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《迎春花开了》教案

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《迎春花开了》教案

作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的《迎春花开了》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《迎春花开了》教案1

活动目标：

1、能独立正确地按照底版进行1—5的排序。

2、愿意用语言表述操作的结果。

活动准备：

1、迎春花的枝条图一张；5根长短不一、从短到长排列的枝条、15朵迎春花贴纸。

2、幼儿画册等。

活动过程：

一、复习活动：点数1—5 教师出示数字卡片，提问：“这是几？”

二、学习数字1—5以内的排序。

1、出示有花的迎春花的枝条图，教师：春天到了，迎春花最先开放。瞧这5个迎春花的枝条，每条长短不一样，纸条上的枝杈有什么变化？最短的枝条上有几个枝杈？能开出几朵迎春花呢？（1朵）

2、这五个枝条上开的花一样多吗？（不一样）分别有几朵呢？我们一起数数好吗？引导幼儿观察：有几个树杈就开几朵迎春花。

3、引导幼儿观察迎春花图，提问：这些迎春花的枝条是怎么摆放的呢？（1—5的顺序，从少到多的顺序，由短到长的顺序。）

总结：小朋友说的很对，每根枝条上开的花不一样多，由少到多。枝条也不一样长，也是由短到长。

三、出示无花的迎春花枝条图，操作并述说。

1、老师这儿有一些迎春花，要请小朋友把它开在小枝条上（指着小枝条），让它来告诉人们：迎春花开了，春天来到了！

2、指导幼儿操作：小朋友，老师给你们准备了操作材料，你们来贴一贴，贴的时候宝宝要看清：每根枝条上的枝杈，有几个树杈就开几朵迎春花噢，这样贴出的迎春花才好看。（请个别幼儿示范）

四、幼儿操作：迎春花开了

《迎春花开了》教案2

活动目标：

1、知道迎春花是春天开放的花朵，感知迎春花的外形特征。

2、理解儿歌内容，学习有感情地朗诵儿歌。

活动准备：

1、提供迎春花的不同角度的图片PPT课件一个

2、标记图片一套

活动过程：

一、谈话引出课题。

师：宝宝们，美丽的春天已悄悄来到我们身边了，花儿都开了，你知道哪些花开了吗？（请幼儿个别说说）（桃花、樱花、玉兰、蝴蝶兰等）

二、欣赏PPT课件，引导幼儿感知迎春花的特性。

出示PPT图片一

师：今天，我带来了一种花，瞧，这是什么花？（迎春花）

它是什么颜色的？（黄色的）（请2—3名幼儿回答）

小结：迎春花，开黄花。

出示PPT图片二

师：哇！迎春花好漂亮啊，朵朵张开小嘴巴，我们来开一朵迎春花吧。（边说边做，可以做两次）

师：迎春花像什么呢？（小喇叭）

师：它是公园小号手，滴滴答答吹喇叭，你们知道什么是小号手吗？（吹喇叭的人）我们来做个小号手，滴滴答答吹喇叭，（幼儿学吹喇叭）

师：滴滴答，滴滴答，它在告诉我们什么呀？（春天来啦）请2—3人回答

三、学习朗诵儿歌。

1、借助标记图教师示范朗诵儿歌

师：《迎春花》有一首好听的儿歌，我们一起来听听吧！

教师边出示标记图，边示范朗诵儿歌。

2、借助标记图幼儿学儿歌

1）幼儿跟着老师一起念儿歌。

2）老师念前半句，让幼儿接着念下半句。

3）幼儿随着老师的动作念儿歌。

4）请幼儿分批上前表演念儿歌。

四、结束。

师：看，迎春花怎么没有叶子啊？（先让幼儿说说，再告诉幼儿迎春花是先开花后长叶的）啊，迎春花原来是先开花后长叶的，还有什么花也是也是先开花后长叶的呢？（玉兰花）小四班门口的迎春花已经长出一些叶子了，等会儿我们一起去看看。

反思：

在活动中，孩子们认识了迎春花，知道了迎春花是春天开放的花朵，能用简单的语句说出迎春花的基本特征，如：迎春花的颜色，迎春花的形状，迎春花开花的季节等，语言表达方面有了一定的进步与提高，思维得到了较好的提高。

通过这次活动，我知道了迎春花和银翘的区别，一个是4个花瓣，一个是6个花瓣，一个花大，一个花小。这场迎春花的风波，使我觉得要做一名合格的幼儿教师，我还必须努力学习理论知识，加强自身修养。由此，我想到了要做一名合格的教师，就要像海面吸水一样，不断的学习，不断的充实自己，只有这样，才能给孩子更多的知识。

在学习儿歌中，孩子们最喜欢念这几句：迎春花，开黄花。朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春风吹喇叭……。并能根据儿歌进行创编动作，动作简单，但和儿歌本义接近，自然地融入到表演中，给活动增添了不少的色彩。

当然也有不足之处，首先在对于时间的把握不够，不会调节各环节的时间安排，只会一下子“唰”的过去，有点像在赶场一样；其次，作为新教师，在如何引导孩子，怎样从孩子的回答中提炼问题，还有很多需要进步的地方。当孩子回答的问题跟你想要的答案不一致时，教师如何回应，是需要学习的地方。我会继续努力，争取下次有出色的表现。

《迎春花开了》教案3

活动目标：

1、让孩子们知道什么花开在春天里以及了解这些花的特征。

2、用韩纸制作黄色的迎春花。

活动准备 ：

黄色的韩纸，胶水，剪刀

活动过程：

[导入]

1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍迎春花。 — 我在春天开放，我是黄色的花。

我是什么花呢？

[展开]

1、谈谈迎春花。 — 你看见过迎春花吗？

— 你在哪儿见到的？

— 看过之后你有什么感想？

2、说说哪些花在春天里开放。 — 在春天里你能看见哪些花？

— 哪些种类的花在春天开放呢？

1）迎春花

迎春的花期在4月，花先叶开放，花冠黄色。

花萼四片，成绿色，没有绒毛，花瓣也是四片，成椭圆形。

2）白头翁

白头翁原产于中国，一般是野生的。

白头翁全株长有白色的长柔毛，在长长的花杆的末端形成一大朵花。

常在阳光充足的山间或田野里开放。

白头翁的根具有清热解毒，凉血止痢的功效。

3）郁金香

郁金香原产于土耳其，后引入荷兰，世界闻名。

它是春天花坛里代表性球茎早本植物之一，秋冬生根并萌发新芽但不出土到了第二年春天再生长成茎叶。

四月开花。球茎也长成花瓣。

— 在这几种春天开放的花中白头翁最先开放，为什么呢？

（白头翁在阳光充足的丘陵或是山麓里生长，最先接受充足的阳光，所以它先开花。）

3、研究制作迎春花。 — 要想制作迎春花需要什么材料呢？

— 用黄色的韩纸怎样制作迎春花呢？

4、用活动纸中的黄色韩纸制作迎春花。

① 准备好黄色的韩纸。

② 用手撕出迎春花的样子。

③ 不要撕得太大。

④ 把漂亮的迎春花帖在枝干上。

[结尾]

1、让孩子们把做好的迎春花介绍给朋友们

2、总结活动

《迎春花开了》教案4

活动目标

1、能独立正确地按照底板进行1——5的排序。

2、愿意用语言表述操作的结果。

活动重难点

重点：能独立正确地按照底板进行1——5的排序。

难点：用语言表述操作的结果。

活动准备

1、幻灯片。

2迎、春花的枝条图（5根长短不一、从短到长排列的'枝条）；迎春花图片。

活动过程

图片导入：出示迎春花的图片

师：这是什么花？什么时候开放？你们觉得它开的美不美？

学习数字5以内的排序

1、初步感知5以内的排序

师：蝴蝶也觉得迎春花开的很美，所以都飞来采花粉了。老师把蝴蝶排了排队，你们看看蝴蝶是怎么排队的？从上往下看，你有发现什么特别的地方吗？

2、巩固5以内的排序

师：不仅蝴蝶来采花粉了，蜜蜂也来了，请你们给蜜蜂像蝴蝶一样排排队，好吗？

幼儿操作

1、出示迎春花和枝条的图片

2、幼儿集体操作，教师相应的给以指导。

3、集体检查纠错

《迎春花开了》教案5

目标：

1、观察发现迎春花的外形特征，知道迎春花是春天最早开放的花。

2、学习手指点画的技能，培养幼儿对于手指点画的兴趣。

3、培养幼儿在美术活动中良好的操作习惯。

准备：儿歌《迎春花》、两瓶迎春花插花、颜料、小毛巾。

活动过程：

1、导入活动

游戏“请你跟我这样做”，最后停留在扮小花状，引出“花”的概念。

2、观察认识

出示迎春花，请幼儿仔细观察后提问：这是什么花？花是什么颜色的？想一想花的形状像什么？闻一闻花的气味的什么样的？花是开在什么地方？枝条上除了有花还有什么？

请幼儿来数数迎春花有几个花瓣。

教师进行小结，并让幼儿知道迎春花是春天最早开放的花，迎春花的花瓣有的有五瓣，有的有六瓣。

3、根据花的特点，做动作学习儿歌，加深幼儿的认识。

迎春花，开黄花，

朵朵张开小嘴巴。

小嘴巴，像喇叭，

对着宝宝在说话，

滴滴答，滴滴答，

春天春天来了。

4、手指点画。

（1）讲解示范。

（2）幼儿练习。

教师进行巡回指导，提醒幼儿一边数一边点，并保持衣服，桌面，作业的干净整洁，完成后用小毛巾将小手擦干净。

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