标题 | 幼儿园大班语言教案:吹牛大王 |
范文 | 幼儿园大班语言教案:吹牛大王 作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的'吧!以下是小编为大家收集的幼儿园大班语言教案:吹牛大王,仅供参考,欢迎大家阅读。 一、活动目标 1、感受“吹牛”这种大胆想象方式带来的乐趣。 2、能大胆想象,能用连贯的语言进行表述。 3、能区别吹牛与说谎的不同。 4、喜欢听故事,能安静地听老师讲故事。 二、活动准备 在日常生活中让幼儿欣赏漫画、笑话、动画片。 三、活动过程 1、引题——初步理解词语“吹牛” (1)讲述“吹牛”,激发幼儿的兴趣。 ——昨天,xx小朋友对我说,他家里有一架很大很大的飞机,比楼房还要高,还要大,可这架飞机就只坐一个人。 (2)讨论: ——师:你认为刚刚的这位小朋友说的是真的吗?为什么? ——幼:这位小朋友讲的不是真的,是在吹牛,是在说笑话的,逗着玩的) (3)教师小结。 (吹牛就是说大话,把不可能发生的事情说成已经发生了) 2、感受作品中吹牛的新奇、有趣。 (1)欣赏故事第一部分(“小米沙和斯大西克很喜欢吹牛”——“汽车被我踩扁了”) 问:你觉得谁吹牛更有趣?为什么? (2)欣赏故事第二部分(“这时候,又有一个小朋友依果尔走过来”——“吹牛是为了开心,说着玩的,不是去骗人的”) 问:1、你认为谁在吹牛,谁在撒谎? 2、吹牛和撒谎一样吗?为什么? (3)欣赏故事第三部分(“依果尔歪着脑袋想了想”——“我飞到了”) ——吹牛真有趣、真好玩,你们想不想来吹牛? 3、尝试吹牛 ——吹牛大会就要开始了,现在你们赶紧准备你们的吹牛故事,我们要开始了。准备好的小朋友可以跟好朋友一起讲讲。看谁吹牛最厉害!(幼儿自由结伴说,请个别幼儿示范吹牛) 4、尝试表演 根据故事内容及老师提示,请幼儿表演故事内容。 四、活动结束 1、评价 2、总结 |
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