标题 | 学会感恩的主题班会教案 |
范文 | 学会感恩的主题班会教案 上学的时候,大家都参加过主题班会吧?主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。那么,主题班会都有哪些类型的呢?下面是小编收集整理的学会感恩的主题班会教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 学会感恩的主题班会教案1一、活动目标 将感恩的种子播撒在幼儿的心田 二、活动名称 “感恩你我,真情成长” 三、感恩节主题活动内容: 1、了解感恩节的由来。 2、听一个关于感恩的`故事《感恩的心》。 3、学会一首感恩父母、感恩老师的诗歌 4、师生互动,学习歌曲《让爱住我家》。 5、小手护大手:给爸爸妈妈擦护手霜。 6、每天对长辈说一句感谢的话。 7、每天为长辈做一件事。(如给长辈夹菜、洗脚、捶背等) 8、结合幼儿园家长开放日开展感恩节亲情活动。 9、制作“感恩卡”。 学会感恩的主题班会教案2一、目标: 1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。 2、知道感恩节的特色食物与象征物。 3、享受感恩节的庆祝活动。 4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。 二、前期工作: 1、感谢信: 全园发放感恩信,告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。 2、大厅: a、制作大火鸡,标识语:happy thanks giving day感恩节快乐; b、摆放每班制作的小人(风格各异,幼儿参与,和幼儿一样高,站立起来)。 3、班级: a、各班级制作感恩节海报贴到醒目处; b、装饰班级环境,如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等; c、感恩节的相关教育,如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习; d、制作感恩贺卡。 4、感恩周: a、每天的晨间接待老师化装成印第安人。 b、感恩行动:周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。 三、当天活动前的准备: 1、全体师幼学习《感恩的心》手语表演; 2、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链; 3、准备暖场音乐以及《感恩的心》《ten ittle In dians》音乐,主持词; 4、制作“美食部落”标志,并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。 5、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子,包装拆开、切成适宜大小),保证卫生并准备牙签,纸杯,纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。 6、告知食堂做少许小点心,用于当日品餐活动。 四、当日活动流程: 1、早上开始抱抱日,拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达:谢谢您,感恩节快乐;孩子之间拥抱。 2、上午9:00,全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。 3、上午9:10,主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。 4、英语教师带领幼儿集体表演歌曲Ten little In dians。大声喊出Happy Thanks giving! 5、集体表演《感恩的心》,拥抱身边的人。 6、美食小镇镇长(主任)上台互动,请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。 7、各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内,对暗号方可从美食部落牌子下穿过,逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。 五、活动结束: 1、感恩节活动新闻发网站; 2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享; 3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势); 4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。 5、教育幼儿感恩节虽然结束了,但是我们要一直拥有一颗感恩的心,去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们,做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧! 学会感恩的主题班会教案3一、活动过程 1、通过节日介绍,引导幼儿了解感恩节的由来,西方国家在感恩节这一天都有什么习俗。 2、通过本次的感恩节活动,幼儿理解感恩的意义,懂得感谢、关心和尊重他人。 3、幼儿在教室里面,主动找到曾经帮助过自己的老师和小朋友表达自己的谢意。 4、幼儿理解自己父母养育自己的艰辛和辛苦,了解父母的爱是伟大和无私的,大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。 二、活动准备 1、各班教室内的“感恩节”环境布置。 2、准备感恩节活动的相关道具。 3、幼儿自备一个煮熟的鸡蛋,在感恩当天带来,并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字。 4、感恩节小礼物,活动结束之后各班教师有序分发。 5、感恩节水果,制作感恩节水果沙拉。 三、活动过程 1、教师组织家长和幼儿有秩序的坐好,由班级教室一起朗诵《感恩的心》。 2、教师组织各位家长以及幼儿一起手语歌唱歌曲《感恩的心》,唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。 3、家长和幼儿一起制作感恩节手工《爱心树》。 4、感恩节游园活动,参加感恩节的宴会。 (1)教师在教室内准备好感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子),教师带领各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉。 (2)宴会上面,也可准备一些小零食,供家长和幼儿食用。 5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。 6、活动结束之后,各位家长和幼儿回到班级老师处领取感恩节小礼物。 学会感恩的主题班会教案4尊敬的各位领导、各位老师: 大家好!我是江桥中心小学一年级四班班主任周琳。我与大家交流的班会主题是“学会感恩与爱同行”。我将从主题解读、班会目的、活动组织及进程步骤等四个方面展开我的说课. 一、主题解读 “感恩”是一个永恒不变的话题,是中华民族的传统美德。现在的学生大都是独生子女,父母对他们过度宠爱,使他们养成了衣来伸手,饭来张口的坏习惯和不关心他人的自私品质。 我班共34名学生,都来自于农村家庭,大部分是留守儿童,这些家庭家庭教育观念意识淡薄、缺乏良好的家庭教育知识与经验,导致很多孩子有一些不良习惯。 据家长反映,甚至有的同学还经常对父母大呼小叫,无故发脾气,丝毫不顾及家长的感受,使做父母的很伤心。为了让学生能了解父母,感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“学会感恩与爱同行”为主题的班会。 二、班会目的及预想效果 根据学生实际情况,我制定了以下教育目标: 1.体会父母的辛劳,明白感恩父母的道理,用实际行动报答父母养育之恩。 2.引导学生弘扬中华传统美德,培养学生知恩、感恩的思想感情。 三、说班会准备 为了更生动、更有效地达到这一目的,我和我的学生们做了如下的准备: 1、让学生查找日历,确认今年母亲节的时间。 2、收集有关“感恩父母”的材料。 3、将有关资料制作成多媒体课件。 4、准备调查问卷。 5、邀请学生家长。 四、进程步骤 本次《感恩主题》班会我设计了以下几个步骤。 一、短片导入、品味感恩 1组织学生观看视频《游子吟》。 2.指导学生配乐朗诵《游子吟》。 3、交流观后感,讨论你最感动的是什么? 【设计意图】:让学生感受到父母之爱其实是无处不在的,无微不至的 二、交流互动,表达感恩 1、家长协助学生填写调查问卷:这个星期天是母亲节。你是否了解你的妈妈? (1)、你妈妈的生日是_________。 (2)、你妈妈的体重是_________。 (3)、你妈妈的身高是________。 (4)、你妈妈穿_______码鞋。 (5)、你妈妈喜欢颜色是________。 (6)、你妈妈喜欢水果是________。 (7)、你妈妈喜欢的花是________。 (8)、你妈妈的爱好是_____________。 2、表演快板《孝敬父母十要求》。 3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。 【设计意图】:通过这三项活动,使学生们再一次体会父母的爱,激发他们对父母的感恩之情。 三、情境表演,感悟感恩 1、由我讲述歌曲《感恩的心》的创作背景。歌曲是根据一个女孩的经历创作而成。以此来勉励教导学生要怀一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。 2、全体学生表演手语歌《感恩的心》。 再次点燃学生感恩之情。 四、拓展延伸,行动感恩 1.讨论1:你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母? 讨论2:母亲节快要到了,你为了这个母亲节做了怎样的准备? 2.观看短片《妈妈,洗脚》。 3.写心愿卡,画“感恩树” 4、学生向家长献心愿卡 【设计意图】:拓展升华本次班会的主题思想,并将感恩之情转化为行动。 以上就是本次主题班会的设计过程,该节班会课还存在着许多的不足,肯请各位领导和老师们批评指正。 最后,值此母亲节到来之际,祝天下母亲节日快乐! 谢谢大家! 学会感恩的主题班会教案5一、活动主题: 感恩你我,真情成长 二、活动名称: 小班:我爱我家——爱自己,爱家人; 中班:爱在身边——爱自己,爱家人,爱同伴; 大班:感恩的心——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活。 三、活动目的: 自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。但近年来生活条件好了,很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,不懂得感谢,只知道索取。 因此希望通过感恩节活动,将感恩的种子播撒在幼儿的心田,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关心和帮助自己的人,用一颗感恩的心面对未来的美好人生。 四、活动时间: 20xx年11月23日 五、活动地点: 幼儿园 六、具体安排: 教师篇: 1、在11月份的第一个国旗下讲话中,进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开感恩节活动的序幕。 2、教唱《让爱住我家》。 3、教学《感恩节的由来》。 4、开设感恩节主题网站。班级网站各个班级负责,主网页由各信息员负责。 幼儿篇: 1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责) 2、画一幅画,感恩父母。(年级组长负责) 3、“小手护大手”活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责) 4、去敬老院为老人表演节目,送上诚挚的祝福。(大班年级组) 家长篇: 1、学唱《让爱住我家》。 2、“爱的传递”活动:家长填写爱心卡,鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 学会感恩的主题班会教案6形式(中班组): 1、歌咏会 2、分组活动赠送感恩卡 活动名称: 感恩节——老师老师感谢您 活动目标 1、了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人。 2、通过观看幼儿园各部门老师的工作,让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长,体会成人的辛苦。 3、通过给老师们送感恩卡,表演节目,说一句感谢的话,培养幼儿尊重劳动,懂得感恩的情感。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验节日的快乐氛围。 活动准备 幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡 活动流程 一、感知感恩节(集中) 1、老师介绍感恩节的由来。 2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。 3、各班表演节目 (1)中一班歌曲《丫丫》。 (2)中二班摘果子舞 4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么图案表达怎样的感恩之心。 二、表达感恩情 (1)保健老师校车老师财务老师进场,幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。 (2)走出教室,主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长,每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。 全体幼儿分成六组,每组各有一个老师带领,向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡,说一句“爱你、感谢你”之类的话。 中一班: 第一组慰问感谢托班老师。 第二组慰问感谢小班老师。 第三组慰问感谢大班老师。 中二班第四组慰问感谢厨房老师。 第五组慰问感谢办公室的各位老师。 第六组慰问感谢钢琴老师。 活动延伸 反思今年的感恩节活动,一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育:讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天,中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动,唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈,孩子潜移默化地受教育,受鼓舞。从“走进来,送出去”两个活动环节上看,此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动,将感恩的种子播撒在幼儿的心田,让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切,我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨,更加美好! 学会感恩的主题班会教案7一、活动缘起 如今的孩子,个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,他们习惯了索取,习惯了"说一不二",即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求,而他们却从不懂得去为父母亲做些什么,稍有些不如意,便大发脾气。面对这并不是"个别现象"的现实,我们不得不开始思考:今天的孩子怎么了? 我想原因很多,但有两个字却不得不提:感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心,面对他人的帮助,甚至连一声"谢谢"也不会说,这不能不说是社会文明的一种悲哀。 二、活动目的 通过活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。 三、活动时间: 20xx年11月22——11月23日,11月的第4个星期四是感恩节 四、活动地点: 各小班教室 五、活动前期准备 1、收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲等。 2、幼儿园环境布置。 3、制作贺卡的材料。 六、活动过程 1、向孩子介绍感恩节的来历。 2、读一篇《感恩的心》故事。 3、欣赏《感恩的心》歌曲。 让孩子们用心去感受每一段旋律,每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活,我们会发现这个世界充满了爱。 4、做一张贺卡,说一段祝福,将感激铭记心中。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事,自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话,老师帮助写下来,制作成一张大的贺卡,让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们。 学会感恩的主题班会教案8一、活动的过程。 1、引导幼儿了解感谢节的由来,西方国家在感谢节日有什么习惯。 2、通过这次感谢节活动,幼儿理解感谢的意思,理解感谢、关心和尊重他人。 3、幼儿在教室里,积极找到帮助自己的老师和孩子们表达自己的感谢。 4、幼儿明白自己的父母养育自己的辛苦和辛苦,明白父母的爱是伟大和无私的,大声地说出自己对父母的爱和感谢。 二、准备活动。 1、各班教室内的感恩节环境布局。 2、准备感恩节活动的相关工具。 3、幼儿准备煮好的鸡蛋,感谢当天带来,在煮好的鸡蛋上写上婴儿的名字。 4、感谢节礼物,活动结束后,各班教师有序分发。 5、感恩节水果,制作感恩节水果沙拉。 三、活动的过程。 1、教师组织家长和幼儿有序地坐着,在班级教室朗读感谢之心。 2、教师组织家长和幼儿一起用手语唱歌《感谢之心》,唱歌后采访个别家长说感谢之心。 3、家长和幼儿一起做感恩节的手工爱树。 4、感恩节游园活动,参加感恩节宴会。 (1)教师在教室内准备感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子),教师带领家长和幼儿一起做水果沙拉 (2)在宴会上,也可以准备小吃,供家长和幼儿吃。 5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。 6、活动结束后,家长和幼儿回班老师那里收到感谢节的礼物。 学会感恩的主题班会教案9一、活动目的 通过感恩活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。 二、活动时间: 11月25日的第四周(感恩节)。 三、活动地点: 学校内。 四、活动前期准备 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。 2、购买"黄丝带",征集"感恩箴言"。 3、打印宣传资料,评分表等。 4、校园环境布置:展板。 5、将本次活动个精神深入到各个年级,保证活动的影响力与完整性。 五、感恩节活动的开展: 班级活动: 1、开展"我为家人服务"活动,每天向家人做一件事情,说一句"爱你、感谢你"之类的话。 2、教育引导幼儿走入社会,会主动用语言向家人、身边人表达谢意。 幼儿园活动: 1、幼儿园环境创设,收集感恩箴言。 2、和亲子操活动结合,幼儿亲手给父母绑上黄丝带。 3、在活动周,每天播放感恩音乐。 教师活动: 组织教师开展"祝福与感恩"活动,建立爱心树。 学会感恩的主题班会教案10一、主题解读 “感恩”是一个永恒不变的话题,是中华民族的传统美德。现在的学生大都是独生子女,父母对他们过度宠爱,使他们养成了衣来伸手,饭来张口的坏习惯和不关心他人的自私品质。 我班共34名学生,都来自于农村家庭,大部分是留守儿童,这些家庭家庭教育观念意识淡薄、缺乏良好的家庭教育知识与经验,导致很多孩子有一些不良习惯。 据家长反映,甚至有的同学还经常对父母大呼小叫,无故发脾气,丝毫不顾及家长的感受,使做父母的很伤心。为了让学生能了解父母,感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“学会感恩与爱同行”为主题的班会。 二、班会目的及预想效果 根据学生实际情况,我制定了以下教育目标: 1、体会父母的辛劳,明白感恩父母的道理,用实际行动报答父母养育之恩。 2、引导学生弘扬中华传统美德,培养学生知恩、感恩的思想感情。 三、说班会准备 为了更生动、更有效地达到这一目的,我和我的学生们做了如下的准备: 1、让学生查找日历,确认今年母亲节的时间。 2、收集有关“感恩父母”的材料。 3、将有关资料制作成多媒体课件。 4、准备调查问卷。 5、邀请学生家长。 四、进程步骤 本次《感恩主题》班会我设计了以下几个步骤。 一、短片导入、品味感恩 1组织学生观看视频《游子吟》。 2、指导学生配乐朗诵《游子吟》。 3、交流观后感,讨论你最感动的是什么? 【设计意图】: 让学生感受到父母之爱其实是无处不在的,无微不至的 二、交流互动,表达感恩 1、家长协助学生填写调查问卷:这个星期天是母亲节。你是否了解你的妈妈? (1)你妈妈的生日是xxx。 (2)你妈妈的体重是xxxxx。 (3)你妈妈的身高是xxxx。 (4)你妈妈穿xxx码鞋。 (5)你妈妈喜欢颜色是xxxx。 (6)你妈妈喜欢水果是xxxx。 (7)你妈妈喜欢的花是xxxx。 (8)你妈妈的爱好是xxxxx。 2、表演快板《孝敬父母十要求》。 3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。 【设计意图】: 通过这三项活动,使学生们再一次体会父母的爱,激发他们对父母的感恩之情。 三、情境表演,感悟感恩 1、由我讲述歌曲《感恩的心》的创作背景。歌曲是根据一个女孩的经历创作而成。以此来勉励教导学生要怀一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。 2、全体学生表演手语歌《感恩的心》。 再次点燃学生感恩之情。 四、拓展延伸,行动感恩 1、讨论1:你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母? 讨论2:母亲节快要到了,你为了这个母亲节做了怎样的准备? 2、观看短片《妈妈,洗脚》。 3、写心愿卡,画“感恩树” 4、学生向家长献心愿卡 【设计意图】: 拓展升华本次班会的主题思想,并将感恩之情转化为行动。 以上就是本次主题班会的设计过程,该节班会课还存在着许多的不足,肯请各位领导和老师们批评指正。 最后,值此母亲节到来之际,祝天下母亲节日快乐! 谢谢大家! 学会感恩的主题班会教案11活动目标 (1)了解感恩节的来历及意义。 (2)以一颗感恩的心来对待身边的人,发现想感激的人。 活动准备 经验准备:幼儿听说过感恩节,知道感恩的意思,生活中有过表达感谢的经历。 材料准备:卡纸、胶棒、《感恩的心》音乐。 活动过程 1、谈话导入 师:你们知道感恩节吗?感恩节都要做些什么呢?(可提前让幼儿自己查资料,多方面了解感恩节的起源) 2、帮助幼儿了解最想感谢的人 师:感恩节就要到了,我们应该感谢身边的人。你最想感谢的人是谁?为什么? 小结:我们要感谢的人有很多,他们为我们付出了很多。在生活中,我们要以感恩的心来对待他们。 3、引导幼儿学习手语歌曲《感恩的心》 4、教幼儿制作小礼物表达感恩 (1)师:我们要用自己的实际行动来表达对别人的感恩。小朋友肯定会想到很多好办法,今天老师再为你们提供一个,你们想用哪种就用哪种。 (2)教师展示制作小礼物——压花的方法。 活动延伸 鼓励幼儿用自己喜欢的方式向不同的人表达感激之情。 学会感恩的主题班会教案12一、活动目标: 将感恩的种子播撒在幼儿的心田 二、活动名称: “感恩你我,真情成长” 三、活动安排: 开幕式:11月xx日主题活动:11月xx日——11月xx日闭幕式:11月xx日 四、准备工作安排: 1、大展板的制作,xx号前完成: (1)小班级部完成横幅的打印及制作。 (2)背景(幕布亦是海报)的制作。 各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上,经园部审核后由中班统一布置和装饰。 2、开幕式及准备分工: (1)时间安排开幕式将按照大、中、小的顺序进行,时间安排如下: 大班:15:00—15:15中班:15:25—15:40小班:15:50—16:05 (2)家长宣传工作到位 (3)主持人各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。 (4)开场方式各级部设计一个感性的开场方式,要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动,时间控制在5分钟之内(如:大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场,中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演,小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。) (5)各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上 (6)开幕式过程资料的拍摄与收集,活动新闻及时上传由大班级部负责 3、下午活动: (1)主持人宣布活动开幕 (2)园长致开幕词 (3)主持人向家长介绍活动意义及安排 (4)全体表演《幸福拍手歌》 4、教育活动准备 (1)各级部按照各自的计划开展教学活动,并做好过程资料的整理。 (2)各级部老师和小朋友一起将幼儿作品“爱心卡”布置到爱心墙上,并做好过程资料的拍摄工作。(xx号前完成) 5、中、大班级部准备好去孤儿院的相关事宜 (1)家长宣传工作到位 (2)联系孤儿院、车子,标语的打印、横幅的制作 (3)领好幼儿园园旗、园服、园帽 (4)慰问礼品的准备 (5)幼儿安全教育、礼貌教育 (6)过程资料的拍摄与收集 (7)活动新闻及时上传 6、闭幕式准备及分工 (1)主持人、串词。 (2)小班准备好护手霜、中大班准备好互赠的爱心。 (3)准备好爱心传递物品。(小班爱心、中班四叶草、大班红丝带) 五、闭幕式活动安排 1、xx号上午10:00小班 活动流程: (1)主持人宣布活动开始。 (2)儿歌表演《我爱家人》。 (3)爱的宣言:心中有爱就要说出来:用语言或其他方式表达对彼此的爱。 (4)小手护大手:给爸爸妈妈擦护手霜。 (5)歌曲表演《让爱住我家》。 (6)爱的传递:家长填写爱心卡,和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。 (7)结束语 2、xx号上午9:30中大班举行闭幕式 活动流程: (1)主持人宣布活动意义、串词 (2)中班诗歌表演《猜猜我有多爱你》 (3)大班幼儿集体手语表演《感恩的'心》 (4)请一名中班幼儿、一名大班幼儿介绍“爱的信物”的意义;(幸运草、红丝带) (5)团队爱的宣言: 爱家人、爱朋友,帮助我们能够帮助的人; 爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活; 让爱心在我们之中传递; 感恩你我,真情成长! 3、全场“爱的传递”。 六、后续活动: 1、闭幕式活动及时上传。 2、活动各类资料的整理与归档。 3、爱心展板的制作。 学会感恩的主题班会教案13一、活动背景: 在经济快速发展的今天,当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。具体表现在把父母的关心视为唠叨,把老师的批评视为刁难,把朋友的帮助视为干涉,对人生感到迷茫,整天无所事事,虚度青春年华。 二、活动目的: 1.让学生懂得感谢生活,学会感恩。 2.让学生懂得珍惜生活,努力学习。 3.展示学生风采,拉近师生间距离。 三、活动准备: 1、准备朗诵的材料 2、课件 四、活动过程: 1、主持人上台宣布活动开始 主持人: 下面我宣布“学会感恩,珍惜生活”主题班会现在开始。 2、聆听感恩心声 感恩是一种文明。感恩,能够加强信任、促进理解,有利于良好的人际关系的建立。有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会也会变得更加更加亲切,更加和谐。 感恩是一种幸福。人拥有一颗感恩的心,才会对生活、对人生充满希望,才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸;才会更加珍惜生活,明确人生的目标,把握人生的命运。 从某种意义上讲,感恩--帮助了他人,善待了生命,快乐了自己。 (聆听《感恩的心》我来自偶然,像一颗尘土。有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处?谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱,我还有多少泪要苍天知道,我不认输。感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜。) 3、讲述感恩故事 心存感恩,学会感激,我们要感谢母亲孕育我生命;感谢父母养育我长大;感谢老师教育我知识;感谢同学给予我友情;感谢生活藏满理想梦幻;感谢大地哺育万物生灵…… (1)学会感恩父母: 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。--唐孟郊《游子吟》 “母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德!! (讲述父母的恩德,表表你的孝心)--(背景音乐:《爸妈谢谢你》 (2)学会感恩老师: “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”--晚唐李商隐《无题》 “喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师! (讲述老师的关爱,说说你的感激)--(背景音乐:《每当我走过老师窗前》 (3)学会感恩朋友及他人: 对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。 “赠人玫瑰,手有余香”。无论是在学习、生活中,每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。学会感恩,善待他人,收获快乐! (描述身边的好事,谈谈你的感受)--(背景音乐《永远的朋友》 4.探讨感恩方式与抒发感恩体会 古人说得好:“滴水之恩,当涌泉相报”。其实感恩,不一定就要惊天动地。感恩是一种生活态度,是一个内心独白,是一片肺腑之言,是一份铭心之谢,是一种善于发现生活中的感动,并能享受这一感动的思想境界。我们可以: ①体谅、关心父母,从小事情做起。 ②尊重、理解老师,每天好好学习。 ③对于关心帮助自己的人,心存感恩。 ④学会关爱身边的人,学会帮助他人。 ⑤多做有益的事、好事,立志报效国家、社会。 ⑥列出一张感恩表,写下感恩的名字,记录感恩的故事,说出感恩的话。 5.班主任的结束语: 拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心,我们才能学会包容,赢得友谊。 拥有一颗感恩的心,我们就会懂得关注生活,关心他人。拥有一颗感恩的心,我们就应该珍惜生活,勤奋学习,珍爱自己。成为一个懂得感恩的人,我们就会拥有美好的未来。 心动起来,行动起来; 从今天开始,从现在开始。 善待他人,收获快乐; 学会感恩,珍惜生活。 6.主持人宣布班会结束,全体同学一起合唱《感恩的心》。 五、实施建议: 1、整个主题班会要选择恰当的时间来进行,如在母亲节、父亲节或是感恩节举行更具有教育意义和效果。 2、整个活动一定要营造轻松而温馨的气氛,要让学生畅所欲言,敢于表达自己的感恩之情。教育做到要以理服人,以情感人。 3、班主任的结 束语一定要精心准备,言简意赅、旗帜鲜明,对学生的表现要予以充分肯定,同时要提出殷切希望。 学会感恩的主题班会教案14设计意图: 我班孩子的平均年龄为4—5岁,所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观,在日常生活中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育,又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出,离不开社会的关爱。 教学目标: 1、促进家庭和睦,完善人际关系。 2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。 具体要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,即有报恩心,更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌; 教学难点: 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱 活动过程: 1、每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。 2、各班可根据幼儿年龄,开展符合的活动。如:中班护蛋活动:每人从家中带一只生鸡蛋,可以给鸡蛋取名字,扮演鸡蛋的爸爸妈妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。还可以制作并互赠爱心卡。 3、4点开大门后,发放员工给家长的感谢信。 4、请家长欣赏幼儿的表演(可看录像)大厅电视。 5、家长在互动墙上写下自己感恩或祝福的话语。 6、带领孩子来欣赏感恩墙。 活动文案: 在歌曲“感恩的心”的旋律下,孩子们共同演绎的手语表演《感恩的心》,气氛感人,整个幼儿园弥漫着爱的气息。 上午,各年级组制做了“感恩节”展板宣传,教师给孩子们讲解感恩节的由来及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人;并带领幼儿画画、制作感恩贺卡、手链、花等,还与教师集体合影留下了爱的纪念。 下午,各班幼儿在老师的带领下把亲手制作的贺卡、手链、花等送给各个班级的小朋友、厨房的阿姨、保安室的爷爷;把自己亲手制作的水果沙拉拼盘并对他们送上祝福表达自己的谢意。 最后,利用离园的时候,小班的幼儿进行了“小手护大手”活动,为父母、爷爷奶奶擦上护手霜,表达自己的感恩之情;中班的幼儿把自己制作的水果沙拉亲自喂到爸爸妈妈、爷爷奶奶嘴里。家长们看到孩子的感恩行动,个个感动万分、热泪盈眶。大班的幼儿把自己制作的贺卡亲手送给爸爸妈妈、爷爷奶奶,并对他们说一句感恩的话语或者一个拥抱,表达了对亲人的感恩之情。 本次活动还要求每个幼儿回家为家人做一件感恩的事情,如为父母进门时拿一双拖鞋、为父母递上一杯温暖的茶、为父母洗脚等,让孩子了解父母养育孩子的艰辛,了解父母之爱的无私。 各个班级举办了不同形式的活动,在幼儿们参与下,寓教于乐,节日所包含的意义慢慢融入幼儿的记忆中,幼儿们脸上洋溢着灿烂的笑容,大家度过了开心的一天。 学会感恩的主题班会教案15一、活动时间 20xx年11月x日 二、活动地点 各班级 三、活动过程 (一)欣赏话剧感恩节的由来 了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人。 (二)感恩游行 走入班级,对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意。 (三)“感恩节”特别活动——护蛋之情,感恩之心 让孩子们了解父母养育孩子的艰辛,了解父母之爱的无私。 (四)欣赏《感恩的心》故事。 (五)手语《感恩的心》感恩的话。 (六)幼儿制作《爱心树》。 (七)感恩节宴会。 (八)比赛游戏:搓玉米。 以下需要家长配合: 1、11月x日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋,在鸡蛋上面写好宝宝的名字。 2、11月x日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄),我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如:葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。 注意事项: 1、为了宝宝身体健康,请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品。 2、为了保证活动的顺利开展,请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。 学会感恩的主题班会教案16设计思路。 爱父母,尊敬长辈,是我们祖国的传统美德。现在的孩子大多是独生子女。今天的父母已经把所有的努力都献给了爱和照顾孩子。久而久之,孩子觉得这种爱是理所当然的事。为了从小培养孩子对父母的感恩之心,我设计了这个“我爱你”的活动。 活动目标。 1。欣赏故事,感受故事中表达的爱,并尝试通过语言和行为的方式大胆表达。 2。体验爱与被爱的快乐。 3。从小培养孩子的感恩之心。 活动准备。 1。父母给孩子的信,制作的相册,给孩子的单词(录音)课件。 2。爱卡和蜡笔。 活动流程。 1。欣赏故事,导入活动。 (1)我们班那么多好朋友,相亲相爱,是一个幸福的大家庭。小獾的家也是一个幸福温暖的家。听听小獾在说什么。上面写了什么?他们会有什么感受? 老师:小獾说他的爱。你有多爱你的爸爸妈妈? 少年:给妈妈带水,给爸爸妈妈捶背扫地。 老师总结:文明爱一个人的时候,一定要大声说,怎么爱? 第二,听信,爸爸妈妈对朋友的爱。 老师:你们都很爱父母,父母更爱孩子。听着,他们在说什么? (1)教师读信。 老师:听完有什么感受? 杨:你应该爱你的爸爸妈妈。 老师总结:我们可以通过书信来传递我们的爱。 (2)看“相册” 老师:从这些照片中,我们可以看到爸爸妈妈爱我们。我们一起看一个爱情相册吧。请每个孩子说出自己最想对爸爸妈妈说的话。 总结:专辑可以离开我们的爱。 (3)听录音。 猜猜爸爸妈妈有多爱你,亲爱的孩子,猜猜我有多爱你,山有多高,海有多深,我有多爱你,天有多大。 老师总结:每个人都有父母。他们每天都在为我们忙碌。真的很难。我们要好好报答父母。 第三,你对爸爸妈妈的爱。 (1)看视频。 问题:你看到的孩子是怎么爱父母的?日常生活中你是如何爱父母的? (2)画爱情卡。 我们在许多方面爱爸爸妈妈。为了表达我们对他们的爱,我们把我们的愿望画在一张爱情卡片上,并把它们送给爸爸妈妈。 活动扩展。 把你的爱卡送给爸爸妈妈。在日常生活中,我们用各种方式表达对家人的爱。 课后评价 通过这次活动,孩子们理解了“爱”的含义。这个活动以孩子为主题,是最突出的表现。在教学过程中,教师总是引导孩子感知和体验自己。同时,他们给孩子自由活动,有勇气大胆说话和想象。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱。老师巧妙地引导孩子:你对父母的爱,最后,给父母做爱卡。本次活动设计环环相扣,语言精炼,教学紧紧围绕主题。 学会感恩的主题班会教案17一、活动目标 1、初步了解感恩节的由来及习俗。 2、懂得感谢别人、尊重他人。 二、活动准备: 1、课件《感恩节》,音乐《感恩的心》。 2、手工纸、水彩笔。 三、活动过程: (一)出示图片,讲述感恩节由来的小故事,引入活动。 1、师:你在图上看到了什么? 2、这里有一个小故事:1620年,一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后,终于在酷寒的11月里,在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天,半数以上的移民都死于饥饿和传染病,危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助,活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来,他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。最后,庄稼获得了意外的丰收,为了感谢上帝赐予的丰收,为了感谢印第安人的帮助,举行了3天的狂欢活动。从此,这一习俗就此沿续下来,并逐渐风行各地。 (二)观看图片、了解感恩节的来历和习俗。 1、感恩节的由来。 师:1863年,美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天,直到如今。感恩节(Thanks giving Day)是美国和加拿大共有的节日,由美国人民独创,原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。 2、感恩节习俗。 师:感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡(roastturkey)和南瓜馅饼(pumpkinpie),这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。 (三)说一说我们要感恩的人 1、逐一播放图片,引导幼儿观察,感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。 (1)图1:感恩父母,了解养育之苦。 师:“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?” 幼1:妈妈天天给我做好吃的,买新衣服。 幼2:爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。 2、图2:感恩老师,了解培育之难(图片内容:小男孩摔倒了,老师蹲在旁边,没有及时扶他,而是给予鼓励,让他自己爬起来。) 师:“在我们生活中,老师还教你干什么呢?” 幼1:老师教我唱歌、画画。 师:“老师教你们学本领,让你们长大,做自己想做的事。” 3、图3:感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?” 幼1:我们一起做游戏。 幼2:她帮我系扣子。 4、感恩周围的人,了解幸福生活的来之不易(图片内容:锄禾,了解粮食的来之不易,懂得珍惜粮食。) 师:“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?” 幼1:医生为我们看病,让我们有一个健康的身体。 幼2:建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。 还有警察、环卫工人 三、如何感恩。 1、让幼儿自由发言,“你最感谢谁,如何感谢他?” 幼1:感谢爸爸妈妈,我可以帮他们干活。 幼2:感谢环卫工人,我们不乱扔法果皮纸屑,一起来保护环境。 2、教师小结 (教师通过图片引导,让幼儿说出要感谢的人) 师:“在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢?” 在教师的引导下,幼儿说出: ②做力所能及的事; ②懂得分享,分享快乐与痛苦(帮助他人); ③从“谢谢“开始,说一句祝福的话,送一份礼物; ④遵守各项规章制度,保护环境等。四、情感回归 师:“在我们旅行即将结束时,我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”(播放音乐,幼儿随老师做手语,在音乐中结束活动) 学会感恩的主题班会教案18目标: 1、了解感恩节的由来,知道感恩节是表达谢意的日子。 2、了解感恩节的特殊食物和象征。 3、享受感恩节庆典。 4、通过为别人做事,发感谢卡,体验感恩之美。 活动内容: 1、感谢信:整个公园发出感谢信,告诉父母感恩节快到了,我们要做什么,感谢父母。 2、大厅: a、做一只大火鸡,标识:快乐感恩节; b、把每个班产生的反派(风格不同,孩子参与,站起来和孩子一样高)(每个班负责) 3、班级: a、每个班级制作感恩节海报,贴在醒目的地方; b、布置班级环境,如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。; c、感恩相关教育,如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学习; d、制作感恩卡; 4、感恩节周: a、每天早上,老师都打扮成印第安人。 B、感恩节行动:宝宝周一捶你背;宝宝周二洗脚;周三宝宝给你带一杯水;周四宝贝给你一个吻;周五给宝宝看看。 当天活动前的准备: a、所有老师和孩子学习《感恩的。心》手语表演; B、请家长帮忙准备水果零食和一串爆米花项链; C、准备好热身音乐和《感恩的心》《十个小印第安人》的音乐,并主持演讲。 D、制作“金摇篮美食部落”logo,准备大布面(为揭幕仪式);准备好剪彩的相关物品。 E、班里另外两个老师负责整理每个走廊里孩子带的水果和零食(每个班两张桌子,拆包切成合适大小),保证卫生,准备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会谦虚,适度品味。 F、告诉食堂为当天的餐饮活动准备一些小吃。 当天的活动流程: a、早上开始拥抱日,拥抱我们的孩子和同事;向父母表达:谢谢,感恩节快乐;孩子之间的拥抱。 B、九点,孩子们都戴着爆米花项链,聚集在操场上。放10分钟暖音乐。 c、9点10分,主持人宣布活动开始,并简单介绍了感恩节相关知识。 e、集体表演《感恩的心》,拥抱身边的人。 f、美食镇镇长(主任)上台互动,邀请后勤人员,剪彩。"金摇篮美食部落酋长(总监)致辞并举行揭幕仪式。 g、每班另外两位老师带领孩子进楼,可以在美食部落的标志下通过,有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。英语老师装扮成部落服务员。说“火鸡”。是的,代码。 活动结束: 1、感恩节活动新闻网站。 2、把每个班级的精彩照片发到班级博客上,与家长分享。 3、孩子做的感恩卡送给父母,表达感激之情(说话、接吻、拥抱等)。 4、孩子们写口头日记来讲述感恩节的过程和收获。 5、教育孩子虽然感恩节已经过去了,但我们要一直有一颗感恩的心,关注身边所有美好的事物和人,做一个懂得说谢谢、表达感激的人。让我们每天和孩子一起过感恩节吧! 学会感恩的主题班会教案19一、活动目的 很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然。通过感恩节活动,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关心和帮助自己的人,用一颗感恩的心面对未来的生活! 二、活动时间: 11月xx日 三、活动地点: 幼儿园 四、具体安排 1、进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节活动的序幕; 2、学唱《让爱住我家》; 3、搜集素材做感恩节环创和贺卡等。 4、小、中、大班学唱《让爱住我家》; 5、画一幅画或做手工作品送给家人,感恩父母; 6、幼儿给爸爸妈妈做力所能及的家务事。 “爱的传递”活动:家长填写爱心卡,鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 五、游戏: 游戏规则:选出5对父母和孩子,孩子戴上眼罩,父母坐在椅子上,孩子通过摸脸和手,辨认出自己的父母。 交流:孩子们是怎样辨认出自己的父母的?寻找什么特征? 游戏规则:展示孩子绘画的全家福,让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的?画得分别是谁?请父母说说是怎样猜到的。 游戏规则:选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球,父母站在5米以外接孩子抛出的球,看哪些组接的球最多。 学会感恩的主题班会教案20教学目标: 1、促进家庭和睦,完善人际关系。 2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、体验人们互相关心的美好情感。 具体要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,即有报恩心,更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌; 教学难点: 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱 活动准备: 小动物头饰、音乐CD。 教学过程: 一、开始部分: (音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》 二、基本部分: 1、有感情的复述故事 引导幼儿感受故事的含义。 2、启发提问 提问:故事里面都有谁? 幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。 提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了? 幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。 提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗? 幼儿:不懒。 提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗? 幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。 引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。 三、和幼儿讨论‘我的妈妈’ 四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱) 孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈 五、家庭作业(请家长辅助) 1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食 2、帮妈妈爸爸捶背。 学会感恩的主题班会教案21“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁,你是否可以感受到心灵深处的某种触动? ——感恩节即将来了,幼儿园要举办什么样的活动,才能让孩子成长进步,同时得到家长认可呢?这些活动方案可以助你一臂之力。 一、活动背景 感恩节(Thanksgiving Day)是美国和加拿大共有的节日,由美国人民独创,原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国,自1941年起,感恩节是在每年11月的第四个星期四,并从这一天起将休假两天;而加拿大与美国的感恩节时间不同,10月第二个星期一。像中国的春节一样,在这一天,成千上万的人们不管多忙,都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年,是在每年10月第二个星期一,与美国的哥伦布日相同。 二、活动主题 感恩你我,真情成长 小班:亲亲一家人 中班:让爱住我家 大班:感恩的心 三、活动目的: “感恩教育”又称为“爱的教育”,是一种情感教育,生命教育。我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦,自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德,记载着数不尽的感恩故事。 然而,随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠,且孩子大多数都是独生子女,家人的溺爱导致孩子以自我为中心,只知索取不懂感激。因此,抓住每一个教育契机,对孩子进行感恩教育,就显得尤为重要。近日,结合感恩节将近的“天时”,利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”,我们开展了一系列的感恩活动,让感恩的种子能够播撒在孩子的心田,对身边给予自己关爱的人心存感激。 四、活动前准备: 老师篇: 1、进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节活动的序幕。 2、学唱《让爱住我家》 3、学习《感恩节的由来》 幼儿篇: 1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责) 2、画一幅画,感恩父母。(年级组长负责) 3、“小手护大手”活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责) 4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们诚挚的祝福。(大班年级组) 家长篇: 1、学唱《让爱住我家》 2、“爱的传递”活动:家长填写爱心卡,鼓励宝宝把爱心卡送给老师,或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 五、活动流程: 小班段:教师让幼儿了解感恩节,知道感恩节的来历和食物,并请幼儿分享品尝同伴们带来的食物。值得一提的是,这些精美好吃的食物都是幼儿的家长亲手制作的。幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最后教师用最最朴实的语言总结长辈为我们的付出,激发起幼儿对父母的感恩之情。 中班段:利用重阳节的教育契机,让敬老爱老的传统美德深入孩子们的心灵。在重阳节到来之际,通过介绍重阳节,为爷爷奶奶表演节目,给爷爷奶奶捶捶背,剥桔子等活动,潜移默化地引导孩子们萌发尊重长辈、关心,体贴长辈的意识。最后,宝贝们将自己最喜欢的作品作为礼物送给自己的爷爷奶奶,让爷爷奶奶看到自己的本领和进步,为活动画上了圆满的句号。 大班段:通过回忆感恩节和重阳节的知识和精神,组织孩子们谈谈自己想感恩的人引出主题,并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层面,老师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工……这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲手制作贺卡并送给最想感谢的人,并用照片方式记录下了这些美好瞬间。 六、家庭作业 1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食 2、帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背。 七、家园互动 给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做礼物,表达对他们的感恩之情。 学会感恩的主题班会教案22活动目标 用诚挚的语言表达对他人的感谢。 认识到身边有很多默默为自己奉献的人,学会感激,牢记在心。 活动准备 人员准备:事先联系好活动中要出现的客人。 材料准备:幼儿园中幼师岗位以外人员的工作场景视频。 活动重难点 重点:能够用语言大胆表达对老师的感谢。 难点:知道感谢身边曾经为自己付出的人。 活动过程 1。谈话导入 师:小朋友,现在你们是大班的孩子,不久以后,就要上小学了,就要离开我们可爱的幼儿园了,但是我知道,有很多小朋友舍不得离开,因为这里有好多可爱的小伙伴,好多好玩的玩具,好多有趣的游戏,好多有趣的故事,还有好多对我们很友好的人。说说看,幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢?如果要感谢,我们要感谢谁呢?为什么呢? 2。我要感谢你 师:保育员阿姨和老师天天和小朋友们在一起,从衣、食、住、行上,细心地照顾我们,食堂里的大师傅每天用心为我们做营养美味的饭菜……我们会说什么话来感谢他们呢? (1)请一位幼儿针对上述问题作出回答。 (2)请幼儿进行分组讨论:你要对保育员老师、食堂大师傅说些什么感谢的话? (3)请几名幼儿礼貌地前去邀请客人来教室里参加活动,鼓励孩子们表达对客人的谢意。 (4)请客人向孩子们说一句祝福语,然后和孩子们亲切道别。 3。还要感谢哪些人 师:除了刚刚出现的几位客人,你们还想要感谢谁呢?(启发幼儿思考)让我们一起走出教室,到他们面前说声“谢谢您”吧! 学会感恩的主题班会教案23活动目标 (1)欣赏故事,感受故事中所表达的爱,并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 (2)体验爱与被爱的快乐情感。 (3)通过活动,培养感恩的情感。 活动准备 经验准备:幼儿了解感恩节,知道自己应该感激的人。 材料准备:爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话(录音),课件,爱心卡,彩笔。 活动过程 1、欣赏故事,导入活动 (1)师:我们班这么多好朋友相亲相爱在一起,是一个幸福的大家庭,小獾的家也是一个快乐而温馨的家。小獾在说什么?怎么说的?它们的心情会怎样? (2)师:小獾说出了自己的爱,那你们有多爱爸爸妈妈呢?怎样爱你的爸爸妈妈? 总结:当我们爱一个人的时候,一定要大声的说出来。 2、倾听爸爸妈妈写给孩子的信,看相册 师:你们都很爱自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈也更爱自己的孩子,你们听,他们在说什么? (1)教师读信,提问:你们听后有什么感受? 总结:用信可以传递我们的爱。 (2)看“相册”,提问:从这一张张相片上,可以看出爸爸妈妈爱我们,我们一起制作一本“爱的相册”吧! (3)请每个幼儿说一句最想对爸爸妈妈说的话。 总结:相册可以留下我们的爱。 3、听爸爸妈妈表达爱的录音 事:你们有什么感受? 总结:每个人都有爸爸妈妈,他们天天为我们忙碌着,的确很辛苦,我们也要好好地回报父母。 4、表达对爸爸妈妈的爱 (1)看录像。 师:你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈的? (2)绘画爱心卡。 师:我们爱爸爸妈妈的方式很多很多,为了表达对他们爱,让我们把我们的心愿画在爱心卡上,送给爸爸妈妈。 活动延伸 把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中,用各种方式表达对家人的爱。 学会感恩的主题班会教案24一、活动时间: 感恩节当天 二、活动地点: 各园园内 三、参加人员: 班级内教师、班级内家长,幼儿 四、活动意义: 1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。 2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。 3、了解感恩节的来历和习俗。 五、活动准备: 感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏(Happy Thanks Giving Day)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择) 六、活动安排: 1、晨间园内播放感恩节相关音乐。 2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师,给予老师节日的祝福和深深的拥抱。 3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。 4、11月25日当天进行关于感恩节社会教学课程,根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。 5、班级内进行“蓝丝带活动”。 6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。 七、班级内活动流程: 1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片,在离园时间为幼儿发放,并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。 2、11月25日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。 3、教学活动尾声时,教师带领幼儿装饰班级内感恩墙,幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行分享。) 4、教学活动结束后,教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。 活动方法: (1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐) (2)教师为幼儿展示蓝丝带,并讲解如何系蓝丝带。 (3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。 (4)教师为幼儿分发蓝丝带。 (5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。 幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带,同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。) 5、教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带,表示祝福和祝愿。 6、感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带,并提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人,并说出感谢的语言。 7、为家长发放宝贝任务,在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料,次日带回班级交给班级教师。 8、当天活动结束后,教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。 八、园内教师感恩节活动流程: 1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。 2、主持人为活动致辞,讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。 3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。 4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他(她)的话。(背景音乐) 5、将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐) 6、在主持人的引导下,老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人,感谢每一位对自己帮助和付出的人。 7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。 九、活动延伸: 1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。 2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。 十、活动要求: 1、活动当天所有宝宝参与。 2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动,针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。 3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。 学会感恩的主题班会教案25活动目的: 通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。 锻炼反应能力和倾听能力。 提高幼儿思维的敏捷性。 活动时间: 11月(11月的第4个星期四是感恩节)。 活动地点: 幼儿园内(根据活动需求确定场地) 活动准备: 1、收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。 2、购买“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。 3、环境布置:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。 4、《感恩的心》手语版示范。 活动过程: 一、环境:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。 二、开幕式(11月21日) 1、主持人宣布活动开幕 2、在升旗仪式中启动,园长、教师、幼儿代表讲话,并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。 3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。 4、感恩宣言:小班——爱自己,爱家人 中班——爱自己,爱家人,爱同伴 大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活 5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意),仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言” 三、主题活动: 1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事(教师提前收集有关的故事内容) 2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午) 3、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天) 4、周四感恩节当天是每月的分享日,各班下午开展感恩分享的特色活动,邀请家长参与。 四、闭幕式:周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听),顺序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。 |
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