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标题 中班科学教案
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实用的中班科学教案[集合3篇]

作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的中班科学教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班科学教案 篇1

活动目标:

1、简单了解空气的特性。

2、初步感知空气的存在及 到处都有空气。

活动准备:塑料袋,气球,空气字卡,皮球。

活动过程:

一、变魔术。了解空气的特性。

1、导入。今天老师给小朋友带来了一件礼物,你们看是什么?(塑料袋)

2、变魔术。引起幼儿兴趣。

老师今天要用这个塑料袋给小朋友变魔术。请小朋友闭上眼睛,老师:“变变变”。师:你们发现了什么?谁知道塑料袋里装的是什么?

小结:塑料袋变得大大的,鼓鼓的,是因为它里面装的是空气。出示字卡(空气)。

3、了解空气的特性。

小朋友那空气娃娃长的是什么样子的`?

A、老师放空气,让幼儿仔细看,用鼻子闻。师:你们看到闻到了吗?幼儿:没有。

B、老师再次放空气,让幼儿用手摸一摸,抓一抓空气……

结:空气是看不见,闻不到,抓不住,摸不着的。

二、通过玩《捉迷藏》的游戏,知道到处都是空气。

1、感知身体里有空气。我们来吹气球,看看气球能不能鼓起来?说明我们的肚子里有空气。

2、物体里有空气。出示皮球,老师发现皮球里有空气。皮球里有空气,就能跳得高,我们来拍一拍皮球。

3、我们周围都是空气。

我们来找一找空气娃娃藏在哪里?

通过问答:“空气娃娃你在哪里?”A、我在森林里找小动物玩。B、我在大山里找小草玩。C、我在田野里找庄稼玩。D我在教室里和小朋友玩。

4、捉空气。

空气娃娃来到中七班教室和小朋友一起玩,老师想让小朋友用塑料袋把空气娃娃捉住,好不好?让幼儿玩捉空气放空气游戏。

小结:原来,我们的身边都是空气,皮球、大树、小草、小动物和我们大家都生活在空气里。

三、通过说儿歌,复习巩固空气特性。

看不见,闻不到,抓不住,摸不着,你需要,我需要,我们大家都需要。

四、结束语:

我们大家都需要空气娃娃,空气娃娃还有许多的本领,以后老师再慢慢告诉你们。

中班科学教案 篇2

活动目标:

1.观察发现柳树长新叶了,并了解柳条的一些基本特征。

2.能够从周围环境中找到柳树。

活动准备:小区里栽有柳树的地方

活动过程:

一、柳树长新叶了

1.教师带领幼儿来到柳树下,请幼儿说说这是什么树?

2.引导幼儿观察柳树枝

提问:

1)柳树的枝条上有什么了?

2)柳叶是什么颜色的?

3)一片一片的小叶儿是什么形状的?像什么?

4)两头尖尖的柳叶儿是怎样长在枝条上?

3.教师小结:春天到了,柳树发芽了,长出了一片片嫩绿嫩绿的小叶儿,小叶儿两头尖尖的,一头长在柳枝上,一头随柳枝向下垂,这边长一片,那边长一片。

二、长长的柳条

1.教师引导幼儿观察柳条的特征。

提问:

1)长满新叶的.柳条,它往哪个方向长的?

2)一条一条的柳条像什么?

3)风一吹,柳条它会怎么样呢?

2.请幼儿用两条手臂来模仿下垂的柳条和迎风摆动的柳条的样子。

3.教师小结:细细长长的柳条像小姑娘的辫子,没有风的时候,一条条的柳条是往下垂的,风吹来的时候,下垂的柳条就随风摆动。

三、找找柳树

1.师:在我们的小区里,还有许多柳树呢,我们再去找找好吗?(组织幼儿寻找柳树)

2.找到后请小朋友讲讲为什么是柳树?(讲出柳树的特征)

四、结束:

回活动室休息。

中班科学教案 篇3

活动目标

1、认识不同车子的功能及特点,了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。

2、激发起对观察周围车辆的兴趣,培养积极思维的习惯。

3、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

4、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

活动准备

幼儿搜集的各种汽车的图片和玩具、课件、音乐磁带。

活动过程

(一)导入

学汽车司机开汽车。(播放欢快的音乐)

(二)展开

1、看录像:马路上的车,激发幼儿探索的兴趣。

提问:看,什么车开来了?(公共汽车)

它长得是什么样子的?怎么乘?

看录像:(出租车)仔细看,什么车要开过了?

问:你怎么知道是出租车?你喜欢乘出租车吗?出租车怎么乘?

2、观察、自由交流汽车的特征。

幼儿到后面,自由观察桌子上的汽车的图片、玩具,进行比较,发现汽车的不同特点。

幼儿分散观察,交流。

回到座位后交流:刚才你发现了什么特别的车子?你为什么喜欢它?哪里会用到它?

3、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?现在请听题。

一二三,排队等,投币才能坐上车。请问这是什么车?(公共汽车)

车子大,坐人少,搬家送货本领高。猜猜它是谁?(卡车)它长得什么样?(出示图片)哪里也要请它帮忙?

下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。谁知道下雨车的名字?(洒水车)你怎么知道的?出示洒水车的图片,。

请幼儿用动作模仿洒水车的样子。它的哪里会洒水?水装在哪里?哪些地方喜欢洒水车?

大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。知道是什么车吗?(垃圾车)

出示垃圾车的图片,它和卡车哪里不一样?用动作模仿垃圾车的样子。它是怎么帮助我们的?

4、听声音,辨车子。

小朋友们真棒!在我们的生活中还有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车来了?(放录音)

(警车)模仿警车的'声音

抓坏人的时候,警察就会开着它出来。

(救护车)模仿救护车的声音。

生了急病的时候需要它帮忙。

小结:我们的生活中有各种各样的车子长得各式各样,它们的本领也不一样,这些汽车让我们的生活更加方便。

(三)结束

听音乐,小朋友们自由模仿各种汽车的样子。

师:现在,我们也来用自己的身体变成一辆汽车,好吗?我说“我变,我变,我变变变”,请你就变成你喜欢的车子,我们一起出发吧!

教学反思:

教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时调整自己的教学方式。

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更新时间:2025/6/17 13:03:18