标题 | 实用的小学语文教案 |
范文 | 实用的小学语文教案模板 作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的实用的小学语文教案模板,希望能够帮助到大家。 实用的小学语文教案模板1教学目标: 1、学习课文2-6小节,完成有关的作业。 2、体会文中一些用词较精彩的语句。 3、理解“新的跨越”的含义。 教学重难点: 体会“新的跨越”的含义,体会文中一些用词较精彩的语句。 教学过程: 一、回顾旧知: 1、上节课我们学习了本文的生字词并知道了这则消息的主要内容。请一位学生说说本则消息的主要内容。 2、读一则消息的方法是什么?(先读标题,再读开头,最后想这则消息的作用。) 二、学习2-3小节。 1、那么作者是怎样把这则消息向大家叙述的呢?请学生轻声读2-6小节,想想火箭把卫星送上天,作者是按什么顺序来写的,你从哪些词中可以体会出来? 2、反馈之后,板书:清晨、6时30分、7时正、20分钟后 3、让学生读读2-3小节,想想这两节介绍了火箭的.什么?(外形) 4、你觉得文中哪些词句描写火箭的外形写得非常好?为什么?请学生讨论。 5、反馈: 1)一座摩天大楼似的发射塔塔架的活动部分,沿着四条铁轨,缓缓向西移动。 这句话运用了什么修辞方法?突出了什么? 2)矗立在发射架的环抱中。矗立是什么意思?写出了什么?这句话运用了什么修辞方法,你读之后有什么感觉。 3)箭体的底部,四个两米多粗的助推器像神话中的巨人,随时准备一跃冲天。 这句话运用了什么修辞方法,把什么比作了什么,助推器与神话中的巨人有什么地方相似?了解助推器的作用:推动火箭起飞上天。从而体会这个比喻句的两个事物的相似点。再让学生找一找这句话中的哪些词语还体现了火箭的威武、雄伟。(四个两米多粗、一跃冲天),并请学生谈谈体会。 6、请学生感情朗读,读出火箭威武雄伟的样子。 三、学习4-6小节 1、自读课文4-6小节,填写火箭发射过程的表格。 时间卫星发射过程 6时30分准备起飞 7时正点火、起飞 7时44分冲出、直刺、飞向 11分钟后星箭分离 20分钟后进入预定轨道 2、体会描写比较精彩的语句。 1)山谷里亮起一道闪电,滚来一阵雷鸣。 与“山谷里亮起一道光芒,传来一阵巨响”比较。 你认为哪句好,好在哪里?(文中写出了火箭上天时,发出的光芒很亮,点火时声音很响)这里运用了比喻的修辞方法。要求学生说出把什么比作了什么? 有感情地朗读。读后说说这句话给你的感觉怎样?威力巨大 2)44秒钟后,火箭冲出翻腾的烟雾,直刺霞光满天的苍穹,飞向东南天际。 这句话中哪些词用得特别好,运用了什么修辞方法?写出了什么?(火箭发射的速度极快) 这句话中的“冲出、直刺、飞向”能换吗?为什么? 感情朗读这句话,给你的感觉是什么?(准确无误,威力巨大) 3)20分钟后,传来澳星准确进入预定轨道的喜讯。其的“准确”能换成“正确”吗? 准确比正确更为精确。突出火箭发射很准确无误,安全可靠,我国的航天技术比较发达。 有感情地读一读。 3、齐读4-6小节,共同归纳出火箭的特点。(威力巨大,准确无误) 四、作业 1、完成作业本第四、五题。 2、从近日的报纸上抄录一则国内外的重大消息。 实用的小学语文教案模板2一、教学内容 本节课的教学内容是《小蝌蚪找妈妈》这篇课文。通过本节课的学习,让学生了解小蝌蚪的生长过程,培养学生的阅读能力和语言表达能力,同时提高学生的情感认知能力。 二、教学目标 1.知识目标:学生能够读懂《小蝌蚪找妈妈》这篇课文,理解其中的情节和主题。 2.能力目标:学生能够通过阅读理解,表达自己的想法和感受。 3.情感目标:培养学生的爱心和责任感,让他们了解生命的珍贵和保护生态环境的重要性。 三、教学重点和难点 1.教学重点:让学生了解小蝌蚪的生长过程,掌握阅读技巧,理解课文中的情节和主题。 2.教学难点:培养学生的情感认知能力,让他们对生命和环境有更深刻的认识。 四、教学方法 1.导入法:通过图片、视频等多种形式,引导学生进入课堂。 2.讲授法:通过讲解、演示等方式,让学生掌握知识和技能。 3.互动法:通过提问、讨论等方式,促进学生的思维和表达能力。 4.体验法:通过实践、体验等方式,让学生更深刻地体验和理解知识。 五、教学过程 1.导入(5分钟) 通过播放一段小蝌蚪的视频,引导学生进入课堂。 2.预习(10分钟) 让学生在课前预习课文,了解小蝌蚪的`生长过程和寻找妈妈的故事情节。 3.阅读理解(30分钟) 让学生在课堂上阅读课文,并回答老师提出的问题,理解课文中的情节和主题。 4.情感认知(15分钟) 通过讨论和互动,让学生了解生命的珍贵和保护生态环境的重要性,培养学生的爱心和责任感。 5.总结(5分钟) 通过总结,让学生对本节课的学习内容有更深刻的认识,并激发他们的学习兴趣。 六、教学评价 通过课堂观察、作业批改等多种方式,对学生的学习情况进行评价,并及时反馈学生的学习成果和不足之处。 七、教学反思 通过对教学过程的反思和总结,不断提高自己的教学水平,为学生提供更好的教育服务。 以上就是一个实用的小学语文教案模板,教师可以根据自己的实际情况进行适当的调整和修改,以达到更好的教学效果。 实用的小学语文教案模板3教学目标 1、会认14个生字,会写7个生字。 2、认真观察,了解本课生字的特点,借助形声字的规律正确识字。 3、在预习和学习的过程中,了解有关树木的知识。 教学重点 会认14个生字,会写7个生字。 教学难点 了解本课生字的特点,借助形声字的规律正确识字。 教学准备 生字卡片、词语卡片、相关树木的彩色图片 教学过程 第一课时 一、初读课文,了解学习内容 请大家把书打开,翻到12页,请你试着读读这课中的词语,不会的可以借助拼音,或者请教身边的同学、老师。 二、认一认、读一读 1、出示8种树木的图片。 你认识图上的哪种树,能不能介绍一下? (学生介绍完,教师要及时贴出相应的词语卡片。) 借助图片读词语。 (学生不了解的,教师要及时介绍) 2、认识5个生字。 出示生字:杉、棉、柏、梧、桐 认真观察,同桌讨论一下,这些汉字有什么特点? 请你想想,这几个生字拥有共同特点的原因是什么呢? 你是怎么快速记住这些汉字的? 开火车读生字卡片。 3、出示8个树木所做成的'物品图片。 你认识图片上的物品吗? (学生每说一个,教师都要及时贴出相应的词语卡片) 4、熟读卡片上的词语 4、盖住词卡上的熟字,只出示生字:材、板、棍、柴、柜、桌、椅、架、枕 再请你认真观察,找到这些汉字的规律。 (带木字旁、形声字) 识记生字。(引导学生既可以结合形声字的规律,也可以借助图片识字。)读生字卡片。 三、指导书写: 1、观察虚宫格中的所有生字,有什么特点? (都有木字旁,左窄右宽,木字旁写得窄一些,只占整个字的三分之一,左右两部分要写得紧凑一些。) 2、指导书写“杨” ①引导学生注意,右半部分4笔完成,两个撇的长短不同。 ②学生练习书写。 第二课时 一、复习 1、读一读木条上的词语: 木已成舟、独木不成林、原木、木柴、木材、十年树木,百年树人、枕木、木棉 2、读读手中的小生字卡片。 二、书写 1、复习带有木字旁汉字的书写规律。 2、学生独立观察虚宫格中的生字的具体位置,独立练习书写。 拓展练习:你还知道哪些带有木字旁的汉字? |
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