标题 | 生活中的垃圾教学课件 |
范文 | 生活中的垃圾教学课件 生活中的垃圾教学课件活动目标: 1、幼儿通过前期调查、观察、思考,初步了解塑料袋的基本用途。 2、通过尝试玩塑料袋,鼓励幼儿探索发现塑料袋的新用途。 3、初步培养幼儿的环保意识,知道塑料垃圾的负面影响,少用塑料袋。 活动准备: 1、幼儿在家长的帮助下完成调查报告(有关塑料袋用途及危害方面) 2、幼儿收集各种各样的塑料袋 活动过程: 一、小小交流会 1、幼儿介绍自己收集的塑料袋,比较出不同(大小、软硬、颜色、透明度、有无提手等) 2、根据各自的调查报告开展联想,讲讲塑料袋的用途。 二、玩一玩,说一说 1、鼓励幼儿探索不同玩塑料袋的方法, 2、把自己好玩的方法告诉同伴,大家一起交流分享。 如:游戏《装空气》《啪啪啪》《小足球》等等 三、听一听,试一试 塑料袋有用又好玩,但塑料袋也会带来危害, 1、让我们听听长颈鹿宝宝是怎么死的,倾听故事《长颈鹿宝宝之死》, 2、让幼儿参与小实验。我们把塑料袋和纸放在水里搅会怎样呢?幼儿观察,发现纸很快变成纸屑,塑料袋还是没有变化,让幼儿了解塑料垃圾的危害 四、讨论 1、 为什么不能乱仍塑料垃圾?它给我们的生活造成哪些不好的影响? 2、 你有什么好办法可以不让塑料垃圾污染环境呢? 提示: ①在生活中,我们要少用塑料袋,多用布袋或纸袋。用完的塑料袋不能乱丢,要放到垃圾箱中。 ②鼓励幼儿发挥自己的想象,怎样防止塑料袋给环境造成的污染. 活动体会: 通过活动,我们深刻感觉到兴趣、创新、讨论是活动中最重要的.方面。兴趣是孩子在自主探索活动中愉悦性、主动性的前提条件。我们选择了和孩子生活密切结合的垃圾之一塑料袋,激发了孩子主动参与,乐于探索的欲望。活动前孩子们自己收集塑料袋,并在家长的帮助下一起完成了调查报告,进行了知识经验的准备,在此基础上开展活动,孩子们的参与性极强,讨论的气氛热烈,思维活跃,探索出了许多别出心裁的新玩法和新用途,有了这种原动力,孩子们便能展开思维,大胆想象,在玩中发现问题,讨论问题,这时,作为教师的我们要扮演一个有能力的同伴角色,倾听孩子们的讨论,梳理他们的思维,帮助他们提升经验,让孩子在主动探究的学习中迸发出创造性的思维火花。 |
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