标题 | 适合夏天的活动方案 |
范文 | 适合夏天的活动方案通用 为确保事情或工作顺利开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的适合夏天的活动方案通用,欢迎大家分享。 适合夏天的活动方案通用1活动目的: 1.增进亲子团结协作的能力,体验成功的快乐! 2.在其乐融融的氛围中加强班级成员之间的感情。 活动准备: 各式各样水果、水果刀、餐盘、一次性手套、保鲜膜(铺桌子用)、牙签 活动过程: 一、祝福律动《让爱传出去》表演者:天使之家的孩子们; 二、歌曲:《游子吟》表演者:天使之家孩子们; 三、水果拼盘制作; 以家庭为单位制作水果拼盘,以爱为主题,自己设计水果拼盘。 提醒大家用水果刀时注意安全! 四、欣赏水果拼盘、和自己的作品合照,向大家说水果拼盘设计的寓意! 收拾整理好桌子后,将水果拼盘放在桌上,我们一桌桌介绍自己的设计寓意,并合照留影! 五、快乐品尝,分享快乐! 大家自由分享水果拼盘,体验自己动手成功的快乐! 适合夏天的活动方案通用2活动目标 1、知道夏季要少吃冷饮。 2、简单了解几种防暑降温的方法。 3、初步了解健康的小常识。 4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、体验明显的季节特征。 活动准备 1、自编故事:《噜噜变成冰激淋了》 2、自编游戏棋:《防暑降温我知道》、骰子若干。 活动过程 1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》,引导幼儿理解故事内容和情节。 (1)根据故事情节提问:①天气热了,噜噜想用什么办法降温?②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?③小猪噜噜明白了一个什么道理? (2)引导幼儿讨论,夏天吃过多的冷饮有什么危害? (3)教师小结:夏天不能吃过多的冷饮,要用正确的办法来降温。 2、引导幼儿结合生活经验讲述:夏天天气热了我们可以怎样做? (1)鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。 (2)教师小结:夏天天气热了,我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。 3、组织幼儿讨论:夏天我们应该注意什么? 教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯,如,不要吃过多的冷饮,不要在高温下活动,不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉,勤洗澡、洗手,主动多喝白开水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用饮料解暑等。 4、玩棋类游戏:防暑降温我知道。 (1)教师交代游戏规则:幼儿两人一组,掷骰子看点数,遇到“Ⅹ”,后退Ⅹ旁边的数字格数,遇到“↑”,直接过桥,先到达终点者为胜利者。 (2)幼儿玩棋类游戏。(教师也可以参与到游戏中,帮助幼儿理解游戏的内容,同时增加幼儿参与游戏的积极性。) 活动延伸 日常生活中,家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温,同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等,注意夏季饮食卫生,谨防疾病。 附自编故事:噜噜变成冰激淋了 夏天天气真热啊,太阳火辣辣的照着大地,小狗趴在树荫下,伸着长长的舌头直喘气,小兔子扇动着长长的耳朵,水牛跳进河里,把自己全部泡在了水里,小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气,唉,天热了真难受呀,想个什么办法凉快凉快呢? 突然,小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去,原来呀,他想出了一个让自己凉快的好办法——吃冰激淋! 小猪噜噜来到商店才发现,冰激淋这么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,还有弯弯的香蕉冰激淋,小猪噜噜每个品种都要了一个,他吃了一支又一只,真过瘾呀! 突然,小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了,变硬了,紧接着,他感到自己浑身都僵了,他想大声的喊,可是张不开嘴巴,他想动也动不了,肚子还很疼很疼,慢慢的,小猪噜噜变成冰激淋了。 这时候,大象伯伯来商店买东西,发现昏迷的小猪噜噜,就赶紧把他送进了医院,山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一个大大的热水袋,慢慢的,小猪噜噜醒过来了,他发现自己躺在医院的病床上,这时候,熊医生温和的对小猪噜噜说:“夏天虽然天气热,但也不能吃太多的冷饮,吃冰激淋不能防暑降温的。”小猪噜噜难为情的低下了头,他明白了一个道理。 适合夏天的活动方案通用3活动目标: 1、尝试与同伴商量、制定游戏规则,并在游戏中自觉遵守规则。 2、乐意与同伴交流、分享自己感受到的夏天的季节变化。 活动内容: ※故事乐园: 图书馆:有关夏天的图书、自制小图书、图片资料。 故事表演小剧场:故事角色棒偶。 故事吧——绿太阳、小船悠悠、小土坑等 观察要点: 1、是否能在图书、图片中寻找、发现夏天的特征、自然现象等。 2、能否在表现原有故事的基础上,对原有故事进行想象和创编,在故事表演剧场表现、表达。 3、是否能在观察图片或录音提示的基础上,阅读、复述故事。 ※才艺大舞台 乐器坊:自制小鼓、沙球 小小表演会 观察要点: 1、是否能利用废旧材料来制作小乐器并进行表现。 2、是否能与同伴协商、合作表演,大胆地用歌声、动作、表情表现音乐。 ※小小建造师 材料:一次性筷子,操作示意图,墙面记录。 观察要点: 1、是否能用筷子叠放出不同形状,并调整筷子的摆放位置,使之不断增高。 2、能否数一数、记录房子的高度。 ※找夏天 材料:操作图片、水彩笔 观察要点: 1、能否仔细观察图片,将与夏天有关的物品找出来。 2、能否区分四季的服饰,并用线连一连。 ※夏日凉鞋秀 材料:鞋底、鞋面(宽度不同的长纸条)、实物鞋底、装扮的材料(绉纸辫子、妞妞棒、亮纸等)、压印的印花图案、颜料(红、黄、蓝、绿)。 观察要点: 1、是否能用不同的材料和方法进行装扮。 2、是否能表现出不同款式的凉鞋。 ※夏日沙滩 环境:创设海、沙滩的情景 材料:各种布、不同材质的纸、碟片、塑料袋、各种装扮的材料:绉纸辫子、妞妞棒、吸管等 观察要点: 1、是否能用不同的材料和方法表现出沙滩上的人物。 2、是否能用不同的方法制作小鱼,与进行装扮。 ※夏日用品商店 材料:孩子收集的各种夏日用品(分类摆放)、计价器、记录本 观察要点: 1、是否能联系生活经验,模仿超市里情景进行买卖。 2、是否能根据自己钱的多少选择物品。 3、是否能正确的进行记录。 ※娃娃去沙滩 环境:创设沙滩的情景 材料:娃娃身上标有8、9、10的数字卡,不同数量花纹的救生圈、草帽、水桶若干、固体胶、笔 观察要点: 1、是否能数物对应的摆放。 2、是否能根据物品的不同进行分类。 ※上海建筑 材料: 1、木块建构高楼大厦、高架桥等 2、各种积塑 观察要点: 1、是否能用围拢、接插等方法建构出上海建筑。 2、是否有不同特征的表现和建构。 ※夏天来啦(公共区域) 材料: 1、制作小鱼:碟片、卡纸、压印的图案、丝带、皱纸编的辫子、吸管、扭扭棒、塑料袋 2、制作海宝纸:盘子(已剪出长方形的形状、蓝色颜料已刷好),不同材质的纸(卡制、色纸、亮光纸、皱纸等)绒线、彩色橡皮筋、回形针、压印的图案、丝带、皱纸编的辫子、吸管、扭扭棒 观察要点: 1、能否自主选择多种材料进行制作与装饰,表现小鱼。 2、是否能选用不同的材料表现出海宝的裙子。 3、在制作过程中有自己的想法,并乐意表现。 适合夏天的活动方案通用4一、设计意图: 1、提起夏天,我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是小朋友却有完全不同的感觉!对他们来说,夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌!夏天真是一个热闹的季节。 2、我们班就在操场边上,一下课孩子老爱往操场上、草地里去,抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空,在操场上迎风奔跑,看着孩子那么喜欢夏天,于是就生成了此活动。 二、活动目标: 1、观察夏日天空的变化,学习用比喻的手法来表达自己的感受。 2、在游戏中增加动作的敏捷性,体验迎风飞跑的感觉。 3、学习创意地运用材料制作天空中的云。 三、活动准备: 长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。 四、活动过程 (一)寻找夏天 1、集体演唱《知了》。 2、谈话引出活动:夏天到了,知了来了,有谁知道夏天除了知了先生来做客了,还有些什么变化?今天,我们就一起去外面找找夏天。 3、带幼儿来到户外草地上,请幼儿自由结伴找找夏天。 师:请你和好朋友一起仔细地找一找夏天,然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)。 4、集中交流自己的观察所得。 (二)观察夏日天空的变化 1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。 师:刚才我们找夏天找累了,躺下来休息一下吧。你躺下来后,看到了什么? 师:噢,我也看到了,我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的? 师:请你再仔细地看看,天空中的云还有什么变化? 2、感觉夏天的气味和声音。 师:现在请你们闭上眼睛,用你的鼻子闻一闻,告诉我夏天有什么味道? 师:那夏天有什么声音呢? (三)和风娃娃做游戏 1、师:又有一位小客人来了,正在和你们玩游戏呢,把你们的衣服、头发吹起来,他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗? 2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条,让幼儿在空地上不停地跑动,感受皱纸随风飞起来的变化。 (四)制作天空 1、讨论、分享观察天空时的感受,鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。 师:夏天真好,有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友,也有风娃娃这么调皮的小客人,小草、小花也都展开了笑脸,舒展了身体,就连天空也和平时不一样了,不一样在哪儿呢? 师:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢? 2、和幼儿讨论做云的方法。 A、展示材料。 B、用这些材料如何做云呢? 3、幼儿自由结伴用材料做云,鼓励幼儿做各种形状的云。 4、将制作好的云放在地上,使其成为辽阔的天空。 五、教学反思 1、内容整合,和谐发展本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域,并注意了内容的有效整合,为促进幼儿整体性发展提供了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径,旨在充分利用各种感知手段,使幼儿的语言表达力、观察力、想象力、动手能力得到综合的发展,更重要的是幼儿在学到知识,培养能力的同时,自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的情感。 2、创设了玩中学,学中乐的活动氛围《纲要》中指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动。”游戏是幼儿最喜爱的活动方式。在本次活动中,教师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间,提供了充足的操作材料;而教师始终是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动,符合幼儿的兴趣与年龄特点。 3、以幼儿为本,强调主动性任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与,那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿积极参与活动,才是有效的活动。因此,本活动中十分注重发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上,幼儿是主体,教师是引导者,让幼儿想说就说,想做就做,并能得到积极应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦,增强了自信心。 适合夏天的活动方案通用5一、活动背景 每年的农历五月初五,是我国富有民俗传统文化的节日——端午节,今年是6月12日(星期三)。 端午节的起源起初是纪念爱国诗人屈原,但在现代生活当中,更重要的是象征着吃粽子,喝黄酒,插蒲子叶等,满足人们"驱邪,消毒,避疫"的心理,另外也是为了庆祝节日的欢乐气氛,因此,根据这一节日特点,特制定本促销方案提高超市利润和知名度。 二、活动时间 20xx年6月6日~6月12日 三、活动内容 现场粽子促销 活动时间:20xx年6月6日~11日 活动方式:卖场堆头陈列、捆绑销售、够买搭赠、免费品尝、现做现卖 1)当天购物金额数每满20元可获赠超市提供的优质粽子一个,依此 类推,多买多送 2)结合端午节特点,粽子、皮蛋、盐蛋、绿豆糕等食品提供特价销售,刺激消费者购买欲望。单品80个左右,其中食品40个,非食品15,生鲜20个。部分商品限时限量抢购。粽子、盐蛋皮蛋礼盒端午节前三 天采取“大甩卖”销售。 闻香识粽子 活动时间:6月11日—12日 活动内容:凡在6月11日—12日促销时间内,在本超市一次性购物满55元的顾客,凭电脑小票均可参加《闻香识粽子》活动. 活动方式:在超市消费满55元的顾客可凭小票到超市前台报名参加比赛,工作人员会给每个参赛选手发放一个眼罩,比赛分组进行,每组5人,比赛开始时选手将双眼蒙住,通过粽子的香气分辨粽子的馅料,规定时间内闻出最多的获胜,比赛取前三名发放礼品。 第一名:端午大礼包一份(价值100元) 第二名:高邮鸭蛋一盒(价值50元) 第三名:真空包装烤鸭一只(价值20元) 浓情55送好礼 活动时间:20xx年6月11日~12日 活动内容:凡在活动期间的17:30~21:30在笨超市购物满55元即可参加词活动。 活动规则:顾客满额可凭小票参与此抽奖活动,在预先准备好的奖箱里,放置了代表不同礼品的乒乓球,球上印有不同的数字,不同的数字可以兑换不同的礼品。 15号球 价值1元礼品一份 200份/天 25号球 价值2元礼品一份 100份/天 35号球 价值5元礼品一份 20份/天 45号球 价值10元礼品一份 40份/天 55号球 价值20元礼品一份 40分/天 五、相关宣传 1、两款《粽子吊旗》卖场悬挂宣传; 2、我司DM快讯宣传(分配数量见附件);DM快讯第一、二期各40000份,第三期单张快讯40000份平均每店1800份(如祖庙丽园、莲花相隔距离较近的店从成本角度出发可以适当减少数量) 3、场外海报和场内广播宣传。 六、相关支持 1、采购部联系洽谈5000只粽子做顾客赠送; 2、采购部联系洽谈1000斤粽子材料,举行闻粽子比赛; 七、费用预算 1.《闻香识粽子》活动:粽子(数量价格由赞助商在各店促销决定),奖品费用500 2.《浓情55送好礼》活动:礼品费用1000 费用总预算: 1、装饰布置,气球、横幅、主题陈列饰物,平均每店300元,费用 约6600元; 2、吊旗费用:10000元 六月份促销总费用:约16600元 适合夏天的活动方案通用6活动前言: 在自己很小的时候就喜欢画画,妈妈不仅仅给我买了水彩笔还给我买了好多的绘画书,过假期的时候还会带我去写生呢,在幼儿园老师也教会了我们许多的绘画方面的知识。通过此活动激发了孩子们的艺术细胞,也发挥了他们的想象力! 活动目标: 1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。 2、培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。 3、加深幼儿对夏天的认识。 活动准备: 1、教具准备:①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;②录音机和音乐磁带、图片四幅。 2、知识准备:布置幼儿平时注意观察夏天的景象。 活动过程: 一、开始部分 教师启发性谈话,引导哟额说出自己对夏天的认识和感受,萌发幼儿进行美丽的夏天主题画的创作愿望。 1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。 2、丰富幼儿关于夏季的知识,激发创作欲望。 二、基本部分 1、出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法,并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。 2、幼儿作画,老师巡回指导。 要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力,创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。 3、启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,较完整。 ⑴请幼儿为自己的画命名。 ⑵两人一起相互讲述画面。 ⑶请个别幼儿独立讲述。 三、结束部分 1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周,给幼儿欣赏。 2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。 3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。 4、幼儿随音乐做轻松活动,出活动室。 适合夏天的活动方案通用7活动意图: 接连的炎热之后,雨水带来的凉爽让人非常惬意。幼儿对雨十分好奇,有浓厚的兴趣,也有很多疑惑,并对此充满幻想。 本活动从幼儿这一兴趣点出发,抓住当前夏季这一教育契机,根据大班幼儿思维和认知发展的特点,在大班幼儿已有的语言储备的基础上,力争更进一步的丰富幼儿语言词汇量,促进幼儿的语言表达能力。 本活动利用视、听、讲、做的`结合,主要运用示范模仿法和表演法,在帮助幼儿感知和了解雨的特征、引导幼儿用声音和动作对夏天的雨进行模仿之余,通过场景表演和提问设置,引发幼儿对雨的思考,打开幼儿思维的空间,发展幼儿创造性思维。激发幼儿热爱大自然的情感,并在活动中得到良好的情绪体验。 活动目标: 1、了解为什么夏天的雨是多彩的。 2、能用声音和动作模仿雨。 3、感受散文描写的情景,形成热爱大自然的情感。 活动准备: 一、幼儿已有经验准备: 1、对雨已有的感知和认识,能通过听雨声,模仿雨。 2、通过前面的学习,初步了解散文《多彩的雨》的故事内容。 二、活动材料准备: 教师自画的教学挂图《多彩的雨》 头饰:果园、草地、菜园、花朵。 图片:番茄、茄子、丝瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干 池塘、荷叶小草。 多媒体:PPT、媒体雨声。 活动重难点: 1、通过听雨声,模仿雨,用声音和肢体表现夏天的雨。 2、通过欣赏教学挂图,感受散文描写的情景。 3、通过情境角色扮演,明白为什么说夏天的雨是多彩的。 活动过程设置: 一、以游戏形式感知夏天的雨,引入主题 1.手指游戏,听雨声 师:一二三四,上课铃响了。大门开了,小门开了,前门开了,后门中门都开了。教室们也开了,师来了,小朋友们不要东倒西歪,竖起耳朵仔细听。 (声音导入:大雨、小雨、雷雨的声音) 2,模仿雨 师:这是什么声音 幼:下雨的声音、大雨、小雨 师:下雨的声音,夏天的雨,小朋友们见过夏天的雨吗? 幼:见过 师:夏天下雨是什么声音的呢?谁来说说? 幼:哗啦啦啦啦 师:能不能表演一下? 师:xx表演的是夏天的什么雨?(大雨) 来,我们一起来,夏天的雨呀,哗啦啦的下(动作) 师:除了哗啦啦的大雨,夏天的雨还有没有其他声音?谁还想表演一下? 幼:夏天的雨呀,沙沙沙沙沙(轻轻踮脚小跳,双手在耳旁摇晃) 师:真棒,我们一起来跟她学学,夏天的雨呀,沙沙沙沙沙 师:还有没有其他的雨声吗?(举手示意) 幼:夏天的雨啊,滴滴答答答(一根手指) 幼儿自由回答,表演… 二、以提问形式引出雨的色彩,引发思考 师:滴滴答、哗啦啦,刚刚小朋友们非常棒,用声音和动作表现了雨。 小朋友们有没有想过这样的问题,夏天的雨有颜色吗?你觉得夏天的雨是什么颜色的? 幼:有颜色、没有颜色、透明的、白色的。 师:小朋友见过彩色的雨吗?今天老师就要带小朋友一起去看看、听听多彩的雨,看看它会落到哪里! 幼:自由回答,师总结,并引出挂图内容,边讲边挂图(1-5)。 三、通过教学挂图,初步了解夏天的雨是多彩的 师:哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。它像一个淘气的孩子,悄悄地躲在云彩里,手里拿着巨大的喷水壶。它会落到哪去呢?(师边说边贴第一幅挂图) 挂图一:果园 师:哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在果园里,各色的果子顿时像花枝招展的小姑娘,干净又漂亮 师:小朋友们看看夏天的果园里面都有些什么水果呢? 幼:苹果、梨子、桃子… 师:边听幼儿的回答,边出示相应的图片,并强调水果的颜色(红红的苹果、纷纷的桃、金黄的梨子) 师:哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨还会落到哪儿呢?我们一起去田野里看看吧。 挂图二:田野 师:哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在田野里,给庄家洗个冷水澡。苗儿像喝足了奶汁儿,一天一夜就变得更加郁郁葱葱 挂图三:菜畦 师:哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在菜畦里,番茄更加鲜红,茄子亮得发紫。丝瓜更加嫩绿,倭瓜更加橙黄) 师:夏天的菜园里面生长着…带上颜色 幼:鲜红番茄、紫色茄子、绿色的丝瓜、黄黄的南瓜(图片) 夏天的雨,落到花园里,花朵又发生了什么变化了,小朋友们想不想去看看。 挂图四:花朵挂图五:娃娃家 师:哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在花朵上,月季花更加干净,荷花开得更大,石榴花更加鲜艳,美人蕉红得喜人) 幼:花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(图片) 挂图五:娃娃家 五、通过场景扮演,进一步了解夏天的雨是多彩的。 师:果园说,夏天的雨是多彩的,苗儿说,夏天的雨是多彩的,花朵也说夏天的雨是多彩的。小朋友们有没有想过这是为什么呢?我们一起做起娃娃家的游戏,到果园里、田野里、菜畦里和花园里去看看吧。 情景表演一:果园角色 我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,哗啦啦的下吧,下吧,我会结出各色的果子。 情景表演二:田野角色 我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,哗啦啦的下吧,下吧,我会变得郁郁葱葱 情景表演三:菜畦角色 我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,哗啦啦的下吧,下吧, 我会把番茄变得更加鲜红,我会把茄子变得亮的发紫,我会把丝瓜变得更加嫩绿,我会把南瓜变得更加橙黄 情景表演四:花朵角色 我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,哗啦啦的下吧,下吧,我会变得… 六、师幼小结 提问: (1)果园为什么说夏天的雨是多彩的雨? (2)田野、菜畦、花朵为什么说夏天的雨是多彩的雨? (因为他们喝了夏天的雨长出了各种颜色的水果、蔬菜、和花朵等。) 七、经验迁移,学习访编散文 1、经验迁移,幼大胆想象夏天的雨还会落在哪里? (1)夏天的雨还会落在哪里?(池塘里、荷叶上…) (2)这些地方有了什么变化?(池塘水更清了,荷叶更绿了…) 师把幼的答案用图片进行记录。 2、师梳理幼的答案,引导幼仿编写散文。 3、在歌曲《小雨点》中歌唱和舞蹈,在欢快的结束。 活动延伸: 举办《多彩的夏天》画展,请幼用绘画表现夏天的景色。 |
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