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大班教案

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【精华】大班教案集锦6篇

在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案篇1

活动目标

1、通过夸夸自己的妈妈、说说自己的妈妈，尝试用画笔妈妈的肖像美。

2、学习用比较夸张的手法表达妈妈的外貌特征。

3、学习合理布局画面(尽可能把妈妈的头像画得大一些)。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备

1、妈妈的肖像剪纸——脸型、发型。

2、铅笔、记号笔、油画棒若干筐。

3、旧报纸(作绘画垫板用)。

4、彩色作业纸(黄色、粉红)。

活动过程

1、谈话引入：

我们刚过了一个什么节日?

你的妈妈长什么样的?请你介绍一下妈妈开心时候的样子。

(重点介绍脸部特征：发型、脸形等)

2、示范讲解：

画脸形(长圆、尖脸、方脸……)——先用铅笔画轮廓

发型(卷发、短直发、长发……)

五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)

3、指导要点：

(1)尽量把头部画得大一些。

(2)把妈妈的眼睛画得有神一些。

(3)把妈妈开心的样子画出来。

(4)添画背景——突出妈妈的头像

4、幼儿作画，教师巡回指导。

(1)先用铅笔勾画妈妈的头部轮廓，其余线条用记号笔画。

(2)用铅笔把姓名写在作品的角上。

(3)全身打扮妈妈——上色。

5、评价：

(1)集体上交作品，选拔优秀作品进行展示。

活动反思

妈妈是最美的“把自己的妈妈画得漂亮一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标，因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈开心的表情画出来……”。

活动进行之前，我有些担心：孩子会夸自己的妈妈吗?不料，当我问第二个问题时，幼儿表现得异常的兴奋，简直是七嘴八舌：“我妈妈长得很漂亮。”“我妈妈头发还卷的呢。”……以至于课堂有些乱哄哄的，为了夸自己的妈妈，幼儿全然不顾集体活动中老师经常强调地一些规则。我高兴之余有些不知所措……

当活动疙疙瘩瘩地进行到“幼儿作画”时我悬着的心才定了下来，我发现：那些思维活跃的、大声地嚷着夸自己妈妈美的孩子表现出强烈的作画动机，下笔大胆、构图洒脱，而且，整个画面简直就是一气呵成的。看着孩子的作品，我心里美美的……

大班教案篇2

活动目标：

1、学习左右侧行进跳及由高处(35——40厘米)往下跳。

2、愉快地参加体育锻炼，体验活动的愉悦。

活动准备：

1、场地。

2、道具：塑制食品玩具、花草等。

3、可当小石坡的大木箱。

活动过程：

一、准备活动，猜谜语引出活动。

1、师：一只动物真奇怪，胸口长个小袋袋，它的宝宝住里面，走起路来跳跳跳。

2、师：猜对了，我们来做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳跃等热身运动)

二、基本活动

1、幼儿分散活动，学习袋鼠姿势跳。

师：小老鼠们，我们去草坪上活动活动吧!

2、集中学习袋鼠跳的方法。

师：刚才小老鼠们都是怎么跳的?引导幼儿了解：跳左、跳右、向前跳。

3、重点讲解左右侧行进跳的动作要领。

师：我们看看，这只小老鼠是怎么跳的?

4、幼儿用正确姿势练习。

师：我们一起来学习这种跳的方法吧。

三、体育游戏：“袋鼠的旅行”。

1、交代游戏情节、场地、玩法。

师：今天，我们要到山那边去旅行。沿着小溪左右跳过去，在跳下小石坡，我们的目的地就到了。(引导幼儿看场地)

2、交代游戏规则，幼儿游戏。

师：现在，我们就去山的那边玩吧!记住：过小溪时用左右行进行跳的方法;跳小石坡时，双脚同时跳下，轻轻落地。

3、幼儿游戏4—5次。

4、游戏变化：为了增加趣味性，后几次游戏可投放“食品”“花草”等让“老鼠”带回。也可以变化跳跃线路，提高跳跃“小石坡”高度或“小溪”宽度等。

四、结束部分。

幼儿随音乐做放松运动练习，跟着袋鼠妈妈回家。

大班体育活动：跳绳大擂台

大班体育课：袋鼠旅行

大班教案篇3

有益经验：

1、结合幼儿的生活经验，开展“掷飞机”的竞技比赛。从中让幼儿了解纸的种类、厚薄以及准确判断大与小、远与近、轻与重；

2、引导幼儿积极运用多种感官参与科学探索活动，在玩中学、学中玩，发现纸的秘密——易撕、易折、易吸水和易揉等特点；

3、发展幼儿言语表达能力和动手操作能力；

4、学会与同伴的相互合作。

环境创设与材料准备：

1、绳和线若干；

2、各种类型的纸（蜡光纸、宣纸、报纸、皱纹纸等）；

3、实验材料（有颜色的水、可乐瓶）；

4、大盆一个（装废纸），旧纱窗网一张（过滤纸渣）。

活动流程：

激发兴趣——发现问题——自由探索——交流讨论

活动实施：

教师与幼儿交朋友，一起参与各种游戏和活动。

活动（一）：体育游戏——“掷飞机”。

让幼儿自由选择纸张，折“飞机”，进行竞技比赛。引导幼儿比较飞机的大小、轻重以及飞行距离的远近。

活动（二）：智力游戏——“找朋友”。

引导幼儿按纸张的种类迅速找到相同的朋友，掌握纸张不同的名称。

活动（三）：科学实验——纸的秘密。

让幼儿自由地玩纸，发现纸能撕、能折、能吸水等，分散活动后，组织幼儿动脑筋，开展智力大比武“谁的办法多”，一个可乐瓶的肚子能装进多少张纸，比一比，看哪一组的小朋友办法多。

活动（四）：废纸再利用

引导幼儿讨论废纸还能干什么？组织幼儿收集废纸，教幼儿纸张制作的简易方法。激发幼儿实验的兴趣，自然结束活动。

大班教案篇4

【活动目标】

1、让幼儿通过滑板滑行练习幼儿手臂的.肌张力，提高动作的协调性和灵活性。

2、在游戏中，养成团结，协作和克服困难的意识与能力。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

【活动准备】

障碍物、滑板等。

【活动过程】

(一)带幼儿进入游戏场地。

1.出示滑板。

师：小朋友，看老师今天带来了什么?

2.了解滑板的构造。

师：滑板有哪几部分组成?它们分别有什么用处?

(二)玩滑板。

1.幼儿自由地玩滑板。

师：玩滑板的时候，我们的脚应该放在哪里，手可以做什么动作，保持身体平衡?滑动的时候安全方面还要需要注意哪些问题?请你们去玩给老师看一看。

2.激发幼儿合作玩滑板。

师：玩滑板的本领你们都学会了吗?在学的过程中，你遇到了什么问题?一个人能解决吗?那有什么好的方法我们可以一起去尝试一下呢?如果你和朋友一起玩，你准备怎么玩?找个朋友玩一玩。

3.互相交流玩的方法和经验。

师：和朋友玩的时候，你的滑板滑动了吗?你们是怎么玩的?请你来做一做，大家一起来学一学。

4.幼儿尝试不同的方法玩滑板。

(三)探索滑板的技巧。

1.师：刚才几种滑动的方法中，你觉得哪种方法比较好?为什么?

2.重新找朋友，巩固滑动的技巧。

(四)游戏。

1.设置障碍。

师：刚才我们是直线滑动的，现在在我们的场地上多了什么?我们在滑动的时候需要注意什么?

2.幼儿自由练习，探索转弯的方法。

3.游戏：绕过障碍顺利回到我们的游乐场地，幼儿自由玩滑板。

【活动反思】

这次游戏叫“快乐玩滑板”，听到可以玩滑板，小朋友们都很兴奋，有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。到了户外玩游戏小朋友们都很欢悦，这带来的一个负面效果是纪律难以控制，易造成局面失控。小朋友排好队，站好，听我说话，这个过程也花了不少时间和精力。若是没有老师的帮助，估计我花的时间和精力会更多。到后来回教室玩游戏时用了铃铛，纪律马上好多了。下次带着铃铛去户外游戏会有利于游戏的顺利开展。

这次游戏的缺陷仍是在讲解规则这个环节。我只是站着，手拿滑板和小朋友讲述游戏规则，而自己没有进行现身示范或者是请个别小朋友来示范。解说也不够到位。在讲解“用胸贴在滑板用手向前滑”时，没有讲准确，应该说是用“胸腹部”去贴，而且提示在用手滑的同时将脚翘起来，可以减少摩擦滑的更快，若是当时有请小朋友示范这样的错误时可以弥补的，将游戏玩法说的到位准确。所以游戏示范在游戏活动里起着有相当重要的作用的。在游戏解说方面我还需要多加注意，吸取经验教训，总结过失，尽快进步起来。

不仅如此，我在细节把握方面也有很大不足。对小朋友的指导用语要精确，多用儿童化的语言，注意说话的词语把握，尽力做到一个老师的样子。

在带游戏活动时，要在脑海里面认为“他们是不会玩这个游戏，我要教他们玩这个新游戏”，而不是想着“他们已经会玩这个游戏”，这样行为表现方面也会有改善，游戏解说也会更加精细，减少一些错漏失误。

一句话，同志尚需努力，而我一直在路上。

大班教案篇5

活动目标

1、观察树叶的特征，简单了解树叶的外形结构及各部分的作用。

2、通过动手实验，发现枯叶和绿叶的区别，激发幼儿的求知欲，培养幼儿的动手操作能力、发现问题的能力和总结能力。

3、培养幼儿的团队协作能力。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

教学重点、难点

重点：了解树叶的外形结构，知道绿叶和枯叶的区别

难点：了解树叶各部分的作用

活动准备

1、枯叶和绿叶；

2、小碗六个、擀面杖六根、剪刀、胶水、磁带

3.、多媒体课件

活动过程

一、音乐引入

老师放出音乐《小树叶》，让小朋友自己找出今天的教学主题----小树叶。老师可以通过提问：冬天到了，小树叶发生了什么变化？你知道它们是怎样飘落下来的？让幼儿分组表现树叶飘落的样子。（一名幼儿当树干，展开双臂，其他幼儿扶着他的手当树叶，老师说，秋风来了，“树叶”便从站着的姿势变成蹲下的姿势）全班一起表演歌曲《小树叶》。

二、运用多媒体课件，帮助幼儿直观、形象地了解树叶的外形结构及每部分的作用。

1、引导幼儿初步了解树叶的外形结构。师：叶宝宝是由哪几部分组成？教师演示树叶外形结构的课件，使幼儿知道大多数树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成。2、幼儿讨论，初步了解树叶每部分的作用。老师：叶宝宝是由叶柄、叶片、叶脉组成的，那他们对叶宝宝来说都有什么用呢？（幼儿讨论）教师演示树叶每部分作用的课件，向幼儿分别讲解叶柄、叶片、叶脉的作用。

三、将幼儿分成六组，通过动手实验发现绿叶和枯叶的区别，培养幼儿的求知欲1、教师出示一片枯叶和一片绿叶。提问：这两片树叶有什么不一样呢？（引导幼儿使用各种工具从颜色、形状、有无汁水等方面发现区别）小结：使幼儿明白枯叶与绿叶的根本区别：枯叶呈黄色，褐色，黑色，易碎、没有叶汁；绿叶呈绿色，不易碎，有叶汁。

四、活动延伸

带幼儿一起到户外搜集落叶，分组做叶子粘贴画，张贴在展示角。

教学反思

这次活动我选择的是孩子们最常见的也是孩子们感兴趣的乡土材料——树叶。从整个活动来看，内容丰富有趣，既有音乐元素，又有动手操作；既利用了多媒体，也使用了实物对照，使孩子始终保持着浓厚的兴趣。更重要的是孩子们在团队协作的前提下，通过自己观察和发现的方式，表现出了他们对树叶的认识，有肢体语言、有实验总结，有语言描述等等，动手操作的小实验更让孩子们兴奋不已，我为他们提供的各种材料，旨在发挥他们最大的自主性，让孩子们自己去探索并发现知识，积累经验。但由于分组的关系，导致个别内向的孩子参与度不够，下次会多关注这些孩子。

大班教案篇6

科学意图：

幼儿科学教育目标重心是科学知识与经验的获得，科学活动是一种融操作性、思考性、变化性、创造性、趣味性为一体的活动，它有助于幼儿主体性的发展，为幼儿主动探究提供了路径。运用各种感官，动手动脑，探究问题。培养幼儿主动探索的能力。

适合班级：

大班

材料准备：

气球、废旧水彩笔筒、光盘、吸管。

制作方法与步骤：

(1)将一根废旧的水彩笔筒清洗干净，将粗的一端截去部分，使其正好卡在光盘中心的孔上，下端保持平整，且不露出光盘。

(2)把气球绑在一根吸管上并扎紧，以防止漏气。

(3)把吸管套在水彩笔筒的上端即完成制作。(见“旋转的光盘图1”)

实验操作：

拔下吸管，向气球吹满气，然后用手捏住气球口，把吸管套到水彩笔筒上，随后松开手使气球内的空气经过吸管和水彩笔筒从底端喷出，光盘就会向前旋转驶出。(见“旋转的光盘图2”)

教师指导建议：

●将水彩笔卡在光盘中心孔时，要卡紧，避免留下缝隙影响前进的效果。

●将吸管套在水彩笔筒上时，要套紧，避免气体从缝隙中流走。

●可以让几名幼儿进行比赛，看谁的光盘跑得最快、最远。

●指导幼儿探究影响光盘转动速度的因素有哪些，如气球气体的多少、地面的光滑程度和光盘自身重量等。

●注意吸管口的卫生消毒。

拓展与替代：

也可以用蛋糕盘、卡纸、纸盒等代替光盘，让幼儿实验哪种材料前进的距离更远。

小知识

气球被放开时，气流猛地向外喷出，在气流的带动下光盘不停地旋转着前进。气球内空气越多，气流越强，光盘旋转的速度越快;随着气球内气流压力的减弱，光盘转动的速度逐渐减弱，直至停止，这与气垫船在水中上升、下降的原理是一致的。

活动反思：

科技小制作都有一定的科技道理,科技道理的启蒙可以结论不完整,但不可以不启。引领幼儿进行探究，学习与周围世界有关的科学知识。在幼儿幼小的心灵中留下深刻的印象，从小种下一颗科学的种子。教师要明确，综合实践活动中的科技制作，应以探究为核心，探究科学知识、科学道理、科学概念、科学规律。从小感受科学技术带来的快乐。

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