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标题 高三政治教案经济生活
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高三政治教案经济生活大全

作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的高三政治教案经济生活大全,希望对大家有所帮助。

[教学要求]

(一)课程标准的基本要求

解析货币在商品交换中的作用及其基本职能,理解金钱在现代经济生活中的意义。

(二)教育教学目标要点

1、知识目标:

①知道商品的含义;

②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性;

③知道价值和使用价值是商品的基本属性;

④理解货币的本质;

⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能;

⑥了解价格的含义;

⑦知道货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。

2、能力目标:

①透过现象认识商品、货币的本质的能力;

②历史地看待货币产生和发展的能力;

③综合认识货币职能的能力;

④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力;

⑤认识商品—货币—货币职能的逻辑思维能力。

(三)教学重、难点

1、商品的含义。

2、货币的本质。

3、货币的基本职能。

[知识梳理]

1、货币的本质

(1)商品

①商品的含义:商品是用来交换的劳动产品。

②商品的基本属性:商品的使用价值和价值。

(2)货币的产生:货币是商品交换发展到一定历史阶段的产物。

①原始社会末期,出现了最初的物物交换。

②物物交换成功的前提:交换双方都需要对方的产品。随着生产力和社会分工的发展,交换越来越频繁,出现了以一般等价物为媒介的交换。一般等价物:表现其他一切商品的价值,充当商品交换媒介。

③贵金属逐步从商品中分离出来,固定地充当一般等价物,于是货币产生。

(3)货币的定义:是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

(4)货币的本质:一般等价物。

2、货币的基本职能

(1)货币的职能的含义:货币在经济生活中所起的作用,它是货币本质的`体现。

(2)货币的基本职能:

①价值尺度:

a、定义:表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

b、原因:货币本身是商品,有价值。

c、货币充当价值尺度,自身必须确定一种计量单位,即货币单位。

d、价格:是商品价值的货币表现。

e、货币充当价值尺度职能,只需要观念上的货币。

②流通手段:

a、含义:货币充当商品交换媒介的职能。

b、商品流通:以货币为媒介的商品交换。

c、货币充当流通手段职能,必须用现实的货币。

(3)货币除了具有价值尺度、流通手段之外,还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。

[思维点拨]

1、商品是使用价值和价值的对立统一

(1)使用价值和价值是商品的两个基本属性,使用价值是价值的物质承担者(因为商品是用来交换的,没有用的物品人们是不会要的),作为商品,必须具有使用价值和价值,二者缺一不可,这是商品使用价值和价值的统一。

(2)商品使用价值和价值的对立表现在:商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值,必须把使用价值让渡给购买者,而购买者为了得到使用价值,也必须支付出相应的价值给生产者,当商品的使用价值和价值分离时,意味着交换实现。

2、货币的本质是一般等价物

(1)货币也是一种商品,但与其他商品不同,货币是可以和一切商品相交换的商品。

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更新时间:2025/6/14 1:06:31