标题 | 幼儿园小班语言优秀公开课教案《钻泥巴》含反思 |
范文 | 幼儿园小班语言优秀公开课教案《钻泥巴》含反思 作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班语言优秀公开课教案《钻泥巴》含反思,希望对大家有所帮助。 【活动目标】 1.学说儿歌,理解儿歌内容。 2.能用动作表现种子钻出泥土的样子。 3.愿意分角色表演简单的故事情节。 4.参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。 【活动准备】 教学资源、事先准备好发芽的小豆芽。 【活动过程】 1.出示准备好的小豆芽,请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。 2.播放课件《小豆豆发芽了》,引导幼儿观察豆子发芽的过程。 (1)请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化,并尝试用动作模仿。 (2)教师根据课件说儿歌。 3.组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。 (1)教师完整朗诵儿歌。 (2)引导幼儿用多种方式学说儿歌。 (3)引导幼儿加上动作学说儿歌。 小豆豆,种地下。(十指交叉握拳) 发了芽,钻泥巴。(双手合掌蹲下) 钻一下,(双手合掌往上钻) 动一下。(双手合掌左右扭动) 钻呀钻呀钻的快,(双手合掌变左右扭动边站直) 钻出两片小芽芽。(双手打开变成两片小芽芽) (4)请幼儿分组扮演小芽芽,边念儿歌边用身体做有趣的动作,表现豆芽钻出泥土。 活动延伸: 在种植区种植小豆豆,引导幼儿每天观察它们的变化,看它们什么时候能钻出泥巴来。 教学反思: 在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。 小百科:泥巴是与生俱来的大自然的产物,也是人类最原始、朴素、自然、温馨的建筑材料。泥,也叫泥巴,即土和水的混合物。 |
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