《幼儿园大班数学《学习7的组成》教案》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

标题

幼儿园大班数学《学习7的组成》教案

范文

幼儿园大班数学《学习7的组成》教案

作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班数学《学习7的组成》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。

2、通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要减少1。

活动准备

1、课件

2、学具人手42只。

活动过程

一、复习6的组成

1、玩“碰球游戏”，出现数咔

教师：这数是几？答“6”。

教师：今天玩碰游戏，教师与小朋友的数合起来是6。

例如：

教师：我的1球碰几球？（答：你的1球碰5球）

2、教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。

二、集体尝试活动

1、出现小狗、小兔家的图象。

教师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客？（幼儿答：7只）

小兔也请小鸭去做客，怎么办呢？（幼儿答……）

2、请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）

要求小朋友分的数与别人不一样。

3、第一次尝试

教师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答，教师操作小鸭到小狗，小兔家，并列出分合式（），幼儿回答一种，教师列出一种，功写出6个分合式。

教师：分成两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。

教师：刚才

小朋友每人分一种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能否分出6种，幼儿操作“塑料计算小鸭”，教师把黑板上的分合式擦掉。

4、第二次尝试

教师：现在我请某某小碰哟来告诉大家，你是怎么分的，幼儿回答，教师在黑板上写出7的分合式，如图。

教师请幼儿回答时要注意请有代表性意见的，一是有重复的，实际没有6种；

二是虽有6种，但没有按顺序分；

三是有顺序地分清6种。

请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。

幼儿通过讨论，明确按顺序分的方法好。

5、第三次尝试

教师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。

随便看

范文网提供海量优质实用美文，包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文，为您写作提供指导和优质素材。