| 标题 | 小班教学活动教案《小猴请客》 |
| 范文 | 小班教学活动教案《小猴请客》 一、教案的作用教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 二、小班教学活动教案《小猴请客》作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小班教学活动教案《小猴请客》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小班教学活动教案《小猴请客》1活动目标： 1、知道故事名称，主要情节及人物间的对话。 2、学习词汇：“又红又大”。 3、体验扮演的乐趣，懂得要向小动物们学习，做有礼貌的小主人和小客人。 活动准备： PPT、小猴、小熊、小白兔、大象头饰、一盘桃子、桌子。 活动过程： 一、教师出示小猴图片，介绍故事名称。 1、师：这是谁啊？ 2、师：小猴今天邀请了许多小动物来家做客，你们想知道它邀请了哪些小动物吗？我们一起来听听故事《小猴请客》！ 二、老师出示PPT，讲述故事一遍。 （一）引导幼儿熟悉故事内容 1、故事叫什么名字？ 2、今天小猴为什么特别高兴？ 3、哪些朋友到小猴家来做客了？ 4、客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子？（让幼儿练习说“又红又大”） （二）引导幼儿学习礼貌用语，提问： 1、小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？小猴、又是怎样说的？吃桃子时客人是怎样说的？（练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”） 2、小猴为什么最后才吃又红又大的桃子？（又红又大的桃子应该先请客人吃） 三、师生一起完整讲述故事《小猴请客》，进一步练习使用礼貌用语。 师：请小朋友和叶老师一起来讲一讲这个故事，好吗？ 四、想一想，说一说，自己家里来了客人是怎样做的？去别人家做客是怎样做的？ 师：小朋友们，你们家里来客人了，你是小主人，你是怎么做的？（给客人端茶倒水、请客人吃水果等） 师：你去别人家做客，你是小客人，你是怎么做的？（坐坐好，不乱跑、不大声大叫等，要懂礼貌） 小结：小猴是个有礼貌的小主人，其他小动物是有礼貌的小客人，我们在家要像小猴一样，做有礼貌的小主人，去别人家，要像其他小动物一样，，做有礼貌的小客人，我们要向他们学习。 五、幼儿进行故事扮演，教师指导。 1、教师引导幼儿扮演小猴做小主人，个别幼儿扮演大象、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之间的礼貌行为及对话，其余幼儿和老师一起讲故事旁白。 师：你们想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客吗？请小朋友闭上眼睛，叶老师现在数三个数带你们去小猴家做客！（教师出示桌子、桃子等道具） 2、请幼儿对故事扮演进行评价，激起幼儿扮演的愿望。 师：小朋友们觉得小主人和小客人做的怎么样？你们也想做小主人和小客人吗？叶老师把这些东西放在我们班级的表演区，待会儿回去玩游戏时你们自己选择角色进行扮演，好吗？ 附：故事《小猴请客》 多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。 今天小猴特别高兴，朋友们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。 小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。 小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！” 最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最后才吃呀？”小猴说：“又大又红的桃子应该客人吃。” 朋友们都说：“小猴真好！” 活动反思： 从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学到了目标所要达到的目的，幼儿在课堂的参与情趣不是很高，这可能是因为我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高，在今后的活动中我会多加改进的，让我的活动适合我班幼儿的年龄特点，使他们在轻松、愉快的活动中学到知识。我还会多加锻炼自己的语言表达能力，会在今后的工作中使自己普通话说的更好。 小班教学活动教案《小猴请客》2活动目标： 1、学习词汇：“又红又大”。 2、知道故事名称，了解故事主要情节及人物间的对话。 3、知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。 活动准备： 1、多媒体课件一套。 2、小猴胸饰。 3、塑料水果一套。 活动过程： 一、激发兴趣，引入主题。 t：老师今天带来了一个好朋友，你们瞧瞧是谁？（出示小猴教具） t：今天天气真好，小猴子邀请了好朋友们来做客，小猴子想请好朋友们吃桃子，小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧，你们愿意吗？（愿意） t：今天真开心，我们摘了好多的.桃子是什么颜色的？（红色的） （引导幼儿说出：又大又红） 二、欣赏故事，理解情节。 1、欣赏故事1—2段 （播放ppt1）提问 t：是谁呢？谁来迎接客人？小猴子是怎么说的呢？（你好，小兔子，请进） （依次出现小兔、熊猫） 2、欣赏故事3—6段 （播放ppt2）提问 t：三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了，小猴子作为主人，要做些什么呢？ （幼儿自由讨论，并练习：***，我送给你又打又红的桃子。） t：小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？ （练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”） 3、创编情节，进一步练习句式 （播放ppt3）提问 t：那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢？小猴子又会怎么做呢？谁来猜一猜？ （1）出现客人：机器猫、小老虎、小青蛙。 （2）提出要求：说话声音响亮，小动物们会张大嘴巴。 三、延伸经验，扩展思维。 t：我们是主人，他们是客人，为什么要先给客人吃呢？ 四、师幼互动，结束活动。 t：小动物们都说你们真棒！妈妈也要给你们送水果，送送送，送水果，送给你一个大水果，谢谢你，不用谢，你是我的好朋友。 （引导幼儿唱，互送水果） 音乐声中活动结束。 小班教学活动教案《小猴请客》3活动目标： 1、知道做主人要热情，有做小主人的积极愿望。 2、知道故事的名称，了解故事的情节，掌握简单的接待客人的礼貌用语。 活动准备： 1、图片 2、挂图 活动过程： 一、出事猴子的图片 提问：这是什么动物？(猴子)，猴子会带来什么事情呢？ 二、讲述故事 1、老师来讲一次故事，小朋友仔细听。 2、集体进行听故事。 3、提问 (1)故事的名字叫什么？(小猴请客)故事中有谁？(小猴、大象、熊猫、小白兔) (2)今天小猴为什么那么高兴？哪些朋友到小猴家来做客了？小猴怎样接待客人的？ 4、出示挂图 小朋友和老师一起来讲一遍故事 提问 (1)客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子？(让幼儿学说“又红又大”) (2)自己为什么最后才吃桃子？ 三、故事表演 (1)老师请小朋友来当大象、熊猫、小白兔，老师当小猴，谁愿意来？(请个别幼儿) (2)请幼儿来当小猴(小主人)，再请个别幼儿当客人(大象、熊猫、小白兔) 总结：小猴是一个有礼貌的主人，其他小动物是有礼貌的小客人，你们怎样做小客人、小主人呢？(让幼儿知道小主人怎么接待小客人) |
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