标题 | 美术班教学课件 |
范文 | 美术班教学课件 雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?以下内容是小编为您精心整理的美术班教学课件,欢迎参考! 美术班教学课件一 设计思路: 幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。 活动目标: 1、幼儿调换颜色的方法。 2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。 活动准备: 1、材料准备:油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。 2、知识准备:观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。 活动流程: 启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束 活动过程: 一、启发谈话,引起兴趣 “嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的? 小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。 二、操作演示,引出内容 1、演示讨论,共同参与 1)油画棒演示画长直线雨 哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。) 2)讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的')小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论) 小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)边讲边演示大小不同的水晕及水花。 2、激发兴趣,尝试取名 1)演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。 2)这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、好看的雨等) 三、幼儿创作,教师观察指导 1、引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。) 1)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗? 2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个? 2、幼儿作画,教师观察指导: 1)观察幼儿调换颜色画的情况。 2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3)能否添加自己喜欢的东西 四、以游戏方法结束 美术班教学课件二 教学目标: 1.能大胆选择色彩学习用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。 2.初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。 教学准备: 1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。 2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。 3.《小鱼游》的音乐。 教学过程: 一、导入,引起幼儿的兴趣。 师:今天天气真好!小鱼宝宝们,跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐) 二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。 1.师:小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,怎么吐泡泡的?幼:波罗波罗? 2.师:今天老师带来一个新工具,看是什么呀?(出示瓶盖) 幼:瓶盖。 3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解:选一个瓶盖,蘸点颜料用力压一压,然后拿起来,“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听) 问:吐了一个什么颜色的泡泡?幼:黄色。 问:还想吐一个什么颜色的泡泡?幼:红色。 师:我们刚才蘸了黄颜色,可是现在要蘸红颜色,怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出:可以拿一块小抹布把它擦干净了以后,再去蘸别的颜色。 4.教师继续用同样的方法示范,吐出一个红颜色的泡泡,提醒幼儿颜料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作:蘸一蘸,压一压,拿起来,“波罗波罗”吐出一个红泡泡。) 5.提问:谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡? 幼:绿色。(请个别幼儿操作,其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。) 6.问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。 师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画) 问:好看吗?幼:好看。 师继续问:小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼:想。 教师提出要求:每个小朋友都有一个瓶盖,选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画,印的时候要用点力,每次只能蘸一种颜色,换颜色的时候要用小抹布擦去,然后再蘸其他颜料,注意要保持画面的整洁,听清楚了吗?(幼儿仔细倾听) 三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画,体验其快乐。 教师播放音乐,巡回观察指导幼儿操作。 四、初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。 1.展示幼儿的作品,互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品) 2.提问:图上的有什么形状的泡泡,有什么颜色的泡泡?这么多大小不同,颜色不同的泡泡在一起,觉得怎么样?(请幼儿自由说说) |
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