标题 | 高三政治教案经济生活 |
范文 | 高三政治教案经济生活大全 作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的高三政治教案经济生活大全,希望对大家有所帮助。 [教学要求] (一)课程标准的基本要求 解析货币在商品交换中的作用及其基本职能,理解金钱在现代经济生活中的意义。 (二)教育教学目标要点 1、知识目标: ①知道商品的含义; ②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性; ③知道价值和使用价值是商品的基本属性; ④理解货币的本质; ⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能; ⑥了解价格的含义; ⑦知道货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。 2、能力目标: ①透过现象认识商品、货币的本质的能力; ②历史地看待货币产生和发展的能力; ③综合认识货币职能的能力; ④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力; ⑤认识商品—货币—货币职能的逻辑思维能力。 (三)教学重、难点 1、商品的含义。 2、货币的本质。 3、货币的基本职能。 [知识梳理] 1、货币的本质 (1)商品 ①商品的含义:商品是用来交换的劳动产品。 ②商品的基本属性:商品的使用价值和价值。 (2)货币的产生:货币是商品交换发展到一定历史阶段的产物。 ①原始社会末期,出现了最初的物物交换。 ②物物交换成功的前提:交换双方都需要对方的产品。随着生产力和社会分工的发展,交换越来越频繁,出现了以一般等价物为媒介的交换。一般等价物:表现其他一切商品的价值,充当商品交换媒介。 ③贵金属逐步从商品中分离出来,固定地充当一般等价物,于是货币产生。 (3)货币的定义:是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 (4)货币的本质:一般等价物。 2、货币的基本职能 (1)货币的职能的含义:货币在经济生活中所起的作用,它是货币本质的`体现。 (2)货币的基本职能: ①价值尺度: a、定义:表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 b、原因:货币本身是商品,有价值。 c、货币充当价值尺度,自身必须确定一种计量单位,即货币单位。 d、价格:是商品价值的货币表现。 e、货币充当价值尺度职能,只需要观念上的货币。 ②流通手段: a、含义:货币充当商品交换媒介的职能。 b、商品流通:以货币为媒介的商品交换。 c、货币充当流通手段职能,必须用现实的货币。 (3)货币除了具有价值尺度、流通手段之外,还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。 [思维点拨] 1、商品是使用价值和价值的对立统一 (1)使用价值和价值是商品的两个基本属性,使用价值是价值的物质承担者(因为商品是用来交换的,没有用的物品人们是不会要的),作为商品,必须具有使用价值和价值,二者缺一不可,这是商品使用价值和价值的统一。 (2)商品使用价值和价值的对立表现在:商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值,必须把使用价值让渡给购买者,而购买者为了得到使用价值,也必须支付出相应的价值给生产者,当商品的使用价值和价值分离时,意味着交换实现。 2、货币的本质是一般等价物 (1)货币也是一种商品,但与其他商品不同,货币是可以和一切商品相交换的商品。 |
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