标题 | 初中毕业生综素评价工作方案 |
范文 | 初中毕业生综素评价工作方案 为了确保工作或事情能高效地开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案具有可操作性和可行性的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的初中毕业生综素评价工作方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 一、目的意义 1、实施初中毕业生综合素质评价,是初中毕业与高中招生制度改革的重要突破口。 2、综合素质评价,改变了以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法。 3、开展综合素质评价有利于形成素质教育实施与保障的长效机制。 4、通过实施综合素质评价,把以往的终结性评价改为全程、全方位评价学生,承认学生个体差异,体现学生个性、特长。为具有不同潜能的学生提供适合自身特点的发展平台。 5、实施综合素质评价,有利于学校坚决贯彻执行义务教育阶段的相关规定,有利于端正办学思想,让每一位学生都受到公平教育,都得到充分发展。 二、组织机构 1、初中毕业生综合表现评价工作委员会: (1)机构: 主任: 副主任: 成员: (2)职责 ①学习评价工作的有关文件 ②认定评价组成员 ③对各班评价工作进行指导 ④认定评价结果 2、评价工作委员会下设三个组 (1)评价组 组长: 副组长: 成员: 职责:对初中毕业生的综合表现进行评价 评价组下设12个小组(见附页) (2)监察组: 组长: 副组长: 成员: 职责:监察评价过程,接受咨询,保证评价工作的透明公正。 (3)信息处理组: 组长: 副组长: 成员: 职责:负责对师生文字资料、数据信息的输入及教师评价、学生互评的培训,并做好保密工作。 三、评价工作程序和方法 1、评价工作程序主要有以下8个步骤: 2、评价工作方法: 严格按照《课改实验区初中毕业生综合表现评价方案》和《初中毕业生综合表现评价方案》的`通知精神,做好如下七方面工作: (1)组织建设(2)宣传培训(3)资料整理(4)学生自评 (5)学生互评(6)家长评价(7)教师评价 四、评价工作进度 中学20xx年初中毕业生 综合表现评价主要工作进度表 时间地点工作内容组织者责任人 制定学校综合表现评价工作方案学校评价工作委员会 小会议室学校评价委员会成员,初三教师、学生、家长及有关人员学习、培训学校评价工作委员会 信息中心评价系统安装完毕信息处理组 教务室核对毕业生管理信息系统数据 初三各班教室初三学生家长培训(第8节)评价组初三各班主任 前学生数据准备工作,整理平时成绩,收集和确认特长与获奖记录,采集相片评价组各班评价小组、综合系统的其他相关设置,学生数据和评价小组教师数据导入系统并核对信息处理组 前学生、家长撰写评语,评语录入、导入系统评价组信息处理组初三各班主任 学生体质健康水平测试,审美与艺术表现能力测试评价组 班主任撰写评语评价组初三各班主任 电脑室学生上机互评,教师上机评价评价组 完成所有数据学校评价工作委员会 小会议室审核评价结果,导出教师评语、总等级,维度等级并反馈给学生及家长学校评价工作委员会 学校受理复议申请张福杰 学校导入评价结果上报新区公共事业局教育科 总结材料暑假前上报坪山新区公共事业局教育科 五、信息采集 根据评价工作中的“五个维度和十五个要素”认真做好评价的前期准备工作,汇总整理学生日常表现,个性特长,获奖情况,成长记录,五个学期期评成绩,学生参加社团活动情况,担任班团干部情况。 六、评价等级及结果反馈 1、综合表现评价的等级 分为A“优秀”、B“良好”、C“合格”、D“待合格”四档,每个毕业班以在校生为基数,各班评为A的学生不超过40%,其他等级不设定比例。 2、评价结果反馈 评价结果反馈给学生。 七、审定评价结果,受理咨询,投诉和复议申请。 学校评价工作委员会审定评价结果,导出教师评语,总等级、维度等级,受理复议申请。 八、评价工作总结 学校评价工作委员会将认真总结学校的综合表现评价工作,形成综合表现评价工作报告并上区公共事业局评价工作委员会。 |
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