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小学信息技术的初步课件

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小学信息技术的初步课件

小学生们，有关信息技术，大家了解哪些知识与历史呢？

小学信息技术的初步课件《计算小能手》

教学目标：

1、知道利用计算机中的计算器可以学习数学知识。

2、在游戏中体验学习数学的乐趣。

3、培养学生口算的能力。

　　教学重点：熟练运用计算器进行加法运算。

教学难点：学会进行加法运算。

课时安排：1课时

　　课型：新授

　　教学方法：演示练习

　　教学设计

一、激情导入

同学们，计算机中有一个能计算且速度快的小能手，今天就让我们来认识它吧。

　　二、展示

（一）、认识计算器

1、单击“开始”图标。

2、单击、“程序”选项。

3、单击“附件”选项，鼠标移动到“计算器”选项，单击“计算器”。

个别学生找不到开启方法，多演示两遍。

4、教师巡视。

5、思考：要退出游戏该怎么办？

（二）、演示“计算加法”

记得数学课学过的加法吗？比如5+8=？应该用计算器怎么算呢？

1、讲解数字显示的区域。

2、首先移动鼠标，光标放在“5”按钮上，单击。

3、接着移动光标放在”+”按钮上，单击“+”按钮，注意看数字显示区域是否有“+”符号。

4、单击 “8”,注意显示区域是否有“8”。

5、最后单击“=”按钮，显示区域会有运算结果

（三）、聪明屋

1、介绍计算器上还有三个常用的功能键：

← ：删除当前输入的最后一位数。

CE ：清除当前显示的数，不影响已经输入的数。

C ：清除当前的计算，开始新的计算。

2、显身手

55+27= 89+47= 577+92=

62+89= 69+48= 236+95=

试试减法吧！

91-56= 89-23= 165-48=

87-54= 37-19= 293-75=

三、反馈

让学生说说这节课有什么收获

小学信息技术的初步课件：《平板计算机》

　　教学目标：

1、了解平板电脑的功能。

2、体验平板电脑带来的乐趣。

3、游戏练习数字连线。

　　教学重点：游戏练习数字连线。

教学难点：游戏练习数字连线。

课时安排：1课时

　　课型：新授

教学方法：演示练习

　　教学设计

一、激情导入

同学们，有一种无须翻盖、没有键盘、小到可以放入口袋中，但却功能完整的计算机，就是平板计算机，又称平板电脑，让我们来认识它吧！

二、展示

　　（一）、了解平板电脑

同学们看这就是平板电脑，它可有很多功能。

1、轻便小巧

2、便于学习

3、随时办公

4、自由上网

向同学们说一说你的`平板电脑是怎样使用的以及你用平板电脑做了哪些事情。

（二）、使用平板电脑，体验一下它带来的乐趣。

（三）、数字连线游戏

请同学们在桌面上找一找数字连线游戏的图标，和巧虎一起来闯关。

教师巡视指导

三、反馈

让学生说说这节课有什么收获

板书设计

11、平板计算机

了解平板电脑

试用平板电脑

教学反思：一切教学设计都是为了学生，目的是要充分发挥学生的主观能动性，让他们在教师的带动下主动地学习，自主地探究，成为知识的主动建构者。

随便看

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