标题 | 《丰碑》第二课时的教学设计 |
范文 | 《丰碑》第二课时的教学设计 一、教学目标: 1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹,学习军需处长舍己为人的崇高精神。 2、培养学生在体会课文思想感情的基础上朗读课文的能力。 3、学习写文章时把重点的内容写详细,把其它内容写简略的写作方法。 二、教学重点: 理解课文,从军需处长被冻死时的'动作、神态、穿着及将军的心情变化,体会军需处长的献身精神。 三、教学难点: 弄清大雪覆盖的军需处长为何成了一座晶莹的丰碑。 四、教学过程: (一)情景导入。 视频显示创设情景,谈话导入。 (二)略读第二自然段。 引导质疑,设置悬念:将军最忧虑的是什么? (三)研读第三至十三自然段。 1、范读,初步感知。 2、品读第七自然段。 视频显示冻死的军需处长,抓住关键词,读悟老战士的品质。 3、读议八至十二自然段。 (1)自读、自悟,体会将军的心情变化。 (2)视频显示配文插图,展开想象,体会军需处长舍己为人的精神。 (3)理解丰碑的含义。 (四)略学最后一个自然段。 1、齐读。 2、释除悬念,将军此时的忧虑不存在了。 (五)总结课文。 板书设计: 22、丰碑 军 舍 需 己 处 为 长 人 严峻考验 ? 沉着坚定 |
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