标题 | 小班音乐公开课教案及教学反思《快乐的小树叶》 |
范文 | 小班音乐公开课教案及教学反思《快乐的小树叶》 作为一位刚到岗的教师,我们的工作之一就是教学,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编精心整理的小班音乐公开课教案及教学反思《快乐的小树叶》,欢迎大家分享。 活动目标: 1、幼儿在理解和感知歌曲内容的基础上,初步学习歌曲。 2、尝试体验用舒缓连贯的方法演唱歌曲。 活动准备: 多媒体课件 活动过程: (一)发声练习 1、通过呼唤远方的好朋友,练习气息和发声。 师:老师今天带来的好朋友就在远方的森林里,让我来问问他 ――“喂!你在哪里啊?” ――“喂!你是谁啊?” 2、要求幼儿嘴巴张圆,声音圆。 (二)学习歌曲 1、出示课件小树叶,激发幼儿兴趣,通过让幼儿唤醒熟睡的小树叶,从而学习和理解歌词。 ⑴提问:小树叶在干什么? 我们把他叫醒吧? ⑵请幼儿试着来叫醒小树叶 ⑶讨论:你想和小树叶做什么呢? 师:让我们一起把小树叶叫醒,和我们一起来做做操吧! 2、教师清唱歌曲,让幼儿初步感知歌曲的`旋律。 师:小树叶每天都是森林里的小鸟唱歌把他叫醒的,我们来试一试! 3、教师范唱,幼儿跟唱。(小树叶醒来) 4、出示很多睡觉的小树叶,让幼儿通过唤醒,不断地练习歌曲。 师:小树叶还有很多的伙伴还在睡觉,你们能帮它把他们都叫醒吗? (三)游戏:快乐的小树叶 师:小树叶都被我们叫醒了,让我们和小树叶一起来跳个舞吧! 随着音乐《小树叶》的歌曲,快乐地舞蹈。 活动自然结束 活动反思: 通过这次音乐活动,我感受到要想让幼儿学会一首歌,首先得让他了解歌曲的背景、里面包含的不同情感;接着再通过图谱辅助手段帮助他们记忆歌词,当然图谱不是简单的歌词的呈现,也可以包括节奏和情感;最后对歌词内容的动作神态表现,让他们更进一步理解歌曲的涵义。我相信只要我们平时教学时多用心,肯定还能发现更多更加恰当的方法,让幼儿在愉快、轻松的氛围中学会唱歌。 |
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