标题 | 《倔强的贝多芬》教学设计 |
范文 | 《倔强的贝多芬》教学设计 教学目标: 1. 通过学习课文,懂得做人应该有尊严的道理。 2. 有感情地朗读课文。背诵课文的三自然段。 3. 认识13个字,会写14个字。 重、难点:感受和理解“乐圣”贝多芬面对权贵自尊自爱的品格。 教学准备:月光曲和投影。 教学时间:2课时。 第一课时 教学过程: 一、创设情景: 同学们喜欢音乐吗?今天同学们听《月光曲》。 二、合作学习,探究新知 1、初读感知。 学生自读课文。 2、串读感悟。 1)课件出示"面对这种侮辱"这句话,请大家说说你认为这里的侮辱指的是什么? "一位伯爵旁若无人,忽然说起话来,而且声音越来越大。" "主办音乐会的亲王不但不制止那位破坏全场气氛的伯爵,反而大声训斥贝多芬。" 2)别人对音乐的不尊重,在贝多芬眼里就是对他人格的不尊重。贝多芬是如何反击的呢? 课件出示贝多芬的话。[+小学教学 设 计 网_www.XXjxsj.cn=} "我绝不能为这些蠢货演奏!" 你怎样理解这句话?为什么贝多芬称这些人为蠢货? 3)"你成为亲王,只不过因为你的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个,而我--贝多芬,却只有一个!"二者相比,哪个更值得人们尊敬,为什么? 3、交流学习结果。 第二课时 教学流程: 一、积累内化。 1、自选词语,由学生独立完成。 2、背诵课文 1)引背法。 2)词语提示法 3、迁移练习 1)给贝多芬、主办音乐会的'亲王或大声说话的伯爵写几句你心里想说的心里话。 2)认读要求会认和会写的字。 3)知道写字。 二、实践活动: 阅读《月光曲》,并把它与《倔强的贝多芬》串联起来,讲给家长听,题目叫《两个贝多芬》。 教学板书: 7倔强的贝多芬 鄙视贵族 弹琴时伯爵大声讲话 贝多芬: 愤怒地停止演奏 不胃权势刚强不屈 遭到亲王的训斥 回击亲王 |
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