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建筑施工技术教学课件

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建筑施工技术教学课件

一、课程的性质和任务

通过本课程的学习，使学生进一步掌握建筑施工主要工艺与主要施工方法，提高综合运用知识的能力，提高分析问题、解决问题的能力。

二、课程的教学目的

1.知识目标

（1）掌握钢筋混凝土工程的施工准备、模板配板计算、钢筋配料计算、质量要求和安全技术要求；

（2）掌握单层工业厂房吊装的准备工作、吊装工艺、吊装方案、质量要求和安全技术要求；了解起重机械性能和索具设备。

2.能力目标

（1）培养针对不同的工程对象和具体条件合理的选择钢筋混凝土施工方案的能力；

（2）培养针对不同的工程对象和具体条件合理的选择单层工业厂房吊装方案的能力；

（3）培养使用标准、规范、规程和手册的能力。

3.素质目标

（1）培养综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力；

（2）培养独立工作能力和严谨、求实、细致的工作作风。

三、教学方法和教学过程建议

1.教学方法

建议采用案例教学，任务推动的教学方法。指导教师下达设计任务书，布置设计任务，学生以个别自主化学习为主，指导教师的指导为辅，独立完成设计任务。

2.建学过程建议

（1）设计任务（题目）选取要紧密联系实际，最好来自建筑工程生产第一线，以增强实训的实用性、针对性和适应性；

（2）指导教师应根据设计要求，编制设计任务书和设计任务指导书；

（3）教学形式以小组学习、集中面授和个人自学相结合的方式进行；

（4）学生应充分利用多种媒体教材进行学习，按时、按质、按量完成设计任务。

四、教学媒体

参考教学媒体可选用由中央电大出版的《建筑施工技术》多种媒体教材； 2.指导教师编制的设计指导书；

3.指导教师推荐的相关标准、规范、规程和施工手册等。

五、学时分配

本实训课程的总学分2学分，36学时。包括钢筋混凝土工程施工方案设计和单层工业

六、设计内容和基本要求

第一部分钢筋混凝土工程施工方案设计

（一）设计条件

1.工程概况；

2.施工图，包括建筑总平面图、结构平面布置图、配筋图。

（二）设计任务 1.模板配板设计；

2.制定模板安装和拆除方案；

3.钢筋配料计算；

4.混凝土浇筑方案；

5.质量保证和安全文明施工措施。

（三）基本要求 1.提交成果

（1）计算书1份，包括材料（模板、钢筋、混凝土计划）；

（2）模板配板图。

2.成果要求

（1）计算书采用设计用纸书写，要求书写清楚、工整并装订成册；

（2）图纸应采用A2图幅，铅笔绘图，图纸上字体要求为仿宋体。第二部分单层工业厂房安装工程施工方案设计

（一）设计条件 1.工程概况；

2.施工图，包括总平面图及单层工业厂房平、立、剖面图

制定结构安装方案，包括参数计算、工艺选择、起重机械型号选择； 2.绘制施工平面图，包括预制阶段和吊装阶段。（三）基本要求 1.提交成果

（1）计算书1份；

（2）施工平面图1套。

2.成果要求

（1）计算书采用设计用纸书写，要求书写清楚、工整并装订成册；

（2）图纸应采用A2图幅，铅笔绘图，图纸上字体要求为仿宋体。

七、本实训课程的考核与管理

（一）考核与管理要求

1.本实训课程的考核由地州电大分校负责组织、实施，并应制定相应的实施细则。 2.本实训课程的.考核成绩由平时成绩和最终提交的两项设计成果的成绩综合评定。平时

成绩占20%，指导教师根据学生学习态度和设计任务完成进度评定；最终提交成果的成绩占80%，指导教师根据设计任务书规定任务的完成情况和质量进行评定。

3.考核方式由地州电大分校根据本校的实际情况采用笔试、口试或答辩等均可。 4.学生应完全按照教学要求完成学习和设计任务，并及时交指导教师批阅，拖延不交的要从考核成绩中扣除相应的分数。指导教师必须认真批阅，并根据学员的学习态度和完成设计任务的真实情况评定成绩。

5.教学点对本课程的实训成绩进行汇总和成绩的初审，电大分校进行复审，并填写附表（一式3份）于开课学期结束前一个月报新疆电大远程教育学院审核，审核后的成绩表由审核教师在规定的时间内统一送至新疆电大教务处登录成绩。

6.学生的实训文档资料由教学点存档，未经新疆电大同意，教学点不得擅自处理存档的实训文档资料，否则课程成绩无效。新疆电大将对存档的实训文档资料进行抽查验收，并在巡教时进行检查。

小结：

随着科技的不断发展，建筑行业新材料、新工艺和新技术也层出不求，这就要求建筑企业对于这种新技术的管理有较高的水平，目前建筑企业的竞争越发的体现在施工技术管理方面，因此企业要想在这种激烈竞争的环境中生存下发展，就需要不断优化自己的施工技术管理水平，目前我国很多施工企业在技术管理上还存在一定的问题，这在未来的发展过程中都是要努力进行克服的。本文总结了建筑工程施工技术管理的定义和对企业的重要性，同时也提出了建筑企业在施工过程中对施工技术管理所应该注意的几项注意事项，以供相关从业人员参考和借鉴。

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