物保姆的故事,鼓励孩子和同伴分享交流。 小班社会教案 篇6一、活动目标: 1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。 2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。 3、享受听故事和集体游戏的乐趣。 二、活动准备: 《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。 三、活动过程: 1、听音乐: 《世上只有妈妈好》,然后提问:这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友谁的妈妈最好?好在哪里?今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。 2、讲故事: 在一棵很高很高的树上,鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋,鸟妈妈每天孵呀孵呀,有一天鸟蛋哗啦裂开了,一只小鸟钻出来了,随后第二只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀!这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(教师边讲幼儿边看大屏幕)。 提问:故事里有谁?鸟妈妈怎样照顾它的孩子?你见过鸟巢吗?有什么用?如果其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办? 3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头,让小朋友讲结尾。 小结:刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的.妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗?请看大屏幕! 4、提问: 这位动物妈妈是谁?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么? 小结:这位动物妈妈叫袋鼠,当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候,小袋鼠就藏在袋子里,里面即安全又温暖,现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧—— 袋鼠有个妙妙袋,里面宝宝真可爱, 宝宝不要走出来,袋子一碰就打开。 (让幼儿边说儿歌边表演) 5、游戏《好妈妈》: 幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰,其他幼儿扮演小动物,跟在妈妈后面,自加动作。 小班社会教案 篇7活动准备 木偶表演“猴宝宝去果园”。 苹果、橘子、西瓜若干个。 活动目标 知道吃水果的不同方法(削、剥、切)。 喜欢动手操作。 活动过程 1、木偶表演“猴宝宝去果园”。 猴妈妈带猴宝宝去果园玩,主人请猴宝宝吃水果,一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞;一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞;一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈看见了连忙说:“错了,错了”,接着就帮助了三只小猴,三只小猴高高兴兴地吃到了香香的水果。 2、讨论:吃水果的.方法。 提问:猴宝宝吃水果错在哪儿?应该怎样吃?(苹果是削皮吃的,橘子是剥皮吃的,西瓜是切开吃的。) 3、幼儿动手试一试:吃水果。 幼儿自愿选择水果,掌握正确吃水果的方法。 4、以儿歌《吃水果》的形式小结吃水果的方法。 活动建议 1、在生活中,在成人(教师、家长)的保护下,可以让幼儿自己动手试一试用刀口不锋利的水果刀。 2、随着对水果种类认识的增多,让幼儿根据儿歌仿编新儿歌。如“香蕉香蕉剥皮吃”。 评价 能用正确的词描述水果的吃法。如:削皮、剥皮等。 儿歌《吃水果》 苹果苹果削皮吃, 橘子橘子剥皮吃, 西瓜西瓜切开吃, 莫忘吃前手洗净, 人人都要讲卫生。 小班社会教案 篇8活动的由来 四川大地震震撼世界,是前所未有的天灾,全国人民都行动起来抗震救灾,涌现出大量感天动地的诗篇,孩子虽小,也要让他知道,在他的心里播洒爱的种子。 活动的目的 1、以讲故事的形式,让儿童知道地震灾区小朋友的情况 2、同情心,分享,爱心的培养 活动经验与材料的准备 1.收集整理地震图片,主要选择抗震救灾的画面,不选择渲染灾后惨景的图片,以避免伤害孩子的心灵,让孩子课前观看。 2.自编故事和儿歌 活动的过程 1. 导入:老师:今天我们小二班要来一位远方的小客人,大家听一听,猜一猜他是哪里来的? (示意儿童,都做倾听状) (幕后音:地震来了我不怕,我是勇敢的四川娃,叔叔,叔叔谢谢你,我给叔叔敬个礼!)陈曦卉抢答:四川 师:对,陈曦卉真聪明,他就是从四川灾区来的,我们来看看他是谁。 出示敬礼娃娃的照片 师:现在我请一位小朋友来和他握握手。 小朋友都举起了手, 师:我请周楠小朋友上来, 师:看看能握手吗? 周楠端详画面,摇了摇头,老师,他的手受伤了, 师:那你告诉小朋友,他的手在做什么。 周楠:他的手被绑着呢, 师:那另一只手呢? 答:在敬礼! 2.好,今天,老师就给你们讲一讲这个故事。故事的名字叫“敬礼娃娃” 敬礼娃娃呀叫郎铮,今年三岁了。长着一双大大的眼睛,很可爱。他喜欢当解放军。做游戏的时候,手里拿着一支枪,嘟嘟嘟…可神气了!要是摔倒了,他就自己爬起来,一点也不哭,一点也不闹。妈妈伸手去帮她,他就不住地把头摇:不要不要,我长大了。爸爸妈妈都可喜欢他了,说他是勇敢的乖宝宝,他对妈妈说:“我是解放军!” 地震的那一天,小郎铮正在幼儿园里,他坐在小椅子上喝水,突然,小椅子晃了起来,一下子就把郎铮摔倒在地,.房子全塌了,黑黑的`,黑黑的什么也看不见了。小郎铮被埋在了房子里,砖头瓦片掉下来,头上脸上身上都是土和血。 . 过了很久很久..,突然,他听到了许多叔叔的说话声!“有人没有?" "叔叔,我在这," 师问:小朋友知道是谁来了吗? 小朋友答:解放军叔叔! 对!解放军叔叔来了,冒着大雨,挖呀挖呀,叔叔的手都磨破了,终于救出了小朗铮!小郎铮有一条胳膊已经断了,另一条也受了伤,他多疼呀!可当叔叔们把他放到担架上的时候,突然,小郎铮举起了右手给解放军叔叔敬了个礼! 师:小朋友知道他为什么要敬礼了吗? 张旭晨:叔叔救了他!他在谢叔叔! 3好,我们一起来再听一遍,看她说的对不对。 听录音故事:敬礼娃娃,我们再来听听,小郎铮怎么说的(示意儿童都做倾听状) (幕后音:地震来了我不怕,我是勇敢的四川娃,叔叔,叔叔谢谢你,我给叔叔敬个礼!) 师:小郎铮是个勇敢的娃娃,他说得多好呀!这次大地震解放军叔叔最辛苦了,他们救了那么多小朋友,还给他们盖新房子,我们也学小郎铮,给解放军叔叔敬个礼! 全体起立,一起做动作,随老师念儿歌,敬礼! 地震来了我不怕, 我是勇敢的四川娃, 叔叔,叔叔谢谢你, 我给叔叔敬个礼! 师:小朋友,六一快到了,爸爸妈妈又要给我们买好吃的,买玩具,小郎铮什么都没有,怎么过六一呀? 孩子们争着回答:我把玩具给他,我把蛋糕给他吃。。。 师:你们都愿意给小朋友, 真是好孩子,回家和爸爸妈妈说,别忘了呀。让我们一起给解放军叔叔和小郎铮唱支歌,歌声中活动结束. 分析评价 这次大地震举国哀悼三日,小朋友们也参加了默哀,对大地震已有模糊的认识,园里原计划搞一次献爱心活动,因手足口病的原因临时取消。那么如何让小朋友了解灾区小朋友的情况,培养孩子的爱心呢?根据孩子的年龄特点,我选择了他们最爱听的故事形式,以同龄孩子的故事,加深他们的认识,同情心和爱心。我收集了人民画报地震专刊,将里面的画片分类整理,贴在墙上,先让孩子有个感性认识,然后自编了儿歌,讲了敬礼娃娃的故事。通过活动,小朋友都知道了灾区孩子的情况,愿意让灾区小朋友分享自己的东西,达到了预期目标. 小班社会教案 篇9教学意图: 小班幼儿渐渐地长大、懂事,对自己长大了的感觉也十分强烈。为此,设计了《我是怎样长大的》活动,旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中,既感受到自己身体方面的成长,又能进一步了解自己的妈妈,体验自己和妈妈之间的亲情,从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。 教学目标: 1、初步了解自己成长的过程。 2、通过回忆和体验自己长大的过程,懂得关心妈妈。 教学准备: 1、幻灯片“我是怎样长大的"。 2、妈妈的图片。 3、红色嘴唇贴片。 教学过程: 一、与幼儿谈话 1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗? 2、我们从什么时候就会笑了? 二、看幻灯片,初步了解长大的过程 1、妈妈怀孕了,有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里,一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花,想到肚子里的小宝宝,开心地笑了。 问:你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的.肚子里玩,会吃手指头,也会开心地笑)慢慢地,慢慢地……十个月过去了,妈妈的肚子越开越大,行动越来越不方便。 2、宝宝出生了,他睁开眼睛,看到美丽的世界,看看这,看看那,咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝,好小好小,不会说话,只会哇哇地哭,所以,妈妈就要很细心的观察宝宝,为宝宝吃奶,给宝宝换尿布,妈妈好辛苦呀。 3、三个月过去了,宝宝学会了什么本领?(看图片),宝宝会翻身了,你是怎么翻身的?小朋友们来学一学? 4、六个月过去了,这时候的宝宝,不想总是躺在床上,他想干什么呢?让幼儿想想,——坐起来,这样好舒服呀! 5、又过了一段时间,七个月过去了,宝宝又学会了新的本领,想想看,是什么呢?——宝宝会爬了,摸摸这,摸摸那,真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。 6、后来,宝宝在大人的帮助下,迈出了自己的第一步,第二步、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。 三、懂得关心妈妈现在,你们知道自己是怎样长大的了吧!在我们成长的这段时间里,妈妈辛苦吗?现在我们长大了,懂事了,不能再让妈妈这么辛苦了,想一想,我们能帮妈妈做些什么呢?(擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背,不淘气)四、亲亲妈妈你们看,这是谁,(妈妈),我们来亲亲妈妈吧,老师这有好多的红嘴唇,你想亲妈妈哪里,就把红嘴唇贴到妈妈哪里,让幼儿表达自己对妈妈的爱。 五、教师像妈妈一样拥抱幼儿,活动结束活动点评: 本次活动通过观看成长录像,引导幼儿在看、听、说、想等活动中,让他们将主观感受和愿望表达出来,培养了幼儿动口动脑的能力,强调了重点,理解了难点。活动过程中,教师注意尊重幼儿特点、需要,充分考虑个体差异,最大限度的发挥全体幼儿的主体性,增强他们的自信心,力求让幼儿在探索中学习,在教师的指导下提高。 本次活动,教师从幼儿的兴趣出发,抓住幼儿的需要,结合素质教育的基本要求,做了充分准备,使教学任务顺利完成,达到了预期的目标。 活动反思: 这次活动一方面满足幼儿的心理需要,促进自我意识的发展,另一方面让幼儿了解长辈对自己的关怀、爱护,改善幼儿只会享受长辈对自己的爱,而不懂得回报的心理状态。 不足之处: 教师与个别幼儿交流做得不够,教师在关注能力强的幼儿同时,也应多照顾不爱说话的幼儿。真正做到因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。让每个人都参与进来,充分体现出以“幼儿为活动主体”这一教学理念。 |
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