标题 | 《统计》公开课上课计划和总复习策划 |
范文 | 《统计》公开课上课计划和总复习策划 教学目的: 1. 进一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程。 2. 认识统计表和条形统计图,并能完成相应的图表。 3. 能够根据统计图表中的数据,回答一些简单的问题,并做出简单的预测。 教学重难点:认识统计表和条形统计图,并能完成相应的图表。根据统计图表中的数据,回答一些简单的问题,并做出简单的预测。 教具:统计图。 教学过程: 一、 说一说,认识条形统计图。 1. 出示条形统计图,协助同学学会看统计图,引导同学从中尽可能多地获取信息,鼓励同学相互间说说你从统计图中看出什么,想到了什么。 2. 出示统计图二,同学体会到条形统计图也有横向的。引导同学说说横着看、竖着看各表示什么,组织同学相互说一说,看谁从图中了解的信息最多然后汇总。 3. 说一说条形统计图的优点和缺乏。 二、 学看统计表。 1. “装置电话情况统计表”:注意横向观察和纵向观察,并对统计表所出现的信息做出简单的分析,还可根据数的变化规律估计预测一些问题。 2. “小调查”:以小组的`形式调查生活中班上同学每天睡眠的时间,收集数据、整理数据,用统计表或条形统计图等方式出现数据,并进行简单的数据分析。 3. 讨论:根据统计表中的数据分析身高和年龄的关系,首先要读懂表格的内容,找出数据变化情况。 三、 练一练。 给出某商店10天中电脑销售情况统计图,提醒同学注意图中是从周三开始统计,还要求同学能根据统计图中的数据掌握大致的销售量规律和趋势。 安排作业:实践活动第90页。 |
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