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标题 小班数学教案长和短
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小班数学教案长和短

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的小班数学教案长和短,希望能够帮助到大家。

小班数学教案长和短1

活动目标:

1、能分辨物体的长和短,并学会用语言表达。

2、乐意参加操作活动。

活动准备:

1、两段长短不一的绳;两支长短不一的粉笔。

2、放大的幼儿操作材料图片两张。

活动过程:

1、比较长和短。

——教师出示长短不一的两根绳:这两根绳哪根长?哪根短?语言表达:长长的绳、短短的绳。

——请个别幼儿把长长的绳找出来;把短短的绳找出来。

——出示长短不一的两支粉笔:这两支粉笔哪根长?哪根短?语言表达:长长的粉笔、短短的粉笔

——请个别幼儿把长长的粉笔找出来;把短短的粉笔找出来。

2、谁的鼻子长?

——教师出示两只大象的图片,引导幼儿用眼睛观察“谁的鼻子长?”

——根据幼儿所说,教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。

——幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的'鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的脖子长”

3、长颈鹿找东西。

——教师出示“长颈鹿找东西”的图片:长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了,他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的?短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的?

——根据幼儿所说,教师用笔分别给他们连线。

——幼儿在幼儿用书上依次操作连线。

4、评价

——谁的画面最整洁。

小班数学教案长和短2

活动目标

1、感知物体有长短差别,学习用比较的方法来区别两个物体的长短。

2、喜欢进行比较活动,愿意观察和比较周围的物品。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备

小棒、尺子小鼓、鞋带、彩条。

活动重难点

感知物体有长短差别,学习用比较的方法来区别物体的长短。

活动过程

1、导入。

师:今天魔术姐姐带来了一个魔术袋,小朋友们想不想知道今天魔术袋会变出什么东西呢?

2、初步比较长短,总结比较方法。

(1)出示两根长短差别明显的小棒、尺子。

提问:这两根小棒哪根长?哪根短?你是怎么知道的?

小结:通过目测方法进行比较。

(2)请幼儿从学具框里拿出两条鞋带。

提问:请你们比一比,哪根鞋带长?哪根鞋带短?你是怎么比出来的?

小结:通过一端对齐的方法进行比较。

2、玩游戏进一步比较长短。

(1)比彩条。

(2)比较身边的物品。

3、结束活动。

师:魔术姐姐今天和小朋友们玩得真开心,你们开心吗?姐姐还想知道你们家里什么东西是长的,什么东西是短的,你们回去找一找,明天过来告诉姐姐好吗?

活动反思

小班幼儿由于对生活的经验还比较缺少,他们尝试的时候局限在大小这个方面,因为他们对大小已经掌握。后面经过学习、引导后,幼儿在游戏中玩得好。其次,幼儿年龄小,表述方面不是很够,但幼儿都喜欢自己去尝试,会大胆表现自己,多给幼儿自由操作的材料是很好的。

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更新时间:2024/12/23 18:30:48