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中班社会的教案

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中班社会的教案模板（通用7篇）

作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的中班社会的教案模板（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班社会的教案1

活动目标：

1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

2、培养幼儿的自我服务意识。

3、锻炼幼儿的语言表达能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

重点难点：

1、培养幼儿的自我服务意识。

2、教育幼儿自己的事情自己做。

活动准备：

故事、衣服、音乐

活动过程：

1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题

故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。

2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）

（1）故事中的两个小朋友谁真的长大了。

（2）为什没说某某长大了？

（3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭

3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做）

4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）

5、教师小结。

活动反思：

本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。

中班社会的教案2

活动目标

1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。

2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁，养成讲卫生的良好习惯。

活动准备

操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪

活动过程

1、幼儿看操作卡片，教师讲述故事，让幼儿了解故事的`情节和含义。

（1）、教师讲故事。

（2）、提问：瓜瓜吃到瓜了没有？为什么？

这个故事说明了一个什么道理？

（3）、组织幼儿讨论，如何做一个讲卫生的好孩子？

生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？

2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作，让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。

3、散步结束，组织幼儿回园延伸活动"组织幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。

活动反思：

每人每天都会“生产”很多的垃圾，怎样处理这些垃圾，是孩子们每天都要面对的，也是最容易忽视的一个问题。所以选用贴近幼儿生活的题材作为教学内容，容易激发幼儿的兴趣及调动幼儿学习的积极性，促进幼儿动手、动脑参与活动。

中班社会的教案3

目标：

·理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。

·知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。

·敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。

准备：

“六一”礼物若干、PPT（贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片）

过程：

·出示礼物，引出话题

提问：“你们看，这是什么？猜猜，这些礼物是送给谁的？”

“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢？”

“看到这些礼物，你觉得怎么样？”

·交流经验和感受

——提问：“你觉得自己幸福吗？为什么？”

——幼儿分组进行交流（要求：轮流交谈，注意倾听别人的发言）。

——每组推荐一名幼儿在集体面前发言（要求：说出为什么幸福，有哪些人在关心着自己。）

·看RRT，进行对比

——观看PPT，请幼儿说说照片上的小朋友怎么样。

——提问：“你觉得照片上的小朋友幸福吗，为什么？”

“看到这些照片，你有什么想法？”

（幼儿先自由结伴交谈，再请个别幼儿发言。鼓励幼儿在集体面前声音响亮地发言。）

中班社会的教案4

活动目标：

1、在了解常见车辆的名称及作用的基础上，并按不同类别分类。

2、初步认识些常见的交通标记，在游戏中学习运用。

活动准备：

1、卡车、自行车、小轿车、面包车、人力车等车辆标记小卡片若干，幼儿人手一份

2、音乐磁带

重点：在了解常见车辆的名称及作用的基础上，并按不同类别分类。

难点：初步认识些常见的交通标记。

过程：

一、认识车辆，了解用途

1、呀，我们汽车厂里一下子造了那么多车子！

2、你是什么车？有什么用？

二、幼儿探索、分类

1、我们一起停到停车场去吧？停车场在哪里？（认识停产标志）

2、请车子进入停车场后找到自己停车的地方，听音乐幼儿停车。

3、请幼儿说说自己停在这里的理由。

4、请幼儿看看，自己如果停错了，就重新停好车。

三、游戏：认识标志

1、车辆们现在我们要出发了，到马路上要遵守交通规则。

2、看，前边路口有一个牌子，这是什么呀？

认识一些常用的交通标志

3、下次我们开得更加远，会有很多不一样的标志，到时候我们一定要看清楚哦！

中班社会的教案5

目标

1.积极参与观察活动，体验马路上物体运动的快慢。

2.能利用调查表记录观察到的快慢现象。

准备

1.事先安排既安全又便于观察车辆及行人的路段。

2.调查表“马路上的快和慢”。

3.水彩笔每人一支。

过程

1.马路上的快和慢。

——带领幼儿来到马路边，仔细观察车辆的行驶情况，提醒幼儿注意安全，不要随意到车行道上去。

——你能叫出这些车辆的名字吗?它们的速度怎样?

——除了车辆有快有慢外，马路上还有哪些物体运动的速度有快有慢呢?(人们骑车走路的速度有快有慢)

——启发幼儿自己寻找三个观察对象：骑自行车的人、走路的人、开汽车的人，比一比谁快谁慢。

——引导幼儿互相交流自己的发现。

2.表现快和慢。

——回园后，请幼儿在产外运动场地上自由扮演行人、自行车、摩托车、三轮车、汽车等，表现它们的快慢。

——在幼儿活动材料上，分类剪贴有关快慢的内容。

建议

1.实地观察的目的在于扩大幼儿的直接经验，教师在引导幼儿关注多种对象的同时，应重点引导幼儿对其速度进行比较。

2.鼓励幼儿在来园或回家的路上继续观察马路上的快，慢现象。

中班社会的教案6

活动目标：

1、感受生活中的蓝色所带来的宁静感觉。

2、能用手撕纸做成蓝色作品。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、PPT(蓝色事物图片若干)2、蓝色卡纸，幼儿人手一张。

活动过程：

一、蓝色的日子展示PPT图片师：孩子们，谁能告诉我这些是什么?

(幼儿举手回答，依次指出)它们都是什么颜色的呀?

(蓝色)对，它们都是蓝色的，那孩子们再找找我们的教室里有什么东西也是蓝色的?

(某些小朋友的衣服，板凳……)今天是蓝色的日子，蓝色的节日，我们身边有许多蓝色的东西，在蓝色的日子里，你看到的蓝色一样吗?有什么不同?

(有的浅，有的深)师：对，有的蓝色向大海一样深，有的蓝色像湖水一样浅浅的，有的像天空一样的颜色。

二、蓝色的感觉师：你们喜欢蓝色吗?蓝色给你什么样的感觉?(喜欢：安静：漂亮)蓝色让我们感到很安静，很舒服。

三、蓝色变变变今天我们看到了这么多蓝色的东西，我们来撕一撕，把蓝色的纸变成你喜欢的小动物吧。

发放蓝色纸，幼儿人手一张，教师适当指导。

中班社会的教案7

活动目标

1、分享与弟弟妹妹相处的生活经验，能清楚地表达自己的感受。

2、讨论解决矛盾冲突的办法，培养解决问题的能力。

3、理解幼儿园小朋友间亲如手足的感情，增强对幼儿园小朋友的爱。

活动准备

1、兄弟姐妹相处情境图卡（见材料制作）。

2、本班幼儿相处的照片，如争抢玩具、互相谦让、相互帮助、互相合作的照片。

活动内容

形式：小组

1.如班（园）中有亲兄弟姐妹，请他们说说自己与兄弟姐妹相处的情况，例如有没有开心的事情，有没有吵架等。

2.请其他幼儿说说家里是否来过其他小弟弟小妹妹，是怎么相处的？

3.出示情境图卡，请幼儿描述图中的内容并讨论解决问题的办法：

情境1：桌上只有一个苹果，兄弟两人都想吃，怎么办？

情境2：桌上有大小苹果各一个，兄弟两人可以怎样分享？

情境3：姐姐的玩具被弟弟抢去，姐姐怎么办？

4.出示照片，例如班里两名幼儿想玩同一个玩具，请幼儿说说该如何解决。

5.请幼儿分组把解决方法表演出来。

评价

知道如何与小弟弟小妹妹、小朋友友好相处。

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