标题 | 幼儿园大班狮王进行曲教案 |
范文 | 幼儿园大班狮王进行曲教案 活动目标: 1、了解作品的结构、形象和内容。 2、用动作、表情、嗓音等表现音乐。 3、体验想象、创造和表演的快乐。 4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。 活动准备: 图谱、动物头饰、录音。 活动过程: 一、 初步感受乐曲。 老师给大家带来了一首音乐,听。”(播放乐曲) 这首音乐怎么样?(雄壮、有力,轻快、活泼) 二、 听故事引起兴趣。 1、音乐讲了一个关于狮子大王的故事。 在一个很黑很黑的大森林里,大树小树长的很密很密,风吹树摇,隐隐传来了狮王的吼叫声,狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然,猴子从树上滑下来报告说:“狮王驾到”。乐队就吹起了喇叭打起了鼓,欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来,狮王得意地大声吼叫,对小动物们说:“今天是我的生日,我不吃你们。”小动物听了非常高兴,围着狮王跳起了舞,乐队为他们伴奏,他们跳的可开心了。 2、提问 (1)狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小图1。 (2)小动物“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。谁来学一学。一起学学。 (3)狮子大王出来后发出了什么样的声音呢?(出示图2)哪只狮子来学学。我们一起做狮王吼一吼。 (4)小动物们看见狮王来了是怎么做的?(出示图3) 三、 完整欣赏。 哪一段是狮王出来乐队欢迎他,哪一段是狮王大声吼叫、哪段是小动物围着狮王跳舞?完整听一听,边听边用声音、动作学学。 四、 分段欣赏。 (一)欣赏A段。 1、刚才用声音、动作来模仿,听听这一段讲了什么? 2、它们怎样演奏看着图谱说一说。 3、听音乐做动作。(2遍) 放音乐一,老师语言提示。 (二)欣赏B段。 1、狮王在干什么了?(走路、吼叫) 2、狮王怎么走路?学一学。 3、狮王吼了几次呢?仔细听一听。(出示大图2) 4、做狮大王听音乐有节奏的'走一走,吼一吼。 (三)欣赏A。 1、狮王们吼的真有节奏,听这段音乐又是讲了什么?(出示大图3) 2、看图谱说一说吧。(音乐) 3、老师做狮王,小朋友做小动物围着老师高兴的跳舞。 五、完整欣赏乐曲《狮王进行曲》。 一起完整的听听这首《狮王进行曲》。 六、分角色表演。 1、用声音、动作读一读这张图谱。 2、分角色表演。 (1)师做狮王。 (2)交换角色。 活动反思: 在整个教学过程中,井井有条,紧扣主题,活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式,通过听赏、游戏,表现艺术活动,培养幼儿的感知能力、动手能力,在活动中指导学生模仿动物的神态、动作、声音、形象进行艺术表现,促进学生的合作交流,使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中,幼儿的表演栩栩如生。 小百科:狮子体型大,躯体均匀,四肢中长,趾行性。头大而圆,吻部较短,视、听、嗅觉均很发达。犬齿及裂齿极发达;上裂齿具三齿尖,下裂齿具2齿尖;臼齿较退化,齿冠直径小于外侧门齿高度。 |
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