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中班区域活动教案

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中班区域活动教案范文（精选5篇）

在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的中班区域活动教案范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班区域活动教案1

【活动目标】

1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

2、乐意共享自己的和别人的快乐。

【活动材料准备】

音乐区：钢琴、铃鼓、响板

动手区：编制板、细纸条

认知区：小动物图片若干

实践区：火腿肠，小刀

游戏区：娃娃家所需材料

计算区：数字卡片、计算题板、水笔

探索区：鸡蛋若干

生活区：筷子、小碗、菜、鞋带

【活动过程】

一、导入主题

1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）

2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？

二、幼儿自主活动

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

4、活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。

三、师生交流共享：

1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等）

2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

3、共同收拾各类教玩具。

中班区域活动教案2

活动目标：

1、引导幼儿认识夏天服饰的特点，利用各种材料装扮夏天的服饰。

2、学习整理、收拾区角材料。

活动准备：数量为1—5的夏天服饰数群卡和点卡;各个季节的服饰图片，夏季服饰若干件，已画好的夏季服饰图。

活动过程：

一、介绍夏天服饰的'特点

小朋友看这是什么?它是什么时候穿的?夏天我们要穿什么衣服呢?

小结：夏天来了我们要穿薄的、短的。如裙子，短袖等

二、介绍材料及玩法

老师在各个区角准备了很多夏天穿的衣服，等一下你们看看还有怎么样的?

娃娃家：娃娃身上的衣服太热了，帮他换一下，娃娃家的衣服在外面晒了一天，等下请你们帮他叠好放回衣柜里，

手工区：这里有一些裙子，请你们用这里的材料把它装饰一下，再拿到店里去卖，要装饰漂亮才有人买。

益智区：用什么买呢?就用这里的数群卡，数群卡上有几件衣服就可以买几件。买的时候要说清楚你买几件，说对了就卖给你。

三、幼儿自选区角游戏，教师指导幼儿游戏

1、要求幼儿买的时候排好队，鼓励商店的幼儿在客人购买商品的时候能热情有礼貌地提供服务。

2、装饰裙子时鼓励幼儿用多种材料。

四、引导幼儿整理操作材料，

五、评价本次区域活动的情况。

中班区域活动教案3

活动目标：

1、能根据物品的特征，制作动物的家。能够正确匹配动物和动物的家。

2、发展孩子们的交往能力。

3、能够有秩序的进行活动。

活动准备：

建构区：各种盒子，箱子，积木。

益智区：小动物图片，一些居住的环境图片。

阅读区;小动物书籍。

动手区：橡皮泥，画纸，卡纸。

活动过程：

一、回忆“小动物们的家”

1、说一说自己知道的小动物。

师：你们知道什么动物呀?

2、说一说“小动物的家”

师：小动物和我们人一样有爸爸妈妈，有一个温暖的家，那你知道小动物的家都是在哪里吗?

教师小结：每一种小动物他们有不同的外形和不同的习性，因此他们的家也都是不一样的。有的在水中，有的是树洞，有的在树杈上，有的是在树上，有的是在山洞中，有的则是在泥土里。

二、我来制作小动物的家。

1、引出区角。

师：小动物们的家可温暖啦!但是现在环境都被人们都破坏了，他们都成了无家可归的动物了!那小动物们怎么办?那我们又该怎么办呢?

教师小结：我们帮助他们找到家和做一个家给他们。

2、介绍区角。

师;钟老师为你们准备了很多的材料，请听听我们在区角里可以做些什么呢?

建构区：各种盒子，箱子，积木。

师：在这里我们可以怎么样做呢?可是没有小动物怎么办?在这个区角玩的小朋友，就要等一等，等到美工区的小朋友把小动物做好。然后再请你来做小动物的家。

美工区：橡皮泥，画纸，卡纸。

师;在这里你们可以做什么呢?做各种小动物，做好以后送到建构区，让他们帮助小动物做家。如果他们没时间做的话，就要自己动手做了!

益智区：小动物图片，一些居住的环境图片。

师;这里也有一些小动物，因为我们破坏了他们的家，他们都迷路啦!你帮他们找到自己的家好吗?

阅读区;小动物书籍。

师：在这里，老师准备了很多的动物书籍，你们可以到里面可以和好朋友说一说小动物以及他们的饿家。

三、幼儿自主选择区角。教师进行指导。

四、收拾用具，结束活动。

中班区域活动教案4

教育目标：

1、通过对线的撑、压、勾、翻、挑、放等动作，翻出太阳。

2、培养孩子手部动作的协调性，拓展幼儿的逻辑思维和空间想象力。

3、让幼儿知道翻线游戏是我过许多地方流传的一种民间游戏。

教学重点：

学习翻太阳的方法。

难点：

学习翻线的基本技巧：撑、挑、翻、放、勾、压。

教学准备：

1、每人一根长短合适的毛线或绳。

2、老师用毛线翻好的一幅春天的图画（太阳、小草、大树、花、蝴蝶）。

课时安排：一课时

教学过程：

第一课时

教学内容：

幼儿用毛线自由拼、摆，学习翻太阳的基本方法。

一、开始部分：老师和幼儿一起玩手指游戏。

边说儿歌，边玩游戏。

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，来看戏。

二、基本部分：

1、出示毛线，提问幼儿：我们用毛线能做成什么？（毛衣、毛裤、围巾、帽子等）毛线还能做什么？发挥幼儿的想象创造力。

2、每人一根毛线，让孩子们自由玩线，教师在一边适时提示。（如摆数字，摆几何图形、动物、花等）

老师对幼儿的创作及时进行点评，然后进行讲述、讨论。

3、教师出示准备好的花样展示给孩子们，激发幼儿的学习兴趣。

提问：画上有什么呀？（太阳、小草、花、大树、蝴蝶）

4、学习翻太阳，教师示范太阳的玩法：

1)用双手的大拇哥和小妞妞来撑线，变成一个长方形。

2)用嘴压住靠近大拇哥上的线，然后去咬住靠近小妞妞的线。

3)中鼓楼分别挑中间的线。

4)左手翻嘴右边的线，右手翻嘴左边的线各一次。

5)放下大拇指上的线。

6)6）太阳翻成了。

5、教幼儿翻太阳。

（1）撑线

（2）压线

（3）挑线

（4）翻线

（5）放线

（6）展示作品——太阳

6、幼儿练习，老师重点辅导能力差的幼儿。

7、为了加强幼儿的记忆和幼儿一起配儿歌。

太阳天空照，花儿对我笑，小鸟说，巧巧巧，你的小手真灵巧。

三、结束部分：

今天我们学习了翻太阳，回家翻给家人看，下一节课我们学习翻小草。

中班区域活动教案5

活动目标：

1、理解各区域该怎么去玩。

2、更好的去在区域学习。

活动准备：

各区域领域。

活动过程：

一、先分配好给组幼儿今天该玩的是什么区域。

教师：小朋友们，我们现在有新的区域玩的了，老师也和你们说的很清楚了，那么接下来老师开始进行分配。

二、区域介绍。

教师：科学区。

在这个区域里面有我们的数字宝宝，我们还有排序的，你们知道怎么排吗？老师和你们说过，你们如果还有什么疑问，可以问问老师，爱问的小朋友也能学到很多的本领哦。

表演区：

我们的表演区里面的故事是三只小猪的故事，你们看看图片上有那么多的情景，你们可以看着图片上的画去自己想想这个是什么故事。尽量用优美的语言去表达！

教师：慢慢的引导幼儿学会爱护东西、很多小朋友在小的时候没有养成良好的习惯。所以教师要多加的培养，慢慢的引导幼儿珍惜东西，爱护东西的心理。

三、教师个别引导幼儿

四、让幼儿自己去体会区域带来的学习。

在区域中寻找快乐，自己可以体会在学习中的快乐。让幼儿能不要在老师的再三嘱咐下才会学会自己表达，自己也慢慢的学会，自己也总要有独立的一天，小孩子是很多的东西都要从小养成。

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