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标题 大班科学说课稿《水和油》
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大班科学说课稿《水和油》

作为一名教学工作者,编写说课稿是必不可少的,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的大班科学说课稿《水和油》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一、说教材

选自大班科学《水和油》

二、说目标活动目标:

1.水和油的不相溶性

2.培养幼儿动手操作的技能。

3.通过引导幼儿积极参加小组讨论,探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力。

三、说教学重、难点重点:

初步了解水和油的不相溶性难点:不同物质放入水中的相溶性与不相溶性的原因

四、说活动准备

水、水杯、油、硬币、酱油、醋、筷子、蜂蜜、颜料、带油渍的手帕、洗涤用品:牙膏、盐、洗洁精、香皂、洗手液、碱面、洗发水

五、说教学流程

1、故事《包公审石头》

2、操作实验一:水和油的不相溶性。

3、操作实验二:去手帕上的油污

六、说教法学法

根据大班幼儿的心理机能,我运用了观察法,操作法、故事导入,让幼儿学会分享经验与合作的乐趣。

七、说活动过程

课前韵律:我的小手拍一拍,弹一弹,捏一捏,握一握(引起幼儿的注意力,暗示幼儿该上课了)

1、故事《包公审石头》引出主题。

师:你们表现这么棒,奖励你们一个硬币吧。今天,老师给你们讲一和硬币有关的故事。《包公审石头》

(激发幼儿兴趣,引起幼儿注意,为下面的实验做铺垫)师:包公是怎么断案的呢?为什么包公断定铜钱是卖油条的呢?

幼:卖油条的.手上有油,他摸过的铜钱有油,铜钱放入水里就会漂起一层油花

2、操作实验,让幼儿观察水和油的不相溶性。

师:沾油的铜板放入水中真的会起一层油花吗?我们亲自动手实验一吧。

每组都有两杯水,两枚硬币。(一个沾油,一个不沾油)把它们分别放到两个杯子中,观察两杯水的不同)幼儿动手实验幼:(通过操作实验发现)沾油的硬币水面飘起一层油花,而不沾油的没有。

师:那别的东西会不会都像油这样,也飘在水面上呢?

每组把事先准备好的酱油、醋、蜂蜜、颜料放到没有油的杯子中,搅拌、观察。

幼:酱油、醋、蜂蜜、颜料都融化到水里不见了。

师:为什么又不能融化到水里呢?

这是因为油比水轻,水和油是不相溶的。

(让幼儿动手操作实验,利于观察,印象深刻)

3、操作实验二:去油污师:那有没有什么办法把水和油溶到一起呢?

幼儿讨论这就要用到我们的洗涤用品(和幼儿一起把洗涤用品认识一下)幼:洗发水、牙膏……师:哪个洗涤用品能帮我们的忙呢?我们一起来验证一下吧。老师的手帕弄上了油渍,请大家帮老师洗洗,看谁洗得最干净。

每组请两名幼儿来选自己认为洗得最干净的洗剂用品,让幼儿动手洗。

小结:实验证明,洗洁精、碱面洗的最干净,去油污最好。

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更新时间:2024/12/24 10:19:11