标题 | 《不贪吃冷饮》教案 |
范文 | 《不贪吃冷饮》教案 作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的《不贪吃冷饮》教案,欢迎阅读与收藏。 《不贪吃冷饮》教案1活动目标 1、知道贪吃冷饮对身体的危害,懂得夏天要多喝白开水。 2、能爱护自己的身体,提高自我保护的能力。 活动准备 教学挂图、《不贪吃冷饮》教师教学资源。 活动过程 1、谈话导入 师:小朋友,炎热的夏天到了,你们最爱吃什么食物呢?为什么你们喜欢吃这些凉凉的食物呢? 引导幼儿说出因为可以降温、使人不会那么热、让人感到舒服。 师:就是因为吃了这些食物,我们不那么热了。所以,我们叫它们冷饮。 师:冷饮能吃的太多吗?为什么?现在我们就来听一个故事。 2、播放教师教学资源《不贪吃冷饮》。 提问: (1)这个小姑娘为什么叫不贪吃冷饮? (2)最后小姑娘为什么感到肚子疼了? (3)吃冰激凌应该注意什么? 3、讨论:为什么一次不能吃很多冷饮? 教师小结: 夏天,适当地吃点冷饮可帮助人体降温。但如果我们吃得太多,我们的胃是受不了的。就会像不贪吃冷饮一样肚子疼。 4、组织幼儿讨论: 大家说一说夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体? 引导幼儿说出夏天少吃冷饮,多喝白开水。 小结:冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。夏天最好的饮料是白开水、绿豆汤,因为它们能迅速补充人体流失的水分,帮助人散发热量,又不含任何有害物质。 5、活动延伸。 请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。 《不贪吃冷饮》教案2活动目标 1、知道吃冷饮的危害,懂得夏天要多喝白开水。 2、能爱护自己的身体,提高自我保健的能力。 3、初步了解健康的小常识。 4、培养良好的饮食习惯。 活动准备 1、《冰激凌小姑娘》教师教学资源、教学挂图、语言CD。 2、幼儿学习资源6第16~17页。 3、纸、笔若干。 活动过程 1、启发幼儿围绕“天气热了吃些什么会让自己凉快”展开讨论。 2、教师边讲故事边演示教师教学资源,帮助幼儿理解故事内容,知道贪吃冷饮对身体的危害。 提问:这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘?最后小姑娘为什么感到肚子疼了?吃冰激凌应注意什么? 3、幼儿自主阅读幼儿学习资源6第16~17页,进一步理解故事。 4、引导幼儿分组讨论并统计:夏天吃什么感到凉快而且不伤身体? (1)请幼儿用图表统计。 (2)每组派一名代表,汇报统计结果,说说每种饮品的优缺点。 (3)小结:知道炎热的夏天可以吃一点冷饮,但是不可多吃,否则会伤肠胃,肚子疼。夏天要多吃新鲜的水果,多喝白开水,白开水是最好的饮品。 教学反思: 整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。 《不贪吃冷饮》教案3【活动设计】 在炎炎的夏日里各种美味冷饮成为了孩子们最好的消暑品之一,因其甜爽可口,备受孩子们喜爱,但由于幼儿肠胃虚弱,因此,冷饮吃多了会引起腹泻、消化不良、食欲减退等不良反应。冷饮里有很多的色素和糖,吃多了还容易龋齿,对身体没有好处,为了让孩子们了解过量吃冷饮对身体造成的危害,特设计了本次活动。 【活动目标】 1、认识多种不同种类的冷饮,能用较完整地语言说出冷饮的名称、形状、感知冷饮的基本特点。 2、了解夏季食用冷饮的常识,懂得不能贪吃冷饮。 【活动准备】 1、幼儿用书第44—46页货多媒体教学资源《冰激凌小猪》。 2、少量冷饮食品,各种冷饮包装袋、盘子与餐巾。 【活动过程】 1、教师首先向幼儿展示准备好的'各种冷饮,引导幼儿用较完整的语言说出不同冷饮的名称和外形特征。 展示各种冷饮的包装,引导幼儿说一说自己认识哪种冷饮?请个别幼儿到前面向大家介绍自己喜欢吃的冷饮。 2、幼儿分组品尝冷饮,感知冷饮食品的特点。 (1)引导幼儿自己打开包装,慢慢地品尝。 (2)提出问题,引导幼儿说出吃的是什么冷饮?是什么味道?吃冷饮时有什么感觉?冰激凌在自己的嘴里有什么变化? 教师小结:不同口味,不同名称的冷饮所需要的原料也不一样,各种冷饮根据温度会慢慢的化掉。 3、教师借助多媒体教学资源中的图片或结合幼儿用书讲述故事《冰激凌小猪》引导幼儿理解故事内容,懂得吃冷饮要适量。 讲述故事后提问:小猪胖胖喜欢吃什么?它变成了什么?为什么?小动物是怎样帮助他的?小动物们为什么也冻得浑身发抖? 4、通过讨论,了解夏季食用冷饮的常识。 引导幼儿说一说食用冷饮时要注意些什么,为什么不能多吃冷饮?让幼儿懂得吃冷饮要适量,身体才会健康。 教师小结:冷饮虽然好吃,但吃多了就会刺激我们的肠胃,会肚子疼,还会营养不良,要适量吃冷饮。 【活动反思】 通过本次活动孩子们认识了各种各样的冷饮,通过听故事《冰激凌小猪》知道了过量吃冷饮会引起肠胃不舒服,同时也了解了贪吃冷饮给身体其他部位带来的危害。 |
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