标题 | 拇指姑娘幼儿活动教案 |
范文 | 拇指姑娘幼儿活动教案 作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的拇指姑娘幼儿活动教案,希望能够帮助到大家。 活动目标 1、师生共读一本书,在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐。 2、在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力、想象能力, 3、激发阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯。 活动准备 多媒体课件头饰 活动过程 一、导入揭题 今天我们一起来读一个有趣的故事——〈拇指姑娘〉。 二、触摸书本 1、读一读书的题目 2、看一看书的封面 (1)生说说从封面上看到了些什么? (2)师简介安徒生。 三、指导阅读《拇指姑娘》 (一)名字由来 拇指姑娘的名字是怎么来的呢?自由读读第一页上的话。(师示多媒体画面)。 Δ伸出大拇指,感受拇指姑娘的小。 Δ除了小,你还觉得她长得怎么样?美在哪儿? (二)蛤蟆抢亲 1、仔细看看图,拇指姑娘的摇篮是什么样的? 2、图上的癞蛤蟆长得什么样? 3、癞蛤蟆把拇指姑娘放在了河中央的睡莲叶子上,她的心里好害怕。她一边哭,一边会说什么呢? 4、表演拇指姑娘伤心的样子。 5、后来是谁救了拇指姑娘呢?指名阅读 6、远离了癞蛤蟆,拇指姑娘多高兴啊,笑容又回到了她的脸上。请小朋友读读这段话,边读边体会拇指姑娘的'心情。(课中操) (三)鼹鼠求婚 1、拇指姑娘开始了一个人的流浪生活,冬天来到了。拇指姑娘冷极了,她哆哆嗦嗦地向前走,忽然发现前面有一座房子,这是田鼠婆婆的家,和外面寒冷的野外比起来,田鼠婆婆的家有什么不同呢? 2、一天,田鼠婆婆的邻居鼹鼠来做客,你觉得鼹鼠先生长得怎么样? 3、他也爱上了拇指姑娘,他邀请田鼠和拇指姑娘去他家玩。在去鼹鼠家的通道里,拇指姑娘发现了一只冻僵的燕子。拇指姑娘想尽方法照料这只燕子。 4、找好朋友合作表演拇指姑娘照顾燕子的情景,体会拇指姑娘的善良。(同桌合作、指名戴头饰表演) 5、燕子走后,拇指姑娘的生活又恢复了平静。可是没过多久田鼠婆婆让拇指姑娘嫁给鼹鼠,田鼠婆婆还特地为拇指姑娘做了一件新衣服,拇指姑娘同意吗?(师简介鼹鼠的特点),假如拇指姑娘住在地下会怎么样? (四)遇见王子 1、正当拇指姑娘很伤心的时候,谁飞来了? 2、燕子背着拇指姑娘飞呀飞呀,飞过田野,飞过高山,飞过大海,来到了鲜花盛开的地方,拇指姑娘又碰见了谁呢? 3、你喜欢王子吗? 4、拇指姑娘找到了属于自己的幸福,她和王子自由自在、快乐地生活着,永远,永远—— (五)重温故事 1、说说故事的题目,回忆故事中的人物。 2、故事中的拇指姑娘是个怎样的小姑娘?你喜欢她吗? 3、你还喜欢故事中的谁?为什么? 四、推荐读物 《安徒生童话》中还有很多有趣的故事,(示安徒生童话),如丑小鸭、海的女儿、豌豆上的公主┈课后请小朋友用上今天学到的这些读书方法认真阅读这些童话故事, |
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