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三年级信息技术《我的卡通故事》教案

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三年级信息技术《我的卡通故事》教案

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的三年级信息技术《我的卡通故事》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学目标：

知识目标：

1、学会进入与退出“金山画王”软件。

2、了解“金山画王”窗口的基本组成。

3、学会如何拼图（如何打开、关闭图形库，如何选取图形、调整大小、旋转、固定粘贴等）。

能力目标：

通过本课学习培养同学的实际动手操作能力和敏锐的发现力、探索力、观察力。

情感目标：

鼓励小组间相互协助，培养同学的互助协作精神。

教学重点：

如何进入与退出“金山画王”游戏软件。

教学难点：

拼图中如何选取图形，调整其大小、旋转、固定、粘贴等。

教学过程：

一、巧引激趣

CAI出示同学喜欢的卡通故事片头。

师：喜欢它们吗？想不想画出这么美的'画？它呀，是可以用——画出来的。

师板：金山画王

师：请看，这就是金山画王的图标。

二、新知简介

（一）进入金山画王

师：要利用“金山画王”作图，首先得进入它。只要双击桌面上的图标就行了。

师演示操作

师板：一、进入：双击图标

（二）金山画王窗口的基本组成

师：谁来说说，你看到金山画王窗口由哪几局部组成？谁能猜猜，它们是干什么用的？

同学说师点击。

三、自由探索

师：同学们的猜想是否正确呢？老师给你们10分钟时间，自由到金山画王中去探索、去发现、去验证自身的猜想！老师屏幕上的这些宝藏，这些问题，看看，是不是每个同学都能探索到。10分钟后，我请你们上讲台来当小老师，说出自身的新发现。探索到宝藏的同学，老师要把这些光闪闪的金钥匙奖给他。

生开机自由探索，师巡场辅导后进生。

交流自主探索的结果。

四、自由创作

师：老师发现了同学们刚刚在金山画王里找到了很多的卡通人物，你们能不能运用这个我们新学的软件，创编一个你们心目中的卡通故事呢？

生自主发明。

五、教师小结

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