标题 | 中班春天的主题语言教案 |
范文 | 中班春天的主题语言教案 活动目标: 1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。 2、能使用一些优美的词句进行创编。 活动准备: 1、音乐带《春天在哪里》 2、配乐诗朗诵,音乐磁带,录音机。 3、幼儿多次观察过春天的景色,初步了解春天的特征。 活动过程: 1、激发幼儿的活动兴趣。 播放音乐《春天在哪里》幼儿边唱边跳进入草地。 2、欣赏配乐朗诵诗歌。 1)教师有表情的朗诵。 提问:诗歌里说春天是什么?春天是一本什么样的书呢? 2)第二次欣赏,帮助幼儿理解记忆诗歌内容。 分别提问为什么春天是一本彩色的.书、会笑的书、会唱的书? 3)集体朗诵诗歌3、幼儿结伴在草地四周边观察边创编。 教师巡回指导,引导幼儿根据原诗歌的创编形式,使用优美词句进行表达,言) 鼓励幼儿大胆想象。 4、请个别幼儿朗诵自己创编的诗歌或词句。 5、将一些好的词句组合成一首优美的诗歌集体朗诵。 活动延伸: 1、鼓励幼儿用绘画方式表达诗歌内容,相互欣赏。 2、利用散步户外观察等活动,引导幼儿继续观察想象春天是什么样的。 3、集体制作一本图画书《春天的故事》。 4、 结合动作进行朗诵表演。 |
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