标题 | 《哪座房子最漂亮》的教学设计 |
范文 | 关于《哪座房子最漂亮》的教学设计范文 课文说明: 本课是一首诗歌,共四句话。第一、二句采用数数歌的形式,讲改革开放以来农村面貌的可喜变化:新房多,新房高大宽敞,房前屋后还有花草树木。三、四两句一问一答,指出小学校的房子最漂亮,能激起学生的自豪感。课文内容贴近儿童的生活实际,叠词和数字的运用,使诗句富有节奏感,读起来琅琅上口。 教学目标: 1、认识12个生字,会写4个字。认识两个笔画和两个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、了解课文内容,感受农村的变化。 教学重点、难点: 1、掌握本课生字。 2、通过学习课文,体会农村发生的变化及小学生喜悦的心情。 教学设计思路: 1、识字是阅读和习作的基础。 2、以读代讲。 3、为学生提供应有的背景知识,学生能凭借背景知识展开丰富的想象。 教学准备:多媒体课件、生字卡片 教学时间:2课时 第一课时 课时目标: 1、认识12个生字,2个基本笔画。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理解课文,体会农村发生变化。 教学过程: 一、从图入手,导入新课 1、(出示图画)小朋友们都住在农村,对农村比较熟悉。今天老师请大家欣赏一幅描绘农村的图画。 2、学生看图后发言,用自己的话描绘图画上的景物。 3、在这些房子中,那座房子最漂亮?为什么? 二、初读课文,认读生字 4请同学们借助拼音字读课文,要读准字音,划出生字。 5检查初读情况,教师指导读准音节。 6指导认读生字词。 三、再读课文,理解课文 1请大家在读课文,看看课文共有几句话? 2朗读理解第一句。 (1)指名读第一句, (2)说说自己对这些房子的'感受。 (3)“青青的瓦,白白的墙”,是从颜色上赞美房子非常漂亮. (4)教师根据学生的发言展示课件。 (5)指导朗读。 (6)学生自己体会朗读, (7)教师示范指导。 3指导朗读第二句。 (1)学生自由读第二句。 (2)出示课件,你觉得这座房子还美在哪里?(“宽宽的门,大大的窗”,是从结构上赞美房子宽敞明亮。) (3)教师范读一、二句,学生闭上眼睛在脑海中想象画面。 (4)学生模仿老师的样子,练习朗读。 4指导朗读三、四句。 (1)学生自由读。 (2)说说你读懂了什么?“房前花果香,屋后树成行”,是说新房周围有花有树,环境优美。最后两句一问一答。“数”读第三声,意思是比较起来最突出。在农村新建的一座座新房中,小学校最漂亮。 (3)朗读练习。 5有感情的朗读全文。 四、书写生字 1认读生字“门”“们” 2比较两个字的字型,并分别组词。 3指导书写:教师范写,学生观察所占位置,并练习书写。 第二课时: 教学目标: 1会写4个生字,认识2种基本笔画。 2正确、流利的朗读课文,背诵课文。 3理解课文,激发学生对生活、学习的热爱之情。 教学过程: 一、检查朗读课文的情况 1大组比赛读。 2同桌互读。 3、指名读。 二、指导背诵课文 1结合图画,教师引导背诵。 2以多种形式巩固背诵: (1)同桌交替背 (2)小组背 (3)男女生比赛背。 3结合图画,一齐有感情的背诵。 三、识记生字,指导书写 1认读生字卡片,复习生字。 2想一想,怎样记住这些生字? 3指导书写: (1)了:先让学生认识新笔画“横撇”和“弯钩”。强调“弯钩”写在竖中线上。 (2)子:启发学生和“了”比较,发现“子”比“了”多一横,然后放手让学生练写。 (3)门:提醒学生要先写点。 (4)月:第一笔是竖撇。 4、完成课本上的书写作业。 四、巩固扩展 1完成“读读说说”。 2教师总结。 五、布置作业 1完成课堂作业本。 2将这首儿歌背给家长听。 |
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