标题 | 小班民间游戏优秀教案及教学反思《丢手绢》 |
范文 | 小班民间游戏优秀教案及教学反思《丢手绢》 身为一位优秀的教师,课堂教学是重要的工作之一,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编精心整理的小班民间游戏优秀教案及教学反思《丢手绢》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 游戏目标: 1、体验相互追逐的快乐。 2、能遵守规则玩游戏。 游戏准备: 1、《丢手绢》歌曲。 2、手绢3条。 3、若干小圈圈。 游戏过程: 1、第一次游戏基本玩法---------熟悉游戏基本玩法。 玩法:围成一个圆圈,面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者,手持手帕,随着播放的歌声,在圈外跑,可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。待唱到“快点快点捉住他”时,身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的'手帕去跑追逐丢手帕者。当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时,可以蹲在这个空位上,追者便不能再追。追者换作丢者,游戏继续进行。 指导重点:在游戏过程中告诉孩子规则,熟悉游戏基本玩法。 评价重点:知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时,能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。 2、第二次游戏创新玩法---------体验相互追逐双脚跳的快乐 玩法:围成一个圆圈,面向圆心蹲下,指定手持手帕,随着播放的歌声,在圈外和小圈圈双脚跳,待播放唱到“快点快点捉住他”时,所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。当持手帕者被追者捉住时,追者便不能再追。追者换作持手绢者,游戏继续进行。 指导重点:引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。引导待播放唱到“快点快点捉住他”时,所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。 评价重点: (1)、能否身体平稳地双脚连续向前跳。 (2)、能否遵守规则(双脚跳)。 3、第三次游戏难度挑战---------体验相互追逐单脚跳的快乐 玩法:无手绢者围成一个圆圈,面向圆心蹲下,听到音乐就单脚跳进小圈圈里。指定手持手帕者在圈内蹲着,随着播放的歌声,待播放唱到“快点快点捉住他”时,手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。当持手帕者追到还没单脚跳到小圈圈时,持手绢者便不能再追。持手绢者换作被到追者,游戏继续进行。 指导重点:引导无手绢者单脚跳进小圈圈里就安全了。 评价重点: (1)、能否单脚连续向前跳2米左右。 (2)、能否遵守规则(单脚跳)。 4、活动结束。 游戏反思: “丢手绢”是经典的民间游戏,儿歌“丢手绢”篇幅短小,精炼,朗朗上口,游戏规则简单有趣,符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点,容易被幼儿所接受,且随时随地自由结合,只需要一块手绢做道具就玩的很开心,非常适合孩子玩。 在游戏过程中,注意培养幼儿勇敢和勇于挑战的意志品质,调动全体幼儿(包括胆子较小的幼儿)保持身心愉悦的精神状态,从而锻炼孩子的应变能力,身体的灵活性。 |
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