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小学语文《鸟的天堂》教学设计

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小学语文《鸟的天堂》教学设计范文

一、教学目标设计：

（一）认知目标

1.认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。

2.识本文中的动态和静态的描写。

3.感情朗读课文。

（二）情意目标

通过本课的.学习，使学生感受南方的优美风光，受到热爱大自然、热爱美的教育。

通过情境创设，激发学生学习语文的兴趣。

教育学生养成主动读书思考的良好习惯。

二、教学过程

1.复习导入

这节课我们继续学习《鸟的天堂》，上节课我们初读了课文，了解了课文的主要内容，谁来说说作者去了几次鸟的天的天堂，分别是在什么时候，看到了什么景色？（出示板书）

2.体会大榕树的美

下面我们重点来学习第一次去鸟的天堂，请同学们自由读课文，看看作者写出了大榕树的哪些特点，你喜欢那些语句，为什么？

1）学生自读，边读边画

2）学生讨论

3）汇报（课件出示相关文字，图片，板书）

3.体会群鸟纷飞的景象

下面我们重点来学习作者第二次去鸟的天堂，看见了怎样的景象，你喜欢那些句子，为什么？

按上一段的学习方法来学

1）学生自读，边读边画

2）学生讨论

3）汇报（课件出示相关文字，图片，板书）

4.小画眉在树上唱些什么，请你想象一下，用你喜欢的方式表达出来。

5.我感受到了小画眉的欢快，也知道同学们理解了课文，那么作者是怎样描写得这样生动具体的呢？（结合读写例话总结表达方法）

6.总结全文

树与鸟，鸟与水结合在一起，构成了一幅多么生

动活泼的画卷呀！这里不仅有树的奇美，有鸟的欢乐

之美，更有人与自然，与动物的和谐之美，所以这里

才是真正的天堂。让我们共同努力，去创造更多的人

间天堂吧！

附板书设计：

7、鸟的天堂

大而茂盛多而快乐

叶：多密绿到处到处

榕树美鸟

枝干：枝上生根数不清有的有的有的

资料提供者：

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