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中班游戏猜左手猜右手教案

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中班游戏猜左手猜右手教案

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的中班游戏猜左手猜右手教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、尝试正确区分左手和右手，在游戏中提高幼儿细致观察和辨别能力

2、体验与同伴共同游戏的快乐

3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。

活动过程：

一：游戏1—————说说左和右

1、关键提问：你们身上有哪些地方是分左和右的？

指导要点：鼓励幼儿把话表达完整

2、热身游戏：<我说你做>

指导要点：关注幼儿对左右的分辨

经验提升：要听清楚指令，分清左右，做对动作

二：游戏2————看图猜左右手

（一）手掌图示

1、关键提问：

游戏规则一：当我点出一张手的图片时，你要仔细看了，这个手势是用左手做的.还是用右手做的，如果你觉得是左手，就请你站到左边的蓝线上，如果你觉得是右手，就站到右边的红线上

游戏规则二：当我说开始，才能走，5、4、3、2、1数到1时必须站好了，还在中间走来走

去的就算输了

教师用关键词再帮助幼儿重新确认游戏规则

2、指导要点：

（1）让幼儿感受是手心向外还是手背

（2）鼓励没有成功的幼儿不泄气，再接再励

3、提升经验：要看清楚手心还是手背，而且还要跟图片做的一模一样

（二）手指图示

根据幼儿的意愿选择图片进行游戏

1、关键提问：看看和图片上的一样吗？

2、指导要点：

（1）引导幼儿观察大拇指，小拇指的方向

（2）关注幼儿左右手套圈的正确性

3、经验提升：除了要看清楚是手心还是手背，还要看清楚大拇指的方向二

4、了解幼儿游戏的情况：看看今天你获得了几个圈？

三：游戏3――――――隔箱猜左右手

1、关键提问：

这个是什么呢？这个箱子是干什么的呢？

介绍游戏的玩法

2、指导要点：教师巡回观察幼儿两两游戏的情况，关注在上一轮游戏中获得圈数最少的幼儿

已有经验，能以自身区别左右

活动反思：

本节课我利用图夹文的形式，引起幼儿的兴趣，在过程中没有强调孩子认识这些字，而是注重语言对孩子的刺激，如“拿”字是两只手合起来拿东西，通过这样的解释，培养孩子从小对阅读的兴趣。最后让幼儿用笔画一画这一环节，是让幼儿把要表达的语言转化成一种符号，然后在转化成语言，这样对孩子的思维发展非常好。就像某名人说的：孩子的成长依靠一百种语言。语言教育改革发生了很大的变化，特别是以前的语言我们只要求单纯的书面语言，发展到现在强调并重视孩子听说能力的培养，注重孩子在一日活动种语言的应用，一直到现在把阅读教育作为幼儿语言培养很重要的一个方面。

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