标题 | 幼儿园综合活动设计方案 |
范文 | 幼儿园综合活动设计方案通用9篇 为了确保事情或工作有序有力开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编整理的幼儿园综合活动设计方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园综合活动设计方案1活动目标 1、了解自我介绍的基本内容,愿意大胆地向大家介绍自己。 2、增进对自我的认识,体验相互交流的乐趣。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 1、大图卡一份,小图卡每人一份(附后),小话筒一个。 2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。 活动过程 一、师生相互介绍姓名 1、师:小朋友们好,今天和你们一起学本领很高兴,你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。 2、师:我也很想认识你们,谁来介绍一下自己 二、了解自我介绍的`基本内容 1、师:你们还想了解关于我的哪些信息? 2、师:你们问了这么多问题,下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是,自我介绍时有些信息可以告诉你们,而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听,我介绍了哪些内容?(老师介绍:我的名字叫……我的家住在……我喜欢……我的好朋友是……) 3、师:刚才老师介绍了哪些内容,根据幼儿回答,出示图卡。 4、师:老师也想和你们做好朋友,更多了解你们,谁愿意像老师一样介绍自己。 5、提问:他介绍了哪些方面?对照图卡,不完整的地方引导幼儿补充。 三、找个好朋友介绍自己 1、每个幼儿拿着小卡片,先把自己的介绍记下来,然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。 2、请个别幼儿上台来介绍自己,幼儿集体鼓掌。 3、师:客人老师也想认识你们,找个客人老师介绍一下自己。 4、师:什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面? 四、结束活动 师:今天老师通过你们的自我介绍认识了你们,认识了许多新朋友,我真高兴。我们一起来跳个舞吧! 幼儿园综合活动设计方案2活动主题: 良辰美景共赏,佳节游园齐乐 活动目标: 1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); 2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的结构。 3.积极参加猜谜活动,体验猜想和推测的`快乐。 活动准备: (一)物品准备: 自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。 (二)人员安排: 1、咨询接待:刘老师、王莎老师 2、灯笼展示:王丽萍、曹老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴) 3、教室展示元宵节动画片(董老师、邵老师) 4、催场:王佳帅老师 5、吃元宵——碗、勺子(秦老师、李老师、曹老师) 6、音乐播放(王佳帅)照相(刘老师) 7、元宵节故事讲述:王莎莎 8、米奇扮演:刘菲 9、场外布置:全体老师 活动流程: 1、主持人致开场词 2、故事讲述:元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述) 3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝) 4、亲子游戏:看你笑不笑 规则:“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子,家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落,老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑,都视为失败,坚持到最后的家庭为获胜家庭,发放礼物。 5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼 规则:老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画,参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画,规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。 6、欢乐元宵——提灯笼游戏 规则:爸爸妈妈在规定时间内,用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐),规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜,赢得奖品。 7、欢乐元宵——猜灯谜 规则:老师将家庭分组,每组5-10道谜题,答对题数最多者获胜,获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。 8、欢乐元宵——和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享) 幼儿园综合活动设计方案3一、活动前言: 小的时候就对画画比较感兴趣,可能是遗传妈妈的基因比较多,平时画画我最喜欢的就是植物,小学时候最喜欢的一篇课文就是“王冕画画”,长大了,我要做个像王冕一样的大画家!经过此活动可加深幼儿的色彩感,提高孩子们的`艺术修养! 二、活动目标: 1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中带白的颜色。 2、学习双色相间点画紫藤花。 3、体验点画活动的欢乐及成功感。 三、活动准备: 绘画纸、白紫两色颜料(稍干些)、抹布 四、活动过程: 一、预热阶段 1、欣赏紫藤花。把幼儿带至紫藤架下,幼儿自由欣赏紫藤花,教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征,并鼓励孩子们大胆说说自我的见解。 2、启发幼儿大胆想象,用动作表现紫藤花。 二、图形刺激 教师示范双色相间点画紫藤。伸出食指先蘸一点紫颜色,之后再蘸一点白颜色,然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花,一点表示一朵花。 三、想象创造 1、幼儿作画,教师指导,鼓励幼儿大胆作画,大胆尝试双色点画。 2、点画是注意花形:上大下小,一串一串 3、提醒幼儿注意卫生,不把带有颜料的手到处乱摸,点画结束,及时用抹布把手擦干净 四、作品赏评 把幼儿的作品沿轮廓剪下,布置成紫藤架,引导幼儿共同欣赏,体验成功的欢乐。 幼儿园综合活动设计方案4活动目标: 1、理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。 2、对探索自然现象有兴趣。 活动准备: 1、地球仪、手电筒各一个。 2、32K大小的黑卡纸每人一张、笔。 3、白色和黑色卡纸制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一个 活动环节: 一、念诗歌《我喜欢长长的夜》。 (1)教师引导语:前几天诸老师和我们一起学习了一首好听的诗歌,叫什么呢?你们觉得这首诗歌听起来怎么样? (2)幼儿用温馨好听的声音来把诗歌念一遍。 二、黑夜的秘密。 (2)长长的夜晚那么美好,你们知道夜晚是怎么来的吗? (3)教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定距离的一侧,在地球仪的中国地域上贴一红五星,我们来看一个实验,地球仪代表我们生活的地球,手电筒的光代表太阳光。 当中国地域对着光源时,轻幼儿说说中国是白天还是黑夜? (1)教师操纵地球仪自传,当中国地域背离光源时,再请幼儿判断中国是白天还是黑夜。 (2)教师继续转动地球仪,让幼儿观察并判断白天、黑夜的转换情况。 三、白天和黑夜的`对话。 (1)白天和黑夜就是这样,白天来了黑夜就走了,黑夜来了,白天就走了,所以它们永远都碰不到一起。这天,“白天先生”想打个电话给“黑夜小姐”听听他们是怎么说的。 (2)教师以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相说。 (白天先生:我从来都没有见过黑夜,你能告诉我你们那里是怎么样的吗?黑夜小姐:是啊是啊,我也从来没有到过你们那里,也请你告诉我你们那里是怎样的好吗?) (3)请小朋友帮助白天先生和黑夜小姐回答他们那里是什么样子的。 (4)请小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐,然后互相提问和回答关于白天和黑夜的事。可交换角色扮演玩。 四、画黑夜 (1)“白天先生”已经知道了许多关于黑夜的事情,他想画一本关于黑夜的画册送给“黑夜小姐”,(出示几幅黑夜的图片)他已经画好了几幅画,可是这样几幅能做成画册吗?我们一起来帮助“白天先生”,把黑夜中美丽的景色和有趣的事情画下来好吗? (2)幼儿作画,教师巡回指导。 (3)请几名幼儿讲讲画的内容,然后将画页装订成册,放入活动区。 幼儿园综合活动设计方案5活动目标: 1、愿意尝试操作活动。 2、经过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。 3、发展幼儿的手眼协调本事。 活动准备: 1、玻璃弹珠若干,衬衫包装盒人手一个,里面放“手帕”(白纸)。 2、广告颜料(红黄蓝绿)放在盆里。抹布若干。 3、娃娃一只,红即时贴剪的`嘴角下垂和上扬的嘴各一 4、小椅子排在教室中间,桌子上放操作材料放在教室边上。 活动过程: 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 小朋友们看,今日娃娃来和我们一齐玩,咦?娃娃怎样不开心?教师来问问,噢,原先娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢。出示白纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。咦,这又是谁来了?出示弹珠,弹珠你来干嘛?你要和小朋友一齐帮娃娃把手帕变漂亮,小朋友你们愿意吗?那怎样帮娃娃呢? 2、今日,教师教小朋友一样新本领——弹珠滚画。 看,这是颜料,拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子轻轻滚动,左右滚滚,上下滚滚,四面八方都滚到,再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸,拿出,擦手,滚弹珠,看,(师出示作品)白手帕变成花手帕了,漂亮吧? 3、幼儿操作 此刻请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?教师相信小朋友必须比教师能干,把白手帕变得比教师变的还漂亮,对吗?小朋友此刻去吧,记住,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色。幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴) 4、评价: 小朋友变的手帕真漂亮,看娃娃此刻可开心了,他有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。 幼儿园综合活动设计方案6综合活动:“小兔过生日” 活动目标: 1、创设一定的环境,培养幼儿大胆说话的兴趣。 2、培养幼儿的综合能力。 活动准备: 信、信封、场景、投影仪、电视机;相关的场景布置 活动过程: 一、读信 今天刘老师收到了一封信,是谁寄来的'?打开看看,里面写了些什么? (视频展示)提问: 1、这封信是写给谁的? 2、几月几日?是谁的生日? 3、你知道小兔几岁了?怎么知道的? 4、这表示什么意思?(请小朋友去它家做客。) 5、我们连起来讲讲,好吗? 6、这是谁给我们的信呀? 7、这是什么,这电话号码是谁的? 二、做客 1、今天就是*月*日,你们想去吗? 2、小兔家住在哪里?森林很大,怎么去呢? 3、报电话号码问小兔。小朋友,有没有听清楚,我们请小兔再讲一遍好吗? (配班老师:我的家要穿过一片树林,翻过一座小山,绕过一片蘑菇地,走过一座独木桥就到了。) 4、(视频展示)小兔家怎么走? 5、去小兔家做客要带什么?(礼物) 老师为你们准备好了礼物,请你们每人来挑选一样。 6、带好礼物,我们出发吧(设置情境走出) 7、(视频展示)呀,这么多房子,哪一间是小兔的家呀? (大声喊)小兔,小兔,我们来了! 8、(配班老师扮小兔出场) 幼:小兔,小兔,今天是你的生日,我们送礼物给你。 刘老师也有礼物送给小兔,唱生日歌。 9、(配班老师)小朋友,谢谢你们,我请你们吃蛋糕。 领小朋友去吃蛋糕,结束。 幼儿园综合活动设计方案7一、活动主题 元宵花灯喜乐会 二、活动时间 20xx年xx月xx日 三、活动目标 1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣,激发幼儿自制花灯的兴趣。 2.欣赏各种各样的花灯,进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。 3.通过制作花灯,锻炼幼儿的手工制作能力,同时让幼儿了解废物再利用的意义。 4.知道元宵节的由来。 5.与家长一起制作花灯,增进亲子亲情。 6.通过活动,建立鱼塘,收纳周边幼儿名单,扩大幼儿园招生宣传。 四、活动地点 可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。 五、活动人员 全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。 六、活动形式 场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处,家长自带幼儿进行游玩。 七、活动准备 (一)前期准备 1.给本园家长发放活动通知及邀请函,园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。 2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。 3.如在公园里,须提前和有关人员联系好场地。 4.活动需要准备的背板。 5.制作条幅:幼儿园元宵喜乐会。 6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树,数量可根据情况,准备1—2棵),许愿卡片。 7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。 8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。 9.提前准备或幼儿园自制一条布龙,长短最好是可以让10名幼儿舞动,同时考虑到间距。 10.班级进行美术活动《花灯》:小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主,将作品布置成展板,在本次活动的欣赏区进行展示。 11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳,将其中收集的图片做成展板进行展示。 12.教师收集幼儿以前学过的灯谜,再搜集一些没学过较简单的灯谜,制作有灯谜的花灯。 13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。 14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。 15.选定一位教师为采访员,在活动中对幼儿进行采访。 16.由幼儿园后勤人员(3—5名),组成安全小组。 17.准备活动中发放的小奖品,各区(休息区除外)准备小印章。 18.准备音响设备,准备欢快的音乐,幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。 (二)场地布置 公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰,在突显的地方挂好条幅。 1.知识区:展示“元宵节的由来”的展板,可供家长讲给幼儿听。 2.制作花灯区: ①放置区域规则提示板; ②摆好桌椅(根据场地大小,桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料; ③每桌前安排一位会制作花灯的教师,从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。 3.制作元宵区: ①放置区域规则提示板; ②摆好桌椅(根据场地大小,桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒; ③每桌前安排一位会做元宵的教师,从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。 4.欣赏区: ①放置区域规则提示板; ②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板,悬挂收集的花灯。 5.灯谜区: ①放置区域规则提示板; ②悬挂有灯谜的.花灯供幼儿与家长选猜。 6.舞龙区: ①放置区域规则提示板; ②投放布龙。 7.休息区:摆放椅子供幼儿、家长休息。 8.许愿区: ①放置区域规则提示板与水彩笔; ②放置许愿树,该区负责教师备好许愿卡,由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。 八、活动详细流程 1.入场 在场地入口处,设有登记处,招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场,不是本园的幼儿,填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张),即可参加活动。 以班级为单位,各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开始之前,全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动。 2.主持人开幕 3.园长致辞 4.主持人宣布活动开始 家长可带领幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长注意幼儿安全。 5.家长带幼儿在各区自由游玩 注意事项: ①每参加一项活动,负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。 ②允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家,与家人分享劳动果实。 ③在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。 ④安全小组随时巡视、提醒,在场地出入的地方设固定的安全人员看守。 ⑤活动中全程播放欢乐的节日的音乐。 ⑥采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的知识、手工,分享给没有来参加活动的小伙伴!小班主要是采访今天是什么节日?开不开心?都看到了哪些花灯?漂不漂亮? 幼儿园综合活动设计方案8活动主题 妈妈,我爱您! 活动时间 x月x日——xx日。 活动目的 1、结合母亲节,让孩子们了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事。 2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情。 活动流程 一、x月x日 母亲节的由来 (1)幼儿了解母亲节的由来。 (2)知道每年x月的第二个星期日为母亲节。 (3)培养幼儿对母亲节的`关注与感恩母亲的情感。 制作调查表: 对妈妈制作一份调查表,更加的了解妈妈。 二、x月x日 能在集体中,根据调查表介绍自己的妈妈。 三、x月x日 (1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。 (2)学习歌曲《世上只有妈妈好》,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情。 四、x月xx日 (1)亲子制作:为妈妈制作一份礼物,表达对妈妈的祝福。 (2)体验母亲在孕育时,照顾自己的辛苦。 五、x月xx日 (1)展示妈妈做的是食物,请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的) (2)与同伴一起分享妈妈做的食物。 (3幼儿为妈妈表演一个节目。 温馨提示: 请各位妈妈们在x月xx日带一份自己制作的食物来参加活动,我们一同分享母亲节的喜悦。 诚挚的邀请您参与活动,留下难忘的回忆! 幼儿园综合活动设计方案9一、活动主题: 不剩饭不剩菜 二、指导思想: 以“不剩饭、不剩菜,文明餐桌、以俭养德”为主题,以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标,强化“节约光荣、浪费可耻”的理念,营造和谐文明的用餐氛围,把精神文明融入全体教职员工和幼儿的日常生活,落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上,把俭以养德、俭以养性、俭以养身的.理念变成广大教职员工的自觉行动。营造文明用餐、安全用餐、健康用餐、节俭用餐的餐桌文化。 三、行动目标: 以幼儿园食堂为重点,开展文明餐桌创建活动,从文明餐桌细节入手,切实做到:节俭用餐——不剩饭菜——吃多少盛多少;安全用餐:不用地沟用,不用变质食品。 四、组织领导: 五、具体措施: 1.教职工: 广泛开展“文明餐桌行动”的宣传和发动工作,提醒教职工注意节俭、讲究卫生。 (1)在教职工食堂张贴标语。 (2)班子成员轮流抽查教职工文明用餐情况。 2.幼儿: (1)通过谈话、生活活动等环节,渗透“节俭用餐、卫生用餐、安全用餐”的好处,教育幼儿节俭饮食不仅节约资源、保护环境、减少浪费,而且有利于身体健康。 (2)幼儿午餐时加强督促和检查。(中大班可由值日生检查,小班由老师检查。) (3)利用幼儿园“甜嘴巴广播”讲清“剩菜是地沟油主要来源”,社会上发生的饮食中毒事件等,提高幼儿的饮食安全。 3.家长: 通过多种途径(如:家长园地、网站、QQ群)等,将“餐桌文明”的理念传达给家长,并带入家庭,影响更多的家庭参与进来,扩大幼儿园教育的辐射作用。 文明从衣食住行起步,幸福从身边小事做起,文明餐桌是我们共同的心愿,让我们行动起来,从我做起,从小事做起,树立新的饮食观念,与文明握手,向陋习告别,为共建文明海洲街道中心幼儿园加油! |
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