标题 | 中班综合:早餐吃什么? |
范文 | 中班综合:早餐吃什么? 活动目标: 1、关注自己的早餐情况,逐渐养成健康的早餐习惯。 2、能够运用“可能”“或者”的词汇来表达自己的想法。 活动准备: 幼儿绘画纸“各种早餐”;师自制书早餐,你喜欢吃什么?操作纸人手一份,有关早餐的视频 活动过程: 一、看看说说——了解自己早餐的'情况 1、今天老师跟小朋友们聊聊早餐的事情,你们早餐都吃了什么?(幼儿回答)。原来每个小朋友的早餐都不相同。 2、出示图片,老师这里有哪些早餐图片,在一些特殊的节日我们可以吃粽子,汤圆。 3、这些早餐里,你最喜欢吃什么?为什么? 小结:我们最喜欢吃的早餐都不一样。 二、猜猜讲讲——理解故事《早餐,你喜欢吃什么?》 1、边看图片边猜猜讲讲,句型感受“可能是……,也可能是……,或者是……” (早餐喜欢吃鱼可能是一只猫;早餐喜欢吃骨头它可能是一只狗;早餐喜欢吃萝卜它可能是一只兔子;早餐喜欢吃虫子它可能是一只鸟,也可能是一只鸡,早餐喜欢吃青草它可能是一只羊,也可能是一匹马,或者是一头牛,还可能是一只骆驼,早餐样样东西都爱吃她可能是一个健健康康的小朋友。) 2、说说自己的感受:你觉得这个故事怎么样?故事告诉我们什么道理? 3、老师连贯地讲述故事。 小结:我们要样样东西都要吃。 三、寻找问题——了解一些健康早餐的习惯 1、情景表演一:宝宝不爱吃白煮蛋 解决办法:把蛋烧成各种花样,如炖蛋,炒蛋,茶叶蛋等。 2、情景表演二:宝宝吃腻了牛奶和面包 寻找解决办法:分干湿早餐,制定早餐食谱 小结:原来吃早餐也有许多学问,我们不仅可以变化着花样来吃,还要坐下来安安心心吃,这样就能吃出美味,吃出健康。 |
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