标题 | 小班下学期音乐教案《大拇指》 |
范文 | 小班下学期音乐教案《大拇指》 作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的小班下学期音乐教案《大拇指》,欢迎阅读与收藏。 活动目标: 1、学会分辨大拇指和小拇指,并熟悉它们的名称。 2、学习跟唱歌曲,尝试创编,激发幼儿参与游戏的兴趣。 活动准备: 双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。 重难点分析: 学习跟唱歌曲,激发幼儿参与游戏的兴趣是重点,尝试创编歌曲是本课的难点。 活动过程: 1、师幼一起做拍手律动。 2、出示画有笑脸的大拇指和小拇指,引起幼儿的兴趣。 师:今天,我们班来了两位客人,你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁? 大拇指:"我叫大拇指,小朋友们好!" 师:小朋友请伸出你们自己的'大拇指,给客人打个招呼。 幼儿:"大拇指好!"师:第二位客人也来了,看看是谁呢? 小拇指:"我叫小拇指,小朋友们好!"师:小朋友请伸出你们自己的小拇指,给客人打个招呼。幼儿:"小拇指好!" 3、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。 (1)熟悉歌词。师:大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友,你们知道它们想找谁做朋友吗?(幼儿自由发言)它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。到底有没有找到呢?我们来看看吧!(师边表演边朗诵歌词。) (2)提问:大拇指找到朋友了吗?它们见了面,是怎样打招呼的?(小拇指的提问同上) (3)请幼儿再完整听歌词。 4、初步学唱歌曲。 (1)师范唱一遍。师:大拇指找到朋友后,可开心了,还唱起了歌呢,我们一起来听听看! (2)师范唱第二遍。师:哇!它们唱的好听吗?徐老师也想唱了,你们听听王徐老师怎么唱的吧! (3)幼儿初步学唱,并能初步根据歌词内容做相应的手指动作。师:你们想学大拇指唱歌吗?那我们一起来学学! (4)小朋友唱得真棒,再来唱一次。 (5)请个别幼儿表演大拇指。 5、学唱"小拇指" (1)小拇指:你们唱的真好听,我也要唱,我也要唱。 师:你们听,小拇指也想唱了,让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧! (2)幼儿跟老师学唱"小拇指"。 (3)请个别幼儿表演小拇指。 6.演唱整首歌曲。 7、游戏。 (请一组幼儿躲起来,其他幼儿边唱边问,该幼儿边唱边做答并跑出来) |
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