网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文:

 

标题 二年级语文《我要的是葫芦》第二课时教案
范文

二年级语文《我要的是葫芦》第二课时教案

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

2.了解植物的叶子和果实的关系,懂得与课文有关的事理。激发学生热爱科学的情感,使之乐于并善于开动脑筋,积极探索大自然的无穷奥秘。

教学重点:

正确认读生字,有感情地朗读课文,了解葫芦的生长过程。

教学难点:

弄清葫芦与叶子之间的密切联系。

教具准备:

智能交互平板、课件、生字卡片

教学过程:

一、复习导入

(课件出示生字词)今天咱们继续来学习第14课《我要的是葫芦》,上节课咱们已经学过了生字宝宝,现在我们就来复习一下,玩一玩摘苹果的游戏吧!

小组竞赛,看哪组完成得最出色,给予奖励。

二、创设情境,初步感知

课件展示“课文插图”部分。

师:那么我们就先来看看故事中的葫芦,先看第一幅图,请小朋友认真观察,哪个小朋友能说说这幅图?下面请小朋友再看一幅图,出示第二幅图,看看你发现了什么?看看有什么不一样?

1.你发现两幅图有什么不一样?

生1:人的表情不一样:一是面带微笑,一是满脸惊讶。

生2:葫芦的叶子不一样:一是绿绿的叶子,一是枯黄的叶子,有的还有小孔。

生3:葫芦不一样:一是挂在藤上,一是掉在地上。

师:同学们说得好极了,观察得十分仔细。

2、看了这两幅图,小朋友的心中是不是有个大问号产生了呢?(学生发表意见。)下面我们就来看看故事,学了故事后呀你就明白了。

三、图文结合:自读感悟

(一)学习第一自然段(课件出示图文)

师范读第一自然段。喜欢这段话吗?你特别喜欢哪一句?

自读第一自然段,找出你喜欢的句子读一读,想一想葫芦的生长过程。

生1读:细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!

师:听出来了,你有点喜欢小葫芦。有声喜欢小葫芦的吗?

生再读。师:来,让我们把心中的喜爱读出来。(齐读)

比我们更喜欢葫芦的人是——(种葫芦的人)。你从哪句体会到的?那个种葫芦的人每天都要去看几次。

师:几天?

生:每天

师:看一次?

生:是看几次。

师:对,强调看几次。

生读:那个人每天都要去看几次。

师:通过这一段话,你知道葫芦的生长过程是怎样的了吗?

生:种葫芦—→长出叶子—→开出小花—→结出小葫芦(板书)。

对,就是和其他的植物一样经过了一轮生根,发芽,开花,结果的过程。让我们带着心中对葫芦的喜爱再美美的读一读这段话。

(二)学校第四自然段(课件出示图文)

1.听得出来同学们都很喜欢小葫芦,可是……告诉你们一个不幸的消息:那些可爱的小葫芦慢慢的'变黄了,一个一个都落了。你现在是什么感受啊?

生1:好可惜呀!

生2:我心里很难受。

2.让我们把心中的惋惜,难过读出来。

不久,小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。

3.是呀,看着小葫芦一天天的变黄,落掉,我们怎能不敢过呢!来,我们再读读这句。

(三)学习二三自然段

1.学到这儿,你们的脑海里一定出现了一个大大的问号,为什么葫芦一个一个都落了下来?(课件出示问题)我们来帮种葫芦的人找原因吧。

2.带着“葫芦为什么会落”的疑问自然读二三自然段。

3.我会填,我会读:①他看见(叶子上爬着一些蚜虫)你知道蚜虫长什么样吗?(课件出示蚜虫)蚜虫是一种害虫,专门吸植物的幼苗、嫩叶上的汁液。②他心里想:(有几个虫子怕什么!)

4.感悟句子:(展示课件我会读)引导学生理解句子的语气有什么不同。

(1)有几个虫子怕什么!(感叹号)

(2)有几个虫子不可怕。(陈述句)

多读几遍,引导学生理解虽然两句话表达的意思相同,但表达的感情不一样。

(3)他自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊,长得赛过大南瓜才好呢!”(课件展示南瓜和葫芦)通过形象的对比让学生理解种葫芦的人的期待)

指导朗读:自言自语读的时候声音要低,突出自己和自己说话的感觉。

5.指导学生分角色朗读种葫芦的人和邻居的对话。

邻居:你别光盯着葫芦了,叶子上长了蚜虫,快治一治吧(着急)

种葫芦的人:什么?叶子上的虫还要治?我要的是葫芦。(惊讶,不屑)

理解“奇怪”一词:为什么那个人会感到很奇怪?

因为他一心只想着葫芦,不懂得叶子与葫芦之间的关系。

师:从他们的对话中,你感觉到了什么?种葫芦的人错在哪里?

生1:种葫芦的人不懂叶子与果实的关系

生2:种葫芦的人不听劝告,没有及时治蚜虫。

师:现在理解为什么葫芦都落下来了吗?

生:理解了。因为不治蚜虫,所以小葫芦一个个都落了。(板书)

师:种葫芦的人看到葫芦都落了。会想些什么呢?

生1:要是当初听了邻居的话。葫芦就不会掉了

生2:如果治了蚜虫,小葫芦就能长得赛过南瓜

生3:我现在去治蚜虫,葫芦还会长出来了。

师:老师编了一首歌谣总结这篇课文,我们一起来学唱下好吗?

(课件出示唱一唱)

一棵藤上挂着几个,

葫芦娃,葫芦娃,

盯着葫芦笑哇,

有了蚜虫不治,

落光啦,落光啦!

(配乐《两只老虎》

四、拓展延伸

想一想,说一说:假如你明年种了葫芦,叶子上生了蚜虫,你会怎么做呢?

五、指导写字

歌诀巧记字:

张口一声 “哇”,

用手往上挂,

女孩爱娃娃,

捉虫能手小青蛙,小青蛙!

六、板书设计

14.我要的是葫芦

长满叶子—→葫芦可爱

↓ ↓

蚜虫(不治) 落了

随便看

 

范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。

 

Copyright © 2004-2023 ixindu.com All Rights Reserved
更新时间:2024/12/23 22:26:06