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短语

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短语

(一).并列短语：词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

1．类型：

1）名＋名文化教育今天或明天（名词短语）

2）动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）

3）形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）

4）代＋代我和他这样那样（名词短语）

5）数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）

2.并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

时间顺序：春、夏、秋、冬

大小顺序：省、市、县

年龄顺序：老、中、青

逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学

语言习惯：男女老少金银铜铁油烟酱醋

1. 并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形＋形＋代）

（二）、偏正短语

前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

1）定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐

2）状＋中（动、形），如：[很]好看 [独立]思考 [慢慢]地走旧语法：“的”是定语的标志； “地”是状语的标志。

新语法：统一为“的”。

（三）、动宾短语：动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语

宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、爱热闹、

下决心、有幽默感、像珍珠

（四）、动补短语：动+补。动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里

（五）、形补短语：形+补，以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。

结构助词“得”是补语的标志，如：跑得快、走的急、机灵得很、密得不透气

（六）、主谓短语：陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词（形容词）

主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”

如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅

特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材

（七）、复指短语：两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。如：首都北京、厂长老王、华罗庚教授、他自己、咱们学生、母子二人、鲁迅先生、　“美丽这个词”、　春秋两季、　封建统治阶级棗地主、　我们每一个人。

复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词；加后意义有变化。如：我们渔民，我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语，如：我们渔民，我们这些渔民。

（八）、方位短语：由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。

如：井冈山上、月光下、他们之间棗（名词）

吃饭以前、改革中、回收之间棗（动词）

树林东边、操场上　棗（处所）

六十分以下、三十岁以上棗（范围）

开会一千、一年以上、解放后棗（时间）

（九）、量词短语、由数词或指示代词加上量词组成。

１、数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包

２、指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。

（十）、介宾短语：由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。

介加名、介加代、介加名词短语

如：为人民（服务）、　对群众（说）、　从现在（起）、关于课堂纪律问题、当黎明到来的时候、按规定（办理）、把大门（推开）。

（十一）、“的”字短语：定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。

类型：

１．名词＋的这本书是哥哥的。

２．代词＋的这本书是我的。

３．动词＋的现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。

在冰场上滑冰的是一位姑娘。

４．形容词＋的　红的是花、绿的`是草

（十二）、“所”字短语：“所”加在动词前，组成名词性短语。

如：所有、　所想、　所需要、　所认识、　所忆、　所闻、　所作、　所图

“所”字短语一般不独立使用。

练习：

一、指出下列短语的结构

１．风俗习惯（并列）２、变化规律（偏正）３、历史悠久（主谓）４、整修一新（动补）５、交头接耳（并列）６、思维敏捷（主谓）７、废寝忘食（并列）８、前程远大（主谓）９、全神贯注（主谓）⒑、襟怀坦白（主谓）⒒、挥手之间（偏正）⒓、愚公移山（主谓）⒔、竞选州长（动宾）⒕、销售计划（偏正）⒖、色彩缤纷（主谓）⒗、交通规则（偏正）⒘、风和日丽（并列）⒙、激动不已（动补）⒚、禁止吸烟（动宾）⒛、辛勤耕耘（偏正）21、巍峨挺立（偏正）22、不断发生（偏正）23、气氛热烈（主谓）24、继往开来（并列）

二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是那个，属于什么类型短语。

１．Ａ、祖国万岁Ｂ、品质优良Ｃ、天气晴和Ｄ、思想品质Ｅ、成绩好

２．Ａ、看了两眼Ｂ、打扫教室Ｃ、洗得干净Ｄ、热了起来Ｅ、扔出去

３．Ａ、十分伟大Ｂ、我的书包Ｃ、小声地说Ｄ、追歼敌人Ｅ、很热闹

４．Ａ、讲解语法Ｂ、讲述清楚Ｃ、种植玉米Ｄ、制造火箭Ｅ、听故事

５．Ａ、用圆珠笔（写）Ｂ、对于我们　Ｃ、按照习惯Ｄ、必然产生　Ｅ、被大雨（淋）

６．Ａ、报纸杂志Ｂ、调查研究Ｃ、身体健康Ｄ、严肃认真Ｅ、读和写

三、比较判断短语类型

经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）

发展经济（动宾）悠久历史（偏正）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）

表达见解（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列）

表达的见解（偏正）　我和弟弟（并列）我国的文学（偏正）　小说和散文（并列）

♂短语按功能分类与结构分类比较

１．名词短语：并列：文化教育、语言文字

　偏正：一朵茶花、千斤重担

　复指：司机老王、母女二人

　方位：树林东边、月光下

　量短：一个、六本

　“的”字短语：学校的、买菜的

　“所”字短语：所有、所见

２．动词短语：并列：调查研究、　吃、喝、玩、乐

　偏正：奋勇前进、一定去

　动宾：消灭敌人、进行斗争

　动补：走一趟、吃饱

３．形容词短语：并列：好和坏、又细又长

　偏正：非常漂亮、很高

　形补：强得多、好得很

４．主谓、介宾是单独的两种短语。

一、选出下列说法错误的一项

Ａ、保卫祖国、调查研究、热烈祝贺、保持安静（动词短语）

Ｂ、风俗习惯、复习题港、我的志愿、伟大祖国（名词短语）

Ｃ、雄伟壮丽、赏心悦目、美丽极了、我们高兴（形容词短语）

Ｄ、人民强大、成果辉煌、大地振动、房屋倒了（主谓短语）

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