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标题 大班科学优秀教案及教学反思《玩锁》
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大班科学优秀教案及教学反思《玩锁》

身为一名到岗不久的老师,我们都希望有一流的课堂教学能力,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的'大班科学优秀教案及教学反思《玩锁》,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1:在玩玩讲讲等活动中,引导幼儿学习了解挂锁,钥匙的外形特点和开关方法及多种多样的锁及其用途。

2:在活动中进一步发展幼儿的探索能力。

活动准备:

1:幼儿每人一把挂锁(配匙),老师一把大挂锁,各种各样的锁若干。

2:钥匙一串。金钥匙(纸质)7-8把。

活动过程:

一:参观各种各样的锁的展览会,幼儿自由认认讲讲这叫什么锁,在哪里见过的。

二:学习开关挂锁。

(1)幼儿自由玩挂锁。

(2)以老师不会玩挂锁,幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。

A:开锁:找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底----旋转

B:关锁:挂锁对准小孔――往下按。

C:再练一次开、关挂锁。

三:引导幼儿用自己的钥匙去开别人的锁,并得出结论:一把钥匙只能开一把锁。

四;观察钥匙,了解钥匙的结构。

齿:观察齿像什么?把手:观察把手的形状

小孔:出示一串钥匙,了解小孔的作用。

五:介绍一些现代的高科技的锁:指纹锁,密码锁,声控锁。

六:游戏“金锁、银锁”

1:集体学儿歌。 “金锁、银锁,咔嚓一锁,看看谁先打开锁。”

2:讲解游戏规则:

一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中,大家一起念儿歌,当念到最后一个字时,这个幼儿把钥匙洒在桌上,每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁,一组五个最快开出者为胜,得奖品金钥匙一个。

3:幼儿商量轮流分工。

4:游戏3-4遍。

活动反思:

在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

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更新时间:2024/12/23 20:15:56