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大班健康教案

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大班健康教案集合五篇

作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的大班健康教案5篇，欢迎大家分享。

大班健康教案篇1

课程分析

自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。

《幼儿教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。本次活动通过视频、图片和实物具体形象的展示给幼儿，启发幼儿一步一步深入思考和总结安全消防知识，并通过亲身参与消防演练巩固安全消防知识并掌握消防技巧。

课程目标：

1、了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识。

2、知道火警电话“119”，以及拨打“119”的正确方法。

3、学习几种火场逃生的方法和技能，提高幼儿的自我保护能力。

课程准备：

1、请家长与幼儿一起查阅与火灾相关的资料。

2、课件、幻灯片、湿毛巾、电话等。

课程过程：

（一）故事导入。

1、认识“火”字。

2、讲述故事《火场逃生》。

教师：接下来可能会发生什么事情呢？着火了他们该怎么办？皮皮猴是怎么做的？

（二）通过谈话，了解发生火灾的原因，知道日常生活中不能玩火。

1、交流自己了解的火灾。

教师：你看到或听到过火灾的事吗？是在哪里发生的？什么原因引起的？

小结：在很多地方，如人们不小心的话，是很容易引起火灾的。

2、说说活动室的易燃物品。

教师：活动室里有哪些东西容易着火？

小结：木制品、布料、纸、塑料制品、老化的电器等都是易燃物，碰到火容易引起火灾。

3、火灾的危害很大，知道在生活中不能玩火。

教师：火灾火给我们带来什么危害呢？怎么预防火灾的发生。

小结：火灾的危害真的很大，所以不能玩火、玩电。

（三）学习发生火灾时简单的自救方法。

1、小组合作、交流、讨论发生火灾时的自救办法。

教师：那发生火灾时我们应该怎么做呢？

教师：图上的小朋友是怎么做的？他做的对吗？做好标记并说说理由。

2、两两合作学习拨打119电话。

教师：远处发生了火灾，可以做什么？如何拨打119。

教师：小朋友是如何拨打电话的？先说什么？再说什么？最后说什么？

教师：老师做警察，谁来做报警的人，我们来演示一下。

幼儿两两模拟学习。

3、消防演习。

课程反思：

在活动开展过程中，孩子们了解到了一些关于火的由来，并在活动中积极的表现表达。在整个活动中，孩子们一开始都认为火只有害处，没有好处，但是也有少部分幼儿认为火也有好处的，于是，我们在这一环节中，孩子们的语言能力得到了锻炼，概括事物的能力也加强了。

在了解了一定的知识以后，孩子们的经验反映到了情境体验中，他们会在情境体验中扮演消防员和求救者。根据幼儿喜爱童话的年龄特点，利用幼儿所喜爱的故事形式，通过让幼儿猜测故事中火灾原因，讲讲如何防止火灾，并设计防火标志等形式手段，培养幼儿的安全环保意识，使孩子增强防火意识，激发幼儿保护环境的情感。

关于“火”的活动进行了一节课，在整个活动中，孩子们的.积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大胆的发言，连一些平时比较胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。最后的逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了孩子的应变能力，只是增强成人的防火意识尚嫌不足，小孩子的防注意识亦有必要及早抓。当今不少人缺乏防火意识，原因是多方面的。活动过程中，我觉得追随孩子兴趣点的能力，洞察孩子心理世界的能力也得到了逐步的提高。

大班健康教案篇2

活动目标：

1.发展躲、闪、跑的能力，提高动作的灵敏性。

2.激发上小学的积极性，为入学做准备。

3.积极参与游戏，体验活动的快乐。

活动准备：

1.6个书包、6张椅子。

2.皮球若干个．

活动过程：

一、开始部分

1.提问：你们知道小学生每天是怎样上学的？

2.小结：小学生经常背书包走到学校，再过不久我们小朋友就要上小学了，成为一名小学生了，我们要学会会穿过马路，走到学校，今天我们就来学习这个本领。

二、基本部分

1.列队练习。

看谁排得快，从二列纵队到四列纵队。

2.练习：过马路。

（1）提问：小学生要经过马路去上学，这儿有一一条宽宽的马路，你们怎样走过去呢？

（2）小结：要左右看，不撞车，不慌不忙地走过。

（3）分配角色练习：请部分幼儿扮演汽车，其余幼儿做小学生过马路，汽车只能在马路中间来回开，不可随意掉头。

3.接力赛：上学去

（1）提问：小学生是怎样背书包的？请个别演示。

（2）介绍玩法：小椅子表示学校，皮球表示汽车，你们做小学生要背好书包，安全

地过马路，跑到小椅子前坐一下，再跑回来把书包给后面一位小朋友，然后站

到队尾，看哪一队最快，最安全。

（3）幼儿游戏，提醒被皮球碰到的小学生要重新开始，注意安全过马路。

三、结束部分：放松运动

大班健康教案篇3

活动目标：

1、学习双手胸前投掷的动作,发展幼儿身体动作的灵活性和协调性。

2、尝试对准目标投篮，提高幼儿的目测能力和投准能力。

3、喜欢投篮游戏，感受篮球竞赛游戏的快乐。

重点难点：

学习双手胸前投掷的动作,发展幼儿身体动作的灵活性和协调性。

难点：尝试对准目标投篮，提高幼儿的目测能力和投准能力。

活动准备：

1、经验准备：活动前观看过灌篮高手的视频，幼儿玩过投球的游戏。

2、物质准备：篮球架3个，轮胎9个，人手一个篮球，奖牌若干、计分板、竞赛服、音乐。

活动过程：

一、准备部分，激发兴趣，活跃情绪。

1、热身活动

教师带领幼儿一路纵队跑步进入场地，在场地中听信号，进行快跑慢跑。

2、专项准备

幼儿按点站，师幼成做操队形。进行手部和腿部的各项活动，为“灌篮高手”做重点部位的专项热身，包括手腕搓球，半蹲抛接球，拍球，地上八字绕球，击地传球。

二、基本部分，在游戏中自主练习动作，掌握动作要领。

（一）自主探索体验

1、引出灌篮高手的游戏情节。

教师出示“球洞”（轮胎），组织幼儿讨论。

2、幼儿自由练习。

3、集中讨论，请个别幼儿分享总结经验。

教师总结动作要领：双手抱球放在胸前，肘关节自然下垂，右脚向前，双手同时用力将球向前（或前上）推出。

（二）向下定点投球，尝试投准不同远近的球洞。

幼儿分组练习，自由尝试“定点投球”。

师：“刚刚老师已经把双手胸前投掷的秘诀告诉大家了，现在老师准备了不同的球洞，现在请两个小朋友一组，站在线上，选一个球洞，用双手胸前投掷的方法试一试吧。”

向上定位投篮，尝试投准不同高矮的篮球架。

幼儿分成三组，排队一次进行练习，自由尝试“定位投篮”。

师：“现在我们的难度增加，要开始灌篮了，请小朋友们用双手胸前投掷的方法来灌篮吧。有没有小朋友愿意来大胆试一试呢？”

（四）灌篮高手大比拼，综合运用双手胸前投掷技巧进行比赛。

1、教师介绍比赛规则

师：“刚才我们进行了投篮练习，接下来我们举行灌篮高手比赛!”请老师为我们的小朋友分发对抗服，请橘队的小朋友站在一旁为对手加油鼓励，请绿队的小朋友三个人为一组站在对应篮球筐的线上。听清楚游戏规则哦，用双手胸前投掷的方法投篮，投中以后将计分板下面的磁铁贴到上面。再返回排队轮流进行投篮。时间到换另一队进行投篮。最后投进数量多的队获胜。

2、幼儿进行比赛。

3、总结

三、放松部分，稳定情绪，放松身心。

1、幼儿跟着音乐，轻拍自己的肩、背、手、脚等部位，重点进行手部的放松。

2、师幼一起收拾场地。

活动总结：

活动以灌篮高手的游戏情节贯穿始终，通过自主探索、向下定点投球、向上定位投篮，学习双手胸前投掷的动作,大部分幼儿能够对准目标投篮，提高了幼儿的目测能力和投准能力；通过设置不同难易程度的游戏场景，能够充分调动幼儿参与活动的积极性，保持幼儿游戏的兴趣；能够通过篮球竞赛感受游戏的快乐，发展幼儿身体动作的灵活性和协调性。

大班健康教案篇4

1、活动目标：

1、理解故事内容。

2、认识感冒的症状，懂得预防感冒。

2、活动准备：

小河马、熊医生、小白兔等图片

3、活动过程：

一、激趣导入

今天森林里怎么安静，小动物们到哪儿去了？他们怎么都戴上口罩了？

（幼儿纷纷回答）

师：小朋友，你感冒过吗？感冒的时候，你感觉怎么样？如果感冒了，怎样做？

森林里小动物到怎么了，我们一起看一看。

二、欣赏挂图，理解故事内容。

1、出示第一幅挂图

小河马怎么了？小河马得了什么病？小河马戴口罩发生了什么事？

2、出示第二幅挂图

小河马的口罩到哪儿去了？谁捡到小河马的大口罩

3、出示第三幅挂图

幼儿说说后面发生的事

4、幼儿欣赏故事内容。

师：为什么小动物最后都感冒了？

小结：小河马的大口罩上有病菌，别的小动物捡到拿来用，就把病菌给它们了。那咱们小朋友的口罩不能互相带着玩了。

三、拓展活动

小朋友说说怎样预防感冒，如果自己感冒了，应该怎么做呢？

互相回答，交流评价。

大班健康教案篇5

设计意图：

随着天气的骤然变冷，许多幼儿因不适应气候变化，而患上感冒。感冒是一种轻微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。为了帮助幼儿了解感冒的特征，掌握预防感冒的一些方法,促进幼儿的身体健康,因此我设计了本次活动。

活动目标：

1、初步了解感冒的典型特征。

2、掌握预防感冒的一些方法。

3、树立保护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

重点难点：

重点：

了解感冒的具体症状以及掌握预防感冒的一些方法。

难点：

在游戏中运用自己了解到的方法。

活动准备：

幼儿有感冒的经历。

物质准备：

1、手偶乔治玩具，音乐《洗手歌》

2、预防感冒小知识的PPT，健康小贴士主题墙。

活动过程：

(一)开始部分(6分钟)

1、教师戴手偶讲故事：乔治感冒了，激发幼儿谈论的兴趣。(3分钟)

提问1：小朋友们，故事里的乔治怎么了呀?他为什么会不舒服呢?

提问2：你们是怎么发现的?(感冒的特征)

2、自由讨论(3分钟)谈论自己感冒的经历，了解感冒的症状(出示PPT)。

教师小结：感冒的症状(鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧)

(二)基本部分(6分钟)

1、自由讨论：怎样才能预防感冒?

(1)幼儿谈论预防感冒的一些方法。

(2)出示PPT，了解预防感冒的方法。

2、教师小结：总结预防感冒的方法

(1)勤洗手，洗澡，注意卫生

(2)尽量避免与感冒患者接触

(3)少去人员密集的地方，特别是室内

(4)加强体育锻炼

(5)均衡饮食

(6)充足的睡眠

幼儿园大班健康优质教案详案《感冒快走开》含PPT课件

活动延伸：

1、制作健康小贴士宣传画：

通过今天的活动，你们对付病菌的办法肯定更多了。可是，许多小朋友还不知道这些好方法，请你将这些办法画出来，我们制作成健康小贴士的宣传画，让更多的人能够健健康康的过冬天。

2、将健康小贴士张贴在醒目处，让更多的幼儿了解预防流感的好方法。

附故事：

有一天乔治一个人去森林里玩，他正玩得高兴时，突然下起了大雨，乔治没有伞，他只好淋着雨匆忙的跑回了家里。晚上，乔治觉得很不舒服，浑身酸痛，鼻子也堵得慌，乔治缩成一团，在床上翻来覆去，却怎么也睡不着。讨厌的鼻涕怎么也止不住!乔治不停的吸着鼻涕，还忍不住打起喷嚏，因为鼻子不通气，他趴在床上张开大嘴呼哧呼哧的喘着粗气。看来，乔治生病了!乔治的妈妈摸摸乔治的额头，说道："天呀，乔治你的额头好烫呀。"于是，乔治妈妈赶紧请了杰克医生来给乔治看病，杰克医生赶紧给乔治打了针，吃了药。过了几天，乔治又活蹦乱跳的了。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

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