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标题 新型玻璃的教学设计
范文

新型玻璃的教学设计范文

教学目标:

1、学习作者说明事物的方法。

2、展开想象,为未来设计新型玻璃。

3、通过召开展销会,让学生把学到的知识运用到生活中,激发学生作为生活主体参与活动的强烈的愿望。

教学重点、难点:

让学生把学到的知识运用到生活中,激发学生作为生活主体参与活动的强烈的愿望。

教学时间:1课时

1、复习导入

1、今天我们继续学习第11课《新型玻璃》。(板书课题)

2、上节课,我们已经了解了五种新型玻璃的特点和作用(出示表格)请大家回忆一下,然后看着表格,火车来说一说每一种玻璃的特点和作用。

2、体会方法

过渡:但是,我们学文章不仅要关注作者写了什么,还要关注作者是怎么写出来的。

1、作者在介绍每种新型玻璃时,在写法上有一个共同的特点,你发现了吗?

先介绍玻璃的名称,然后介绍特点,最后介绍作用。

2、那么作者在介绍时,还运用到了哪些说明方法呢?请你认真默读课文1——5自然段,画出有关句子,并在旁边批注。

汇报交流

1)、出示句子:变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

这个句子运用了打比方的说明方法。作者把变色玻璃比作“自动窗帘”,生动形象地写出了变色玻璃的作用。

2)、出示句子:噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中来处理。

这个句子也运用了打比方的说明方法,把噪音比作来无影去无踪的“隐身人”,更能让我们深切体会到吃音玻璃的作用。

3)、出示句子:还“吃音玻璃”就是消除噪音的能手临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的噪音为40分贝,传到房间里就只剩下12分贝了。

在介绍吃音玻璃时,作者还通过举例子和列数字(板书:举例子 列数字)加以印证,这样更有说服力。

3、总结方法:为了让读者更清楚地了解五种新型玻璃,作者在介绍时都是先介绍玻璃的名称,然后介绍特点,最后介绍作用,并且还恰当地运用了打比方、举例子和列数字的说明方法,具体生动,让人清楚明白,印象深刻。

3、设计新型玻璃

1、现在这些新型玻璃已经不能满足人们生活的需求,需要不断研制出更多新型的玻璃,让我们先来听一听顾客的心声吧。

1)哦,这位顾客嫌清洗厨房玻璃上的油渍时太费劲,想要一种适合厨房用的新型玻璃。

2)看来,这位顾客工作压力太大,有时会心情烦躁,想要一种能够调节心情、缓解压力的新型玻璃。

3)哦,你的健康意识比较强,想要一种能够净化空气的玻璃是吧?

看来,咱顾客的需求还真是多种多样,各有所需。除了这几位顾客,其他的顾客一定还有更多的需求。

为了满足广大顾客,接下来请大家插上想象的翅膀,以四人小组为一个团队进行设计,看看你们团队能设计出一种怎样的新型玻璃,写出你们的`推销词。注意要把这种玻璃的特点和作用写清,恰当地运用打比方等说明方法会更生动、形象哟。一会儿我们要召开新型玻璃展销会,把你们刚才学到的知识运用到生活中,每个团队推荐一名代表推销你们的产品。

4、召开展销会

在大家的集思广益下,又一批新型玻璃问世了,究竟哪一个团队的设计更受顾客青睐呢?让我们到展销会上一睹为快吧!

有请主持人!

看,我们的商家已经来到了活动现场,请每个团队推荐一名代表来推销产品,注意既可以推销文中介绍的新型玻璃,也可以推销你们自己设计的,哪个团队先来?

1)我们团队先来!

(出示)有人可能会想,窗子上的玻璃要是能自动净化空气,岂不更好?其实,这个想法已经变成现实了,它就是我们最新研制的“净化空气玻璃”。这种玻璃能在光的作用下吸进废气、释放氧气,保护你的身体健康,如果所有的建筑物都安上这种玻璃,无论室内还是室外的空气都能得到净化,我们如同生活在一个“天然氧吧”里,再不用担心废气的侵害了。有需要的赶紧来下订单吧!

这个团队的推销词用了打比方的说明方法,把净化空气玻璃比作了“天然氧吧”,生动形象地说明了这种玻璃的作用。你们的设计真有创意,既实用又健康!

2)接下来是哪个团队?

你们根据人们的需求设计了音乐玻璃,现在人工作压力大,这种玻璃能播放音乐,调节心情,相当不错!为你们团队点赞!

3)你们团队推销的是文中介绍的“夹丝网防盗玻璃”,这种玻璃有防盗的作用,肯定很受顾客欢迎!

4)大家的积极性真高啊!争先恐后!好,继续推销!

哦,这是这个团队智慧的结晶!他们设计的香味玻璃能散发香味,清新环境,安在卫生间真是再合适不过了!

其他团队还设计了自洁玻璃、荧光玻璃、防雾霾玻璃……

总结:大家的想法太妙了,设计的玻璃既新奇又实用,令人眼花缭乱。老师相信只要你们刻苦学习,掌握先进的科学技术,将来一定能够把自己的奇思妙想变成现实!展销会到此结束!

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更新时间:2024/12/23 19:28:14