标题 | 幼儿园龟兔赛跑课件 |
范文 | 幼儿园龟兔赛跑课件 在幼儿教学游戏中可让幼儿扮演故事中的角色,如:裁判、颁奖者、其他动物进行比赛,增加游戏的趣味性。 下面是小编整理的幼儿园龟兔赛跑课件,欢迎大家阅读参考,希望帮助到你。 篇一:幼儿园龟兔赛跑课件活动目标: 1、引导幼儿在活动中大胆地参与讨论,表达自己的想法。 2、初步懂得坚持到底就是胜利的寓意。 活动准备:兔子、乌龟纸偶;《龟兔赛跑》课件 活动重点:大胆地参与讨论,表达自己的想法 活动难点:懂得坚持到底就是胜利的寓意 活动过程: 一、 龟兔赛跑音乐引出,激发幼儿兴趣 1、今天老师给你们带来了一首好听的音乐,我们一起来听一听。 (播放龟兔赛跑音乐) 2、这首音乐说了森林里发生了一件事情,是什么事呢? 3、原来是兔子(出示纸偶)和乌龟(出示纸偶)它们两个要来一次赛跑比赛,比比谁先跑到终点。你们认为谁会赢?为什么?(教师引导幼儿大胆表达自己的想法) 4、有的人觉得跑的快兔子可以赢,有的小朋友觉得跑的慢的乌龟能用好办法赢。那到底谁能赢呢?我们来看一看。 二、分段欣赏,表达自己的想法 1、在听故事之前,老师有一个要求:在听的时候,请你们注意听兔子、乌龟的对话,然后注意看他们的表情。 (一)播放故事第一段——比赛开始 1、故事中的兔子说了什么话?(请一位幼儿模仿) 2、你能学一学兔子说这句话时的表情吗?(引导幼儿表现出兔子骄傲的样子) 3、教师用手偶做出表情,将幼儿模仿的话再强调一遍。 4、你们觉得这只兔子对待别人的态度怎么样?(骄傲) 5、小结:这可真是一只骄傲的兔子。 (二)第二段——兔子醒来 1、比赛刚开始,谁跑在前面,谁跑在后面?(兔子在前面,乌龟在后面) 2、跑的很快的兔子跑在了前面,于是他做了一件什么事情?(睡觉) 3、它怎么会想到要睡觉的呢? 4、兔子心里是怎么想的,有没有小朋友来学一下?(乌龟敢跟我比赛跑,真是天大的笑话,我现在就睡上一觉吧!) 5、兔子睡觉了,那慢吞吞的乌龟呢?他又在做什么事情呢?(他在继续往前爬) 6、你觉得乌龟爬得累吗? 7、那它为什么不休息呢? 8、跑的很快的兔子睡觉了,慢吞吞的乌龟呢在继续爬,那最后到底是谁先爬到大树下呢?我们继续听下去。 (三)第三段——结束 1、最后谁赢了比赛呀? 2、你们有没有想到慢吞吞的乌龟竟然会赢跑的很快的兔子呢? 三、理解故事内容,表达自己想法,初步懂得故事寓意 1、乌龟最后赢得了比赛,为什么慢吞吞的乌龟能赢跑的很快的兔子,请你们和旁边的小朋友讨论一下! 2、你比较喜欢故事中的哪个小动物呀?为什么? 3、小朋友们,听了这个故事后你有什么想法吗?(引导幼儿大胆说说自己的'想法) 4、总结:我们小朋友都很喜欢故事中的乌龟,因为它做事情骄傲,能够坚持到底,于是取得了胜利。 5、今天我们又学到了一句好听的话:坚持到底,就是胜利。 5、在你们平时的生活中有没有遇到过只要坚持,就能取得成功的事情呢? 活动延伸 如果还有第二次比赛,你们觉得谁会赢?老师在图书角里准备了龟兔赛跑的图书,请你们一起去看一看,想一想。 篇二:幼儿园龟兔赛跑课件教学目的: 1、练习跳跃和手脚着地爬的动作,发展幼儿四肢力量。 2、激发幼儿参加体育活动的兴趣,培养幼儿遵守游戏规则的习惯。 教学准备: 1、场景布置:比赛的跑道和环境。 2、活动前学习《龟兔赛跑》的故事内容。 3、奖品:五角星。 教学过程: 一、准备部分 扮演角色“乌龟”,学做模仿操。 教师引导:“乌龟宝宝们,今天天气真好,像妈妈这样趴着,我们一起锻炼身体吧!” 伸长脖子—交替抬手—交替抬脚—伸缩手脚—游泳—蜷身打个滚。 二、基本部分: 1、自由爬行:小乌龟分散练习手脚着地爬。 教师引导:乌龟赛跑中,小兔子比赛输了很不服气,他还要和我们乌龟进行比赛。宝宝们,我们现在来练练本领。我们怎样才能爬得快了? 教师观察幼儿的爬,帮助幼儿掌握手脚着地爬的动作要领。 2、游戏:“龟兔赛跑”。 幼儿分组扮演角色进行比赛。 规则:每组中的参赛赢者可为本组赢得一个五角星。比赛结束后看哪组的五角星多,那组就获胜。 互换角色进行比赛 三、结束部分: 游戏“我像谁?” 玩法:幼儿模仿动物的样子请老师或同伴猜他是谁。 建议 1、可以在跑道上根据角色设置不同的障碍物,提高比赛的难度。 2、游戏中可让幼儿扮演故事中的角色,如:裁判、颁奖者、其他动物进行比赛,增加游戏的趣味性。 |
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