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爷爷和小树语文教学设计

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爷爷和小树语文教学设计范文

作为一名教职工，总不可避免地需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的爷爷和小树语文教学设计范文，希望能够帮助到大家。

教学目标：

1、朗读感悟理解课文内容。

2、理解暖和的衣裳和绿色的'小伞各指什么？

3、背诵课文、仿写说话。

教学重点：

理解课文、有感情地朗读课文。

教学难点：

暖和的衣裳和绿色的小伞指什么？仿写说话。

教具：

课件、幻灯片。

教学过程：

一、复习生字

幻灯厨师生词：爷爷、一棵树、到家、送给、穿上、暖和、不冷、开门、雨伞、热天。

二、朗读感悟理解课文

1、设疑导入

（1）出示课题爷爷和小树，齐读课题。

（2）爷爷是人小树是植物那爷爷和小树之间有什么关系呢？他们之间发生了什么故事呢？我们来学习课文。

（3）师范读课文，同学要听清课文中每个字的读音。

2、学习第一自然段

（1）指名都第一自然段，同学们想听完以后你知道了什么？

（2）练习用什么地方有什么说一句话。

3、学习第二自然段

导入：老师这也有一棵小树，你们看，北风婆婆把小树的叶子都吹光了，小树光秃秃的多冷啊！小树多需要帮助啊！我想大家一定会帮助它。这里呀，有一位老爷爷正在帮助它。

（1）出示课件，老爷爷怎样帮助小树的？（看图说话）

（2）轻轻打开书，大家一起读一读第二自然段。

（3）看屏幕（出示第二自然段）有几句话？

（4）分别都第一句和第二句。

（5）大家在读的时候，我发现了一个问题我不明白，什么是暖和的衣裳，上来指一指。

（6）老师明白了暖和的衣裳就是包扎小树的稻草。

（7）还可以说暖和的什么？

（8）小树穿上了暖和的衣裳多高兴呀！（出示课件）听小树和爷爷再说些什么？

（9）你们能不能把小树和爷爷高兴得心情读出来呢？试一试。

（10）给老师一个机会，让老师读一读。

（11）夸一夸老师吧！

（12）自由读。

（13）指名读（学生评）。

（14）大家一起读（老师评）。

（15）背一背。

4、冬天，爷爷爱护小树，夏天到了，小树也来报答爷爷了。读第三自然段。（指名读）

（1）读懂了什么？

（2）有什么不懂的地方，老师和大家一起帮你解决。

绿色的小伞指什么？还可以说绿色的（），雪白的（）

（3）全班齐读（老师做评委）。

（4）在指名读。

（5）背全文（加上动作）。

5、总结点题

学完全文大家知道爷爷和小树是一对什么吗？（朋友）只要我们同学之间互相帮助互相关心，你会发现身边会出现许多好朋友。

四、课外延伸

出示图（小组学习）练习说一段话。

五、写字

（1）观察。

（2）师范写组词。

（3）书空。

（4）生写。

板书设计

穿衣服

爷爷和小树

遮阳

随便看

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