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四年级下册《板报整体规划》教学设计

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四年级下册《板报整体规划》教学设计

作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编收集整理的四年级下册《板报整体规划》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、本课说明：

通过本课的学习，让学生了解电子板报的制作过程，培养学生分析、规划电子板报的能力，激发学生对制作电子板报的学习兴趣，为后面其他课程的学习打下良好基础。

二、教学准备：

收集一些电子板报供学生浏览欣赏。

三、学习目标：

1、知识性目标

了解电子板报的版面结构和收集素材的多种方法。

2、技能性目标

根据自己的兴趣能确定电子板报的主题，并规划板报的版面设计，巩固上网收集素材这一常用方法，根据板报情况设置页面大小。

3、情感性目标

让学生了解电子板报规划的过程，能对电子板报进行版面规划，培养学生的整体规划、设计能力，激发学生学习制作电子板报的兴趣。

四、教学重、难点：

1、教学重点

（1）了解电子板报的规划过程；

（2）规划设计版报的版面。

2、教学重点

（1）规划电子板报的'版面；

（2）根据需要设置电子板报的页面纸张大小、页眉、页脚及边距等。

五、教学过程：

1、激发兴趣、导入新课

同学们看过报刊吗？

学生回答。

今天，老师准备了一些报纸，你们看看有没见过？

屏幕展示：所收集的电子报刊。

像老师这样的报刊，我们把它称为电子报刊。网上有很多的电子板报，图文并茂，非常精美。同学们看是不是很漂亮，今天我们就来开始学习电子板报的制作了。

2、学习新课

（1）指导学生对电子板报进行规划；

要想制作电子板报，需要经过多个步骤，首先要对板报进行整体规划和素材搜集。在规划时，需要完成以下任务：

确定主题

构思板面

搜集素材

页面设置

首先，根据自己的兴趣、特长和实际情况，确定电子板报的主题；然后，根据主题，给电子板报取名；

指导学生填写书P68页空白。

其次，构思版面，版面是电子板报编排布局的整体体现，在制作板报前，必须先安排好版面中文字、图片的位置，构思各版面布局；

指导学生浏览素材中的“少儿报”A版和B版，并绘制布局。

请同学个根据刚才所学知识，完成书中P73页“试一试1”。

学生练习，教师指导帮助。

（2）指导学生搜集素材；

在构思了电子板报的版面后，需要搜集电子板报中的全部素材内容（包括文章、图片等）。

教师示范讲解（通过在“百度”网站中输入文字资料或图片的关键字，可搜索到电子板报中所需要的文字或图片素材，对这些素材有的进行处理才能使用。）

学生练习“试一试2”，教师巡视指导。

（3）指导学生学习页面设置；

教师示范讲解，学生观察；

学生练习。

3、总结评价

指导学生对本课进行小结，然后根据学生自己学习情况完成“评一评”，对自己有一个正确的评价。

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